最近，我又去了一趟香港。

這是我第3次去香港，前2次純粹是帶安可玩，時間短，這次因為時間比較長（7天），所以我認(rèn)真觀察了香港的環(huán)境，親身參觀體驗了香港的一些展館，還和不同的朋友聚會聊天，于是有了更多的想法。

這次在香港逛街，我的主要目的不是購物，而是觀察香港的中英雙語環(huán)境。

記得有一晚，安可在酒店玩手機，我下樓買牙膏牙刷，順便溜達(dá)了一會兒，拍了一些照片。我隨處可見路牌上寫著某某道，...road，比如Peking Road北京道；Lock Road樂道；

看到road，我就想到我在鐘祥的小學(xué)生們，不止一個同學(xué)記不住road的書寫。比如，這是非常棒的一個孩子Casper，讀小學(xué)二年級，但寫oa字母組合的詞匯時，也會出一些錯。比如把road寫成roat.

如果我們鐘祥的路牌也能加個road，孩子們每天都能看到，我覺得就不太可能出錯。

當(dāng)然，香港良好的中英雙語環(huán)境不僅僅體現(xiàn)在路標(biāo)上，還有其他各個方面。

比如20元港幣上，安可發(fā)現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的英文Mid-Autumn Festival，這（中國元素）也是目前中國大陸英文考試的重點。

港幣上中秋節(jié)的圖文，讓我對香港又增添了一些好感。當(dāng)時我就特別想去香港讀個書，更長時間且更多方位研究一下香港的中英雙語環(huán)境。

朋友給我推薦了香港教育大學(xué)，我對“透過中國視覺藝術(shù)向幼兒推廣中華文化”這個專業(yè)非常感興趣。

大家可以看一下我在香港大街上，酒店里，超市里，公共海灘上拍的一些中英雙語照片。這些照片上有不少考試常考的重點核心詞匯。

比如酒店里的快捷退房：

塑料瓶上寫的recycle（回收利用）；

這個圖最上面 say no to plastic（對塑料說不）：

海邊餐廳“最低消費為每位一款餐點或飲品”minimum one order per person,這里最低的minimum是一個高考核心詞；

還有公眾泳灘安全指引上每一句話都是中英雙語，而且?guī)缀趺烤湓捓锒加兄攸c單詞。

比如飽餐后切勿立刻游泳。Do not swim immediately after a meal.切勿走進(jìn)（keep away from...）；避免avoid；水位上升rise；救生員lifeguard；鯊魚警告旗the shark warning flag...有興趣的同學(xué)可以一條條看一看。

再比如這個mall（購物中心），我會給嘟嘟講，給學(xué)生講，在內(nèi)地小城市的孩子，很難看到詞匯在生活場景中的運用。但在香港就隨處可見。

香港街頭視障人士輔助設(shè)施：

當(dāng)然，我們不僅僅可以從這些中英文標(biāo)識上學(xué)到詞匯，還能體會到香港社會對于環(huán)保和弱勢群體的重視。

香港的小孩，不僅僅可以在生活中看到課本上的英文，還有很多機會可以練習(xí)英文口語。比如酒店里很多外國服務(wù)生，不管是點餐，還是尋求別的幫助，都可以全英文對話。

有一天晚上我和安可準(zhǔn)備打車去淺水灣，用英語問了一下工作人員是不是在我們站著的地方等出租車，馬上一個英國帥小伙就用英文和我們聊天，我一聽口音就知道他是英國人，所以我也跟他確認(rèn)了一下，他說他來自英國倫敦，常住淺水灣。

香港淺水灣（repulse bay）

您覺得，這樣豐富的雙語環(huán)境，對孩子的教育成長是不是大有好處？

不知不覺，我的心中又萌生出許多新的想法，后續(xù)再和大家繼續(xù)分享~

2024

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鄭尉老師，倫敦大學(xué)（Goldsmiths）教育學(xué)碩士，原北京新東方北美名師，近20年英語教學(xué)經(jīng)驗；高端英語啟蒙創(chuàng)始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內(nèi)容的高端——強調(diào)家庭語言的質(zhì)量），公眾號“鄭尉親子英文”創(chuàng)辦者，公益“14600英語學(xué)習(xí)計劃”發(fā)起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結(jié)出一套適合0-12歲孩子英語啟蒙的方法。

鄭老師現(xiàn)主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學(xué)和語言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，中英雙語切換自如，三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達(dá)豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。

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