昨天聽(tīng)到智慧家科教?hào)|方昱老師的答疑課，給了我很多智慧的啟迪。聽(tīng)到東方昱老師的磁性聲音、智慧的語(yǔ)言、清晰地解讀，讓我感受到這三年風(fēng)雨相伴，一路走來(lái)，是那么的幸運(yùn)，那么的自豪。

覺(jué)知痛苦也是一種人生體驗(yàn)
疾病本身是會(huì)帶來(lái)痛苦，但同樣，讓我們痛不欲生的是加之在疾病之外的欲望。我們渴望控制，渴望一切按自己的意思的執(zhí)著。但是如果能放下執(zhí)念、感受無(wú)常、覺(jué)知痛苦，其實(shí)痛苦不過(guò)如此，它是一種感受和體驗(yàn)而已，更是上天神圣愛(ài)的外衣。這是東方昱老師在答疑課中，首先拋出的觀點(diǎn)。
前幾天，我們的小伙伴黃香英女士向東方昱老師提問(wèn)，她說(shuō)，她姐姐的兒子在湖南老家讀高二，前段時(shí)間說(shuō)感冒了，讓他的家長(zhǎng)請(qǐng)假回老家打針，結(jié)果回去之后就再也沒(méi)有去學(xué)校了。其實(shí)后來(lái)才知道，原來(lái)這一切都是個(gè)謊言。她姐姐的兒子因?yàn)閰拰W(xué)而找生病的借口離開(kāi)了神圣的課堂，從此便不愿意再回歸到教室里。
因?yàn)楦改冈谕獯蚬ぃ谵r(nóng)村老家只有他一個(gè)人，孩子天天窩在家里打游戲。他的媽媽?zhuān)慕憬氵�有外公都去呵斥他，逼他去去學(xué)校，但是于事無(wú)補(bǔ)。已快一個(gè)月的時(shí)間了，黃香英想問(wèn)老師該怎么管教，怎么才能激發(fā)他再去學(xué)校的動(dòng)力。
東方昱老師回答說(shuō):“我覺(jué)得，不愛(ài)上學(xué)就別上了，充分尊重你自己的選擇。但是要弄清楚，選擇是你自己做的決定，以后不要責(zé)怪父母。孩子還小，叛逆心理嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要耐心引導(dǎo)，如果每個(gè)家庭都任由孩子去這樣肆無(wú)忌憚的不明事理，那么，還有多少孩子熱愛(ài)讀書(shū)？”
緊接著，東方昱老師說(shuō)，人生它就是這樣的，他必須得去做已經(jīng)對(duì)自己不情愿、不甘心、也不擅長(zhǎng)的事，這個(gè)就是人生的真相。就是很多人就必須要去面對(duì)這些，去處理面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的、不喜歡的、不熱愛(ài)的，而且有些煎熬的，你人生就得在這種環(huán)境當(dāng)中錘煉自己，這個(gè)就是屬于很多人生的主旋律。
人生中你不可能都是按照自己的那種興趣愛(ài)好來(lái)執(zhí)行，怎么可能？這個(gè)就是一種人性磨練的一個(gè)機(jī)會(huì)，家庭要有家庭的原則，不是由著你，小孩兒不想上學(xué)就不上了，要強(qiáng)硬的，這個(gè)是要強(qiáng)硬的”。

