么亞竑在為孩子們進(jìn)行講解。受訪者供圖

　　“我是一個(gè)特別適合做旅游的人，性格好像天生就是為旅游而生的?！泵磥喐f是北京日壇公園馬駿烈士紀(jì)念館的講解員。很多游客夸她講得好，“和背書(shū)似的講法不一樣”。么亞竑覺(jué)得，是導(dǎo)游的經(jīng)歷，讓自己的講解更受歡迎。

　　么亞竑的第一份工作是出境旅行團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，隨著成家有了孩子，她開(kāi)始思考換一份能夠陪在孩子身邊的工作。經(jīng)人介紹，她來(lái)到北京市朝陽(yáng)區(qū)一個(gè)3A級(jí)旅游景區(qū)的游客中心。

　　在新單位工作了兩個(gè)月，么亞竑偶然被推薦參加一項(xiàng)公園講解員的比賽，一路來(lái)到?jīng)Q賽，最后獲得了朝陽(yáng)區(qū)第一名的成績(jī)。

　　2021年6月，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，全國(guó)煥新設(shè)計(jì)布展了一批紅色景點(diǎn)。北京日壇公園內(nèi)的馬駿烈士墓和紀(jì)念館迎來(lái)了翻修升級(jí)，也需要講解員。由于有講解員大賽的經(jīng)驗(yàn)，么亞竑被朝陽(yáng)區(qū)上級(jí)調(diào)配了過(guò)去。

　　馬駿烈士是參加過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，也是中國(guó)共產(chǎn)黨早期革命家和領(lǐng)導(dǎo)者之一。擔(dān)任馬駿烈士紀(jì)念館的講解員，這份工作對(duì)于么亞竑很有挑戰(zhàn)性。作為緊急上崗的講解員，么亞竑沒(méi)有現(xiàn)成的講解詞，她聽(tīng)退休老職工講了幾遍原來(lái)的講解內(nèi)容，自己整理出了超過(guò)11頁(yè)的手寫(xiě)講解詞。

　　沒(méi)過(guò)幾天，就發(fā)生了一件令么亞竑難忘的事。

　　6月盛夏的公園里游人寥寥，中午12點(diǎn)多，么亞竑正在館內(nèi)休息，忽然看到一群人向館內(nèi)張望。

　　么亞竑立刻起身出去迎接，告訴對(duì)方現(xiàn)在是閉館時(shí)間。這群人來(lái)自北京某黨政機(jī)關(guān)，因?yàn)槭盏今R駿烈士家屬的信，想在北京查閱一些烈士的生平資料，但他們對(duì)馬駿的事跡沒(méi)有太多了解，就想來(lái)紀(jì)念館看看。

　　么亞竑表示，如果他們?cè)敢?，現(xiàn)在就可以聽(tīng)一遍講解?！拔乙渤眠@個(gè)機(jī)會(huì)熟悉一下自己的業(yè)務(wù)?！?/p>

　　于是，么亞竑就抱著掌握了多少講多少的心態(tài)開(kāi)始了講解，講到馬駿犧牲的部分時(shí)，么亞竑發(fā)現(xiàn)，一位大姐的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。她想：“大姐是進(jìn)入到我講的故事里來(lái)了?！?/p>

　　大姐對(duì)她說(shuō)：“我們經(jīng)常出去參觀學(xué)習(xí)，你是我見(jiàn)過(guò)講得最好的講解員?！?/p>

　　后來(lái)，么亞竑不斷精進(jìn)自己的講解方式。此前，退休老職工的講法是講一張張照片，么亞竑認(rèn)為，這樣做會(huì)讓照片背后故事的連續(xù)性有所欠缺。展出的烈士照片、實(shí)物其實(shí)只是人們可以看到的他們革命事跡的冰山一角，么亞竑想展示出冰川下龐大的隱藏部分。她在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了很多官方資料，查證一些坊間傳聞，收購(gòu)二手書(shū)，發(fā)現(xiàn)馬駿烈士的故事不局限于“周恩來(lái)和鄧穎超在的覺(jué)悟社同伴”“多次入獄”“英年?duì)奚边@幾個(gè)標(biāo)簽，她整理出了一個(gè)動(dòng)態(tài)、立體的馬駿烈士的故事。

