AI為教育帶來(lái)了新機(jī)遇。繼OpenAI將教育領(lǐng)域列為重點(diǎn)應(yīng)用之一后，國(guó)內(nèi)大模型廠商也紛紛在這一方向布局，學(xué)而思、科大訊飛兩大教育公司相繼發(fā)布MathGPT與星火大模型，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)自雙減政策后再次迎來(lái)新的生機(jī)，也預(yù)示著AI在教育行業(yè)的大有可為。

我們正處于一個(gè)充滿創(chuàng)新的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育行業(yè)面領(lǐng)著未知的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其是在AIGC等技術(shù)相繼面世后，在教育領(lǐng)域迸發(fā)出無(wú)限的潛力。“百年大計(jì)，教育為本”，每個(gè)人都對(duì)人工智能+教育的未來(lái)充滿期待。

作為國(guó)內(nèi)較早一批進(jìn)入人工智能+教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)老兵，西安盤(pán)相數(shù)字科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)：盤(pán)相數(shù)字）CEO李斌認(rèn)為，AI技術(shù)能夠在教育領(lǐng)域能更好的服務(wù)客戶，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。目前AI+教育落地還主要面臨多方面的挑戰(zhàn)，但攻克這些問(wèn)題不是黃粱一夢(mèng)，AI+教育更加光明的未來(lái)清晰可望。

盤(pán)相數(shù)字成立于2017年，是一家致力于為各大高校、企業(yè)提供知識(shí)類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)與崗位定向人才培養(yǎng)輸出的創(chuàng)新型高新技術(shù)企業(yè)。本期ARinChina專(zhuān)訪西安盤(pán)相數(shù)字科技有限公司CEO李斌。通過(guò)他的講述，讓我們一起探尋AI賦能教育的強(qiáng)大力量與美好愿景。

數(shù)字聯(lián)動(dòng)“高校、企業(yè)、學(xué)生”

數(shù)字化與人工智能技術(shù)正在逐漸成為教育行業(yè)的關(guān)注熱點(diǎn)。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確提出，加速信息化時(shí)代教育變革是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵戰(zhàn)略任務(wù)。 據(jù) 艾瑞咨詢(xún) 相關(guān)研究報(bào)告顯示， 2024年中小學(xué)教育信息化經(jīng)費(fèi)投入將超過(guò)2000億。 相關(guān)政策的連續(xù)出臺(tái)標(biāo)志著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型全面提速，教育開(kāi)始邁向技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景深度融合創(chuàng)新的智能時(shí)代。

據(jù)李斌介紹：“早在2017年，盤(pán)相數(shù)字就開(kāi)啟了線上教育服務(wù)模式與VR能源培訓(xùn)模式，并發(fā)布首款產(chǎn)品‘VR旅游學(xué)習(xí)平臺(tái)’，后續(xù)深耕在線精品課程與虛擬仿真課程領(lǐng)域。”

隨著國(guó)內(nèi)科技生態(tài)的不斷發(fā)展，盤(pán)相數(shù)字順應(yīng)國(guó)產(chǎn)化和自研的需求，全面提升公司價(jià)值，開(kāi)始推廣自有品牌，如今旗下已擁有三大自主研發(fā)產(chǎn)品：i+教育平臺(tái)、VR云平臺(tái)與VRaaS引擎。

在李斌看來(lái)，盤(pán)相數(shù)字真正的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于高效聯(lián)動(dòng)“高校、企業(yè)、學(xué)生”三方。一方面，為學(xué)生提供實(shí)用技能性?xún)?yōu)質(zhì)課程，并通過(guò)AI大數(shù)據(jù)模型幫助學(xué)生完善自我的認(rèn)知；另一方面，為企業(yè)定制專(zhuān)項(xiàng)課程，通過(guò)大數(shù)據(jù)將課程推送給定向的人才，并通過(guò)AI大數(shù)據(jù)精確分析課程學(xué)習(xí)情況，完成實(shí)踐性人才的培養(yǎng)。更為重要的是，盤(pán)相數(shù)字利用AI技術(shù)為學(xué)校打造一站式的服務(wù)體系，設(shè)計(jì)符合個(gè)性化需求的課程方案，他頗為自豪的表示：“公司最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)就是技術(shù)的力量貫穿始終?！?/p>

i+教育直擊教育痛點(diǎn)

