我的一位朋友說，孩子的學習讓她很焦慮。

說實話，我也是。

朋友還說，中等生的家長最是煎熬了，還不如學渣家長呢，若孩子是學渣她就放輕松一點，不讓自己太著急了。

這一點我不是很同意，不管孩子的學習成績怎樣，家長們都有不同程度的焦慮，成績靠后的孩子家長，焦慮程度并不比學霸家長少。

有位心理咨詢師媽媽就對她的女兒說，孩子，你可以考倒數(shù)，也可以成為學渣。

盛楠是兩個孩子的媽媽，也是一名心理咨詢師。

那天早晨盛楠去喊女兒起床，女兒呆坐在床上整整五分鐘。她進去看女兒的時候，發(fā)現(xiàn)女兒目光呆滯，面露倦色，無精打采。盛楠問女兒怎么了，孩子說，媽媽我困。

那一刻盛楠心疼不已，她說女兒你睡吧，媽媽今天給你請假。但女兒沒有說話，只是徑直走去洗漱、吃早飯。

后來盛楠才知道女兒前一天晚上學到了12點多。但是，背誦的任務依然沒有完成。

盛楠說，她真的好心疼孩子。于是，她給女兒說了一堆話。她說，不知道那些話恰不恰當，但她確實那么說了。

盛楠對女兒說，姑娘你看，媽媽活到四十多歲了，現(xiàn)在能養(yǎng)活好自己，能夠養(yǎng)活你們姐弟倆，每天生活得很快樂。媽媽遇到問題的時候能夠有效地去解決，遇到困難了媽媽可以通過查資料、請教的方式把困難解決。盛楠還說，她從來沒有需要知道《水經(jīng)注》的作者是酈道元，他是北魏時期的人，她從來也沒有需要通過解一個方程來解決生活中的實際問題，所以女兒不要非得執(zhí)著于把那些東西背下來。

盛楠接著說，姑娘你需要有的只是背的這個能力，你不需要完全把你現(xiàn)在所學的知識全都學下來，你需要的是，把你學到的東西中有用的部分揀出來，讓你的生活更好，這個能力是很重要的。她希望女兒以后遇到任何問題，還有學習的能力，有學習的熱情，這樣就足夠了。

她安慰女兒，考的不好沒關(guān)系，考倒數(shù)幾名也沒有關(guān)系，作業(yè)沒有完成，她來跟老師溝通。她更希望女兒在初中階段照顧好自己。在她看來，女兒每天堅持跑操，比她每天堅持背語文，要重要得多。

在盛楠心里，她更希望女兒身體健康，心理健康。

女兒呆呆的看著媽媽，于是盛楠又對女兒說，是現(xiàn)在的教育不適合你，不是你的問題。聽到這里，女兒的眼淚奪眶而出。

盛楠說，她女兒不是一個很聰明的孩子，她比別的孩子要慢。別人可能10遍就會了，女兒可能20遍還學不會，所以女兒每次考試都是倒數(shù)幾名。在班里，別的同學背單詞是按減法來算的，她女兒背單詞是加幾，甚至很多時候是個位數(shù)。100個單詞，女兒可能只寫對8個，老師在卷子上寫加8。盛楠不是不督促，但是孩子的能力在那，她真的不是能很快把100個單詞背下來的那種。

因為了解女兒，所以盛楠從來不在學習上對女兒提要求。她知道，一個人未來生活的好與壞與他現(xiàn)在能背下多少單詞，沒有必然的關(guān)系。

但她會對女兒說，未來需要的是她的學習能力，是她在專業(yè)領(lǐng)域能夠做的很好。她鼓勵女兒，如果她的夢想是用畫筆去裝點世界，那就在繪畫領(lǐng)域登峰造極。

盛楠問女兒，學渣就一定生活得不好嗎？不一定的。她的很多學生都是學渣，但他們中很多人有了自己的小家，有了自己的小事業(yè)，有的還當了父母，每天都在為自己的小家奮斗，經(jīng)營著自己的家庭，這不也很好嗎？

盛楠還說，她從來沒有希望女兒成為科學家、畫家、作家等各種家，她只有一個愿望，就是讓女兒成為生活家，希望女兒能享受自己的生活，接納自己的生活。

在她看來，如果世界上有且只有一個能力是非常重要的話，她希望是幸福的能力，女兒只要能夠讓自己幸福就夠了。

盛楠說，她特別想讓女兒知道，女兒不需要背下來所有的知識，她只需要擁有解決生活中問題的能力；不需要學習成績非常好，但需要學會照顧好自己的身體和心理；女兒可以是一個學渣，但一定是一個接納自己的快樂學渣。

學渣女兒努力又較勁，心理師媽媽說，可以考倒數(shù)，也可以成為學渣。

盛楠老師這條視頻點贊量有14萬多，評論有1.6萬多條，可見家長們對孩子的學習有多關(guān)注。我大概翻了翻評論，一些家長有和盛楠老師一樣的焦慮，一些學霸家長反思自己是不是把孩子逼得太緊了，還有很多家長在訴說孩子的不容易。

有位家長說，她女兒跟盛楠老師的女兒很像，也是班級里排名后面的，孩子對自己壓力很大，但是始終學不好，學得很累，她還時不時地吼孩子。

盛楠老師回復她說，孩子一直努力又較勁，她想讓孩子放松。

有位媽媽說，她的兒子小學三年級，作業(yè)少的時候可以八點半左右睡覺，作業(yè)多的時候九點十點正常。兒子性子慢，別的孩子學一遍兩遍差不多就會了，而她兒子得十遍二十遍打底，但她從來沒想過放棄。她跟她老公說，小學一轉(zhuǎn)眼就過去了，初中能上好初中就去，去不了就去一個一般的初中，將來孩子想去當兵就讓他去，不想去就讓他學一個一技之長，能養(yǎng)活自己就行。這位媽媽還說，實在不行就把他們兩口子的炸串手藝傳給兒子，只希望孩子身體健健康康的，別的真的無他求。

另一位媽媽說，看完視頻心里很內(nèi)疚，她昨晚剛批評了她家初三的女兒。女兒初中一直都是班級前三，這次期中掉到了第五，我埋怨她沒有進步，別人已經(jīng)發(fā)力沖刺中考了，她在原地踏步，現(xiàn)在讀書壓力太大了，都不知道該不該躺平。

這位學霸媽媽走錯片場了吧，不過也可以看出來，學霸家長也不放松。

有位媽媽說，她閨女四年級了，數(shù)學80多分，語文80分左右，英語連續(xù)兩次70多分，今晚她又陪著孩子熬到了11點，現(xiàn)在孩子睡了她卻睡不著了，各種心疼孩子，各種找原因，各種焦慮，看到盛楠老師的視頻她哭得稀里嘩啦。

抱抱這位媽媽，不容易呀。

還有很多家長在評論區(qū)訴說孩子們有多不容易，看到這些評論，我再次感慨，無論孩子是學霸還是中等生，或者學渣，家長們都不敢掉以輕心，一邊默默地陪著孩子，一邊承受著不小的壓力。

盛楠老師的話雖然是說給她家女兒的，但何嘗不是說給所有家長聽的呢？

希望我們在守護孩子成長的路上，給孩子創(chuàng)造一個輕松點的環(huán)境，同時自己也要調(diào)整心態(tài)。

與家長朋友們共勉。

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