　　“講馬駿，也可以講他的父母和孩子，他背后發(fā)生過(guò)什么，都能從側(cè)面烘托出這個(gè)人的品格?！泵磥喐f說(shuō)。她積極和馬駿的孫女馬麗穎女士聯(lián)系，請(qǐng)她分享一些馬駿妻子和孩子的真實(shí)故事，體會(huì)馬駿生前身后的情感線索。漸漸地，從一些細(xì)節(jié)中，么亞竑感到了自己和馬駿烈士生命的鏈接，她想把這份觸動(dòng)傳遞給更多人。

　　對(duì)于不同受眾群體，一部分講解要求是相同的，比如熟悉講解詞是基礎(chǔ)、和游人的交流很重要。同時(shí)，么亞竑也在思考針對(duì)不同人群的不同講法。她發(fā)現(xiàn)，對(duì)于黨政機(jī)關(guān)干部、大中小學(xué)生，還有中老年游客，要講的側(cè)重點(diǎn)甚至語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、介紹方式都是不同的。

　　去年，一群幼兒園大班的孩子來(lái)過(guò)館里。“剛開(kāi)始我挺疑惑，不知道怎么給小朋友講，他們的詞匯量、思維跟成年人是不一樣的?！泵磥喐f說(shuō)，正好有一個(gè)姐姐在幼兒園當(dāng)老師，她打電話咨詢求助，姐姐給了她一些建議——“大段地講人物故事，孩子們會(huì)無(wú)法集中注意力”，要從神態(tài)、語(yǔ)序和故事情節(jié)上作出調(diào)整。

　　小朋友們到來(lái)時(shí)，么亞竑心里忐忑：“孩子太小了，應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)他們對(duì)革命烈士建立認(rèn)知？”最后，她決定從奉獻(xiàn)和感恩這兩點(diǎn)給孩子們介紹。

　　么亞竑以舉例的方式給孩子們講解了“奉獻(xiàn)”這個(gè)詞的具體含義。孩子們無(wú)法理解單純的奉獻(xiàn)，么亞竑就引導(dǎo)孩子們，聯(lián)系自己和父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考人們“奉獻(xiàn)”的原因和目的：出于愛(ài)，出于責(zé)任，出于對(duì)生活的理想。

　　“家人、老師都為我們付出了許多，所以要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回饋身邊的人?！泵磥喐f就此引入，講馬駿是一個(gè)怎樣的人，他為了中國(guó)能變得更好、孩子們能過(guò)上好的生活，犧牲了自己。

　　么亞竑還在不斷吸取聽(tīng)眾的意見(jiàn)，將其運(yùn)用到講解中，改進(jìn)講法?！榜R駿后人經(jīng)常來(lái)我們這邊，他們接觸過(guò)很多講解員，會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判一場(chǎng)場(chǎng)講解。他們跟我說(shuō)過(guò)，‘小么，你是我這么多年看到過(guò)的、紀(jì)念館里所有講解員中講得最好的’。”么亞竑說(shuō)。

　　“馬駿烈士和他的家人都背負(fù)了我們難以想象的歷史使命。”和馬駿后人交流時(shí)，么亞竑不止一次流下過(guò)眼淚?！霸诮F(xiàn)代中國(guó)歷史中，有很多我們叫不上名字，或者沒(méi)能被載入史冊(cè)的人物。但他們付出自己的青春甚至生命，推動(dòng)了歷史的進(jìn)程。發(fā)掘、講述他們的故事，是非常重要的，需要做得更好?！泵磥喐f說(shuō)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 李怡蒙 記者 齊征