孔子將教育的本質(zhì)總結(jié)為：“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，其中，有教無(wú)類(lèi)是公平問(wèn)題，因材施教是個(gè)性化問(wèn)題。課堂的具體形式經(jīng)歷了黑板到多媒體教室的轉(zhuǎn)變，但教育行業(yè)所面臨的核心問(wèn)題卻始終難以解決，教育資源分配不均、課堂教學(xué)缺乏趣味性和互動(dòng)性，職業(yè)教育發(fā)展困境等成為制約教育行業(yè)的瓶頸。

在科技飛速發(fā)展的今天，技術(shù)領(lǐng)域擁有了打破舊有教育模式的潛力，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能和邊緣計(jì)算等尖端技術(shù)，正在逐漸引領(lǐng)教育行業(yè)的變革。

在線課程與虛擬仿真課程的推出就是為了直擊教育行業(yè)的痛點(diǎn)。打開(kāi)盤(pán)相數(shù)字旗下的i+教育平臺(tái)，學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入《電力供配電運(yùn)行系統(tǒng)的模擬仿真實(shí)驗(yàn)》、《催化裂化裝置熱交換器智能制造過(guò)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》、《管井設(shè)計(jì)施工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)》等課程，通過(guò)3D建模，學(xué)生可以對(duì)電力輸配電系統(tǒng)中變壓器等主要設(shè)備有更加形象的認(rèn)知，也能夠?qū)芫こ踢@一難以進(jìn)行野外實(shí)踐觀察的環(huán)境，在虛擬仿真技術(shù)的全過(guò)程模擬下，更好地理解和掌握管井的設(shè)計(jì)和施工過(guò)程。

盤(pán)相數(shù)字CEO李斌認(rèn)為：“AI是一個(gè)強(qiáng)有力的工具，能夠快速反映教育過(guò)程中的偏差和痛點(diǎn)?！?/strong>但是，基于對(duì)教育中“人”的核心作用的認(rèn)識(shí)，他強(qiáng)調(diào)：“教育的本質(zhì)應(yīng)以老師為中心，AI技術(shù)應(yīng)服務(wù)于提升教學(xué)和管理效率，而非取代教師的角色。”在這一過(guò)程中，盤(pán)相數(shù)字深挖校園用戶業(yè)務(wù)的需求，在如何更深入地理解和滿足學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)需求上發(fā)力。

未來(lái)深耕AI技術(shù)挖掘教育需求

盤(pán)相數(shù)字的愿景是通過(guò)不斷的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，構(gòu)建一個(gè)AI驅(qū)動(dòng)的教育新生態(tài)，為教育行業(yè)帶來(lái)革命性的變化，并為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，目前已經(jīng)與多所知名高校建立了合作關(guān)系，尤其在陜西地區(qū)的高校覆蓋率接近50%，在河南和杭州地區(qū)的覆蓋率也達(dá)到了30%左右。這些合作不僅提升了不同地區(qū)教育質(zhì)量和效率的提升，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃c產(chǎn)業(yè)的深度融合。

談及盤(pán)相數(shù)字的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，李斌表示：“目前已有項(xiàng)目在浙江地區(qū)成功落地，盤(pán)相將繼續(xù)聚焦于深化AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。”面對(duì)未來(lái)發(fā)展中可能出現(xiàn)的未知挑戰(zhàn)，盤(pán)項(xiàng)數(shù)字的短期和長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃均圍繞AI技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用展開(kāi)。李斌表示，盤(pán)相數(shù)字已經(jīng)做好了全面的準(zhǔn)備，通過(guò)AI技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)管控和分析，更有效地挖掘和滿足學(xué)校、教師、學(xué)生和企業(yè)的需求。

最后，對(duì)于當(dāng)前大火的AIGC等技術(shù)，盤(pán)相數(shù)字也保持了高度的關(guān)注。談及對(duì)AIGC賦能教育的期許，李斌表示，“互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展本身具有雙面性，一方面可以幫助教育行業(yè)披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)更快的持續(xù)發(fā)展，但是教育行業(yè)重中之重還是分析人才的培養(yǎng)和需求的轉(zhuǎn)化?！币虼耍P(pán)相數(shù)字也沒(méi)有忽略技術(shù)發(fā)展的最新趨勢(shì)，積極做出相關(guān)大模型，此次在浙江一所學(xué)校馬上落地的項(xiàng)目就已經(jīng)匯聚了目前最新的技術(shù)手段，應(yīng)用于學(xué)校的業(yè)務(wù)管理、教學(xué)指導(dǎo)和分析、學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)證以及未來(lái)的就業(yè)規(guī)劃。

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