音樂(lè)教師 岳然新

中共黨員，2019年入職東阿縣南湖行知學(xué)校，現(xiàn)任高三音樂(lè)特長(zhǎng)生社團(tuán)教師，畢業(yè)于鄭州大學(xué)（國(guó)家“雙一流”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校），曾獲東阿縣第一屆青少年歌唱大賽一等獎(jiǎng)作品指導(dǎo)教師，東阿縣音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。

成績(jī)斐然，高考過(guò)關(guān)率100%

岳老師不僅是一位教育工作者，更是一位用心靈音符繪制教育畫(huà)卷的匠才。連續(xù)三年執(zhí)教高三音樂(lè)特長(zhǎng)生社團(tuán)，并取得令人矚目的成績(jī)：全員通過(guò)山東省音樂(lè)類統(tǒng)一考試。100%過(guò)關(guān)率不僅是對(duì)學(xué)生自身努力的回報(bào)，更是岳老師耕耘教育的碩果。他所教的學(xué)生先后成功考入天津師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)校等高校。

深耕教學(xué)，促進(jìn)孩子生命成長(zhǎng)

“我喜歡天天和學(xué)生打交道，就是再累我也愿意！”。曾經(jīng)的大學(xué)同學(xué)勸他，藝術(shù)生可不好帶，學(xué)生調(diào)皮個(gè)性張揚(yáng)、經(jīng)常犯錯(cuò)誤，他的回答是：“只要用心對(duì)待每一位同學(xué)，藝術(shù)生一樣可以帶好！”話雖這樣說(shuō)，但對(duì)于那時(shí)的他來(lái)講，一切幾乎從零開(kāi)始……

“只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和堅(jiān)持，才能在思想上、行動(dòng)上與時(shí)俱進(jìn)?！边@是岳老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。作為一名教師，在音樂(lè)課堂教學(xué)中他一直秉承“以美育人”的教育思想，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，逐步使學(xué)生形成審美能力。

在學(xué)生因?yàn)槌怀觥端苫ń稀返母星闀r(shí)，他與學(xué)生一起打開(kāi)窗戶席地而坐，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)與歌曲背景大致相同的環(huán)境，帶領(lǐng)他切身感受《松花江上》歌曲中的彷徨和無(wú)助，幫助學(xué)生認(rèn)真體會(huì)歌曲中的情感，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓每一位學(xué)生都能有收獲，指引學(xué)生深情的歌唱，引導(dǎo)學(xué)生感悟藝術(shù)中蘊(yùn)含的真善美、體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。

一位已經(jīng)考入大學(xué)的學(xué)生，在回憶起與岳老師上課的情景時(shí)提到：“岳老師每次給我們練聲都會(huì)為我們每個(gè)人設(shè)一個(gè)不同的練聲曲，母音都是在自己歌曲里不容易唱好的字，給我們上課都是以我們自身情況來(lái)找最有益于我們接受的上課模式，即使在大學(xué)，岳老師的教學(xué)方式仍對(duì)我有很大影響。”

音樂(lè)悠揚(yáng)，秉承教育初心

作為一名黨員教師，岳然新老師心中懷揣著為黨育人的信念和對(duì)黨絕對(duì)的忠誠(chéng)，盡心盡力奮斗在教書(shū)育人第一線忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。他根據(jù)每個(gè)學(xué)生的人生理想、奮斗目標(biāo)、個(gè)性特長(zhǎng)和身心狀況等特點(diǎn)，同其他專業(yè)教師一起商討學(xué)生的個(gè)性化教育方案；針對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)入藝術(shù)學(xué)習(xí)后普遍面臨的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)認(rèn)知和學(xué)業(yè)規(guī)劃等諸多困惑，他適時(shí)地與他們進(jìn)行談話、勸導(dǎo)和警誡，引導(dǎo)他們積極調(diào)整成長(zhǎng)狀態(tài)、有效解決實(shí)際問(wèn)題。

“舞臺(tái)實(shí)踐是檢驗(yàn)藝術(shù)水平的有效途徑”從教這些年，這句話總是掛在岳老師嘴邊?！爸挥姓嬲旧衔枧_(tái)，才知道自己哪里不足，哪方面還需要提高?！睘榱烁玫姆e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力，在保質(zhì)保量完成教學(xué)工作的同時(shí)，岳老師充分發(fā)揮自身專業(yè)特點(diǎn)，每年帶領(lǐng)孩子們參加多場(chǎng)次演出，獲得了一致好評(píng)。

岳老師認(rèn)為追求永無(wú)止境，為進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，他經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為本，學(xué)習(xí)搞不好，其它都是徒勞。而且結(jié)合自身的求學(xué)經(jīng)歷，傳授給學(xué)生們好的有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。他訂購(gòu)各種教育雜志，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)，收獲頗豐。為了實(shí)現(xiàn)自己“打破音樂(lè)課陳舊的教學(xué)模式，真正讓藝術(shù)之花處處綻放”的奮斗目標(biāo)。他因地制宜，因材施教，制定有效的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

岳然新老師始終堅(jiān)信，成長(zhǎng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，只有尊重和熱愛(ài)。就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，在這條路上，有你有我也有他?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，吾輩自當(dāng)“上下求索”，未來(lái)將繼續(xù)做一名有溫度的音樂(lè)老師100%過(guò)關(guān)率，南湖行知黨員帶的特長(zhǎng)生社團(tuán)為什么可以做到？