我的一位朋友說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)讓她很焦慮。

說(shuō)實(shí)話，我也是。

朋友還說(shuō)，中等生的家長(zhǎng)最是煎熬了，還不如學(xué)渣家長(zhǎng)呢，若孩子是學(xué)渣她就放輕松一點(diǎn)，不讓自己太著急了。

這一點(diǎn)我不是很同意，不管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱议L(zhǎng)們都有不同程度的焦慮，成績(jī)靠后的孩子家長(zhǎng)，焦慮程度并不比學(xué)霸家長(zhǎng)少。

有位心理咨詢師媽媽就對(duì)她的女兒說(shuō)，孩子，你可以考倒數(shù)，也可以成為學(xué)渣。

盛楠是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)彩且幻睦碜稍儙煛?/p>

那天早晨盛楠去喊女兒起床，女兒呆坐在床上整整五分鐘。她進(jìn)去看女兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女兒目光呆滯，面露倦色，無(wú)精打采。盛楠問(wèn)女兒怎么了，孩子說(shuō)，媽媽我困。

那一刻盛楠心疼不已，她說(shuō)女兒你睡吧，媽媽今天給你請(qǐng)假。但女兒沒(méi)有說(shuō)話，只是徑直走去洗漱、吃早飯。

后來(lái)盛楠才知道女兒前一天晚上學(xué)到了12點(diǎn)多。但是，背誦的任務(wù)依然沒(méi)有完成。

盛楠說(shuō)，她真的好心疼孩子。于是，她給女兒說(shuō)了一堆話。她說(shuō)，不知道那些話恰不恰當(dāng)，但她確實(shí)那么說(shuō)了。

盛楠對(duì)女兒說(shuō)，姑娘你看，媽媽活到四十多歲了，現(xiàn)在能養(yǎng)活好自己，能夠養(yǎng)活你們姐弟倆，每天生活得很快樂(lè)。媽媽遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠有效地去解決，遇到困難了媽媽可以通過(guò)查資料、請(qǐng)教的方式把困難解決。盛楠還說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有需要知道《水經(jīng)注》的作者是酈道元，他是北魏時(shí)期的人，她從來(lái)也沒(méi)有需要通過(guò)解一個(gè)方程來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以女兒不要非得執(zhí)著于把那些東西背下來(lái)。

盛楠接著說(shuō)，姑娘你需要有的只是背的這個(gè)能力，你不需要完全把你現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)全都學(xué)下來(lái)，你需要的是，把你學(xué)到的東西中有用的部分揀出來(lái)，讓你的生活更好，這個(gè)能力是很重要的。她希望女兒以后遇到任何問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)的能力，有學(xué)習(xí)的熱情，這樣就足夠了。

她安慰女兒，考的不好沒(méi)關(guān)系，考倒數(shù)幾名也沒(méi)有關(guān)系，作業(yè)沒(méi)有完成，她來(lái)跟老師溝通。她更希望女兒在初中階段照顧好自己。在她看來(lái)，女兒每天堅(jiān)持跑操，比她每天堅(jiān)持背語(yǔ)文，要重要得多。

在盛楠心里，她更希望女兒身體健康，心理健康。

女兒呆呆的看著媽媽?zhuān)谑鞘㈤謱?duì)女兒說(shuō)，是現(xiàn)在的教育不適合你，不是你的問(wèn)題。聽(tīng)到這里，女兒的眼淚奪眶而出。

盛楠說(shuō)，她女兒不是一個(gè)很聰明的孩子，她比別的孩子要慢。別人可能10遍就會(huì)了，女兒可能20遍還學(xué)不會(huì)，所以女兒每次考試都是倒數(shù)幾名。在班里，別的同學(xué)背單詞是按減法來(lái)算的，她女兒背單詞是加幾，甚至很多時(shí)候是個(gè)位數(shù)。100個(gè)單詞，女兒可能只寫(xiě)對(duì)8個(gè)，老師在卷子上寫(xiě)加8。盛楠不是不督促，但是孩子的能力在那，她真的不是能很快把100個(gè)單詞背下來(lái)的那種。

因?yàn)榱私馀畠海允㈤獜膩?lái)不在學(xué)習(xí)上對(duì)女兒提要求。她知道，一個(gè)人未來(lái)生活的好與壞與他現(xiàn)在能背下多少單詞，沒(méi)有必然的關(guān)系。

但她會(huì)對(duì)女兒說(shuō)，未來(lái)需要的是她的學(xué)習(xí)能力，是她在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能夠做的很好。她鼓勵(lì)女兒，如果她的夢(mèng)想是用畫(huà)筆去裝點(diǎn)世界，那就在繪畫(huà)領(lǐng)域登峰造極。