我把東方昱老師教的運(yùn)用在實(shí)際生活中

東方昱老師的回答，讓我感到在修行的觀點(diǎn)上指出的方向，但具體實(shí)行在術(shù)上是需要女人做好一家的風(fēng)水。像東方女英老師常講的，“多贊美、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，”“少?lài)Z叨、少指責(zé)、少批評(píng)”。
帶著兩位恩師的理念，我將這一切都帶入到我自己的實(shí)際生活中，和丈夫相處、和子女相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒自己，要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理、善解人意的好妻子、好母親。
記得看過(guò)一個(gè)短視頻，說(shuō)的是女人面對(duì)女兒因爸爸把自己養(yǎng)的貓關(guān)幾天，使小貓身上出疹，女兒心情不爽不上學(xué)，爸爸收手機(jī)，女兒大鬧不活了的案例，面對(duì)這種情況，母親承諾女兒去做丈夫工作，結(jié)果確是女兒認(rèn)為母親無(wú)能、父親固執(zhí)。其實(shí)，作為中間人的母親角色很重要，做一個(gè)智慧的母親影響著三代人的關(guān)系和家庭的和諧發(fā)展。
在跟隨東方昱老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后，我也開(kāi)始變得思考的更多了。我經(jīng)常對(duì)女兒表達(dá)愛(ài)意，并且遇到事情，總是按照東方昱老師指引的，不會(huì)意氣用事，而是耐心地疏導(dǎo)她，與她做心靈上的朋友。時(shí)常鼓勵(lì)她去做自己喜歡的事，給她面對(duì)挫折和困難的勇氣。
我也逐漸認(rèn)知到這幾年跟隨東方昱老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我明白了女人的修行影響到孩子和丈夫，要將“道法術(shù)器”融會(huì)貫通的運(yùn)用在實(shí)際生活中，不脫離軌道，去感悟最深層次的涵義。
過(guò)往我認(rèn)為所謂的“教育”，總認(rèn)為是學(xué)校的事，父母只管努力賺錢(qián)，給她足夠的物質(zhì)條件就可以了。但現(xiàn)在，我的觀念發(fā)生了變化。原來(lái)學(xué)校僅僅擴(kuò)寬了孩子的眼界，做人確是家長(zhǎng)要傳授給孩子的畢生功課。

“我”是一切的根源
如果家長(zhǎng)、老師和孩子從小學(xué)習(xí)古圣先賢的傳統(tǒng)文化，那么人世間將是多么的美好��！
如今，東方昱老師打造的智慧家科教平臺(tái)，對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們起步走在傳統(tǒng)文化的路上，使我們后代的根系發(fā)達(dá)、悟性提升。雖然現(xiàn)在看來(lái)很難，但通過(guò)當(dāng)下大環(huán)境，會(huì)使太多的青年一代覺(jué)悟起束，真正認(rèn)知到自己是獨(dú)一無(wú)二的、與生俱來(lái)的個(gè)體，這需要我們身為父母親歷親為的踐行。
在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等外在快節(jié)奏的因素大環(huán)境下，不妨放慢點(diǎn)腳步，做修煉自我的動(dòng)作。不要把自己看得重，從抓取到失去，當(dāng)下改變觀點(diǎn)，改變“傻瓜”的自己。當(dāng)下改變，深深地觀察自己，做個(gè)內(nèi)強(qiáng)外柔女性，面對(duì)自己的狹隘、執(zhí)著，學(xué)會(huì)在變化中進(jìn)步。只有認(rèn)為自己錯(cuò)了，才能寬容他人。
生命就像手中的砂子抓得越緊流失越快，對(duì)生活放松，不要想著去掌控一切，這時(shí)我們的心態(tài)會(huì)更平和、更舒服。感受到一天比一比快樂(lè)，見(jiàn)到很多人焦慮，為各樣的事焦慮，焦慮會(huì)使我們感到頹廢、沮喪、悲觀。
智慧家科教?hào)|方昱老師指引我們，不要讓生活過(guò)得太緊了，讓生活一步一步好起來(lái)、放松下來(lái)，不但獲得生理需求，還會(huì)獲得安全感的人生、社交感的人生、自尊感的人生、自我實(shí)現(xiàn)感的人生。
“我”是一切的根源。切記老子道德經(jīng)所言：“重為輕根，靜為躁君”。做人不要太張揚(yáng)，是花自會(huì)香。要學(xué)會(huì)做駱駝，慢慢地走、慢慢地嚼，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。