不知不覺(jué)，我們已經(jīng)進(jìn)入到信息爆炸的時(shí)代，每天總是被成千上萬(wàn)條信息轟炸和影響。而且隨著各類新鮮事物的出現(xiàn)，也使得我們不得不進(jìn)行自學(xué)，去順應(yīng)這個(gè)時(shí)代。

我的導(dǎo)師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)在變。不得不說(shuō)這兩年，設(shè)計(jì)趨勢(shì)在不經(jīng)意間也已經(jīng)更換了好幾輪了，那么是什么讓我們?cè)谌招略庐惖慕裉觳槐粫r(shí)代的洪流淘汰呢？就是不斷地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，突破自我，畢竟知識(shí)和學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。

今天我們要分享的《學(xué)習(xí)的經(jīng)營