盛楠問(wèn)女兒，學(xué)渣就一定生活得不好嗎？不一定的。她的很多學(xué)生都是學(xué)渣，但他們中很多人有了自己的小家，有了自己的小事業(yè)，有的還當(dāng)了父母，每天都在為自己的小家?jiàn)^斗，經(jīng)營(yíng)著自己的家庭，這不也很好嗎？

盛楠還說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有希望女兒成為科學(xué)家、畫(huà)家、作家等各種家，她只有一個(gè)愿望，就是讓女兒成為生活家，希望女兒能享受自己的生活，接納自己的生活。

在她看來(lái)，如果世界上有且只有一個(gè)能力是非常重要的話，她希望是幸福的能力，女兒只要能夠讓自己幸福就夠了。

盛楠說(shuō)，她特別想讓女兒知道，女兒不需要背下來(lái)所有的知識(shí)，她只需要擁有解決生活中問(wèn)題的能力；不需要學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，但需要學(xué)會(huì)照顧好自己的身體和心理；女兒可以是一個(gè)學(xué)渣，但一定是一個(gè)接納自己的快樂(lè)學(xué)渣。

學(xué)渣女兒努力又較勁，心理師媽媽說(shuō)，可以考倒數(shù)，也可以成為學(xué)渣。

盛楠老師這條視頻點(diǎn)贊量有14萬(wàn)多，評(píng)論有1.6萬(wàn)多條，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多關(guān)注。我大概翻了翻評(píng)論，一些家長(zhǎng)有和盛楠老師一樣的焦慮，一些學(xué)霸家長(zhǎng)反思自己是不是把孩子逼得太緊了，還有很多家長(zhǎng)在訴說(shuō)孩子的不容易。

有位家長(zhǎng)說(shuō)，她女兒跟盛楠老師的女兒很像，也是班級(jí)里排名后面的，孩子對(duì)自己壓力很大，但是始終學(xué)不好，學(xué)得很累，她還時(shí)不時(shí)地吼孩子。

盛楠老師回復(fù)她說(shuō)，孩子一直努力又較勁，她想讓孩子放松。

有位媽媽說(shuō)，她的兒子小學(xué)三年級(jí)，作業(yè)少的時(shí)候可以八點(diǎn)半左右睡覺(jué)，作業(yè)多的時(shí)候九點(diǎn)十點(diǎn)正常。兒子性子慢，別的孩子學(xué)一遍兩遍差不多就會(huì)了，而她兒子得十遍二十遍打底，但她從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄。她跟她老公說(shuō)，小學(xué)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，初中能上好初中就去，去不了就去一個(gè)一般的初中，將來(lái)孩子想去當(dāng)兵就讓他去，不想去就讓他學(xué)一個(gè)一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)活自己就行。這位媽媽還說(shuō)，實(shí)在不行就把他們兩口子的炸串手藝傳給兒子，只希望孩子身體健健康康的，別的真的無(wú)他求。

另一位媽媽說(shuō)，看完視頻心里很內(nèi)疚，她昨晚剛批評(píng)了她家初三的女兒。女兒初中一直都是班級(jí)前三，這次期中掉到了第五，我埋怨她沒(méi)有進(jìn)步，別人已經(jīng)發(fā)力沖刺中考了，她在原地踏步，現(xiàn)在讀書(shū)壓力太大了，都不知道該不該躺平。

這位學(xué)霸媽媽走錯(cuò)片場(chǎng)了吧，不過(guò)也可以看出來(lái)，學(xué)霸家長(zhǎng)也不放松。

有位媽媽說(shuō)，她閨女四年級(jí)了，數(shù)學(xué)80多分，語(yǔ)文80分左右，英語(yǔ)連續(xù)兩次70多分，今晚她又陪著孩子熬到了11點(diǎn)，現(xiàn)在孩子睡了她卻睡不著了，各種心疼孩子，各種找原因，各種焦慮，看到盛楠老師的視頻她哭得稀里嘩啦。

抱抱這位媽媽?zhuān)蝗菀籽健?/p>

還有很多家長(zhǎng)在評(píng)論區(qū)訴說(shuō)孩子們有多不容易，看到這些評(píng)論，我再次感慨，無(wú)論孩子是學(xué)霸還是中等生，或者學(xué)渣，家長(zhǎng)們都不敢掉以輕心，一邊默默地陪著孩子，一邊承受著不小的壓力。

盛楠老師的話雖然是說(shuō)給她家女兒的，但何嘗不是說(shuō)給所有家長(zhǎng)聽(tīng)的呢？

希望我們?cè)谑刈o(hù)孩子成長(zhǎng)的路上，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松點(diǎn)的環(huán)境，同時(shí)自己也要調(diào)整心態(tài)。

與家長(zhǎng)朋友們共勉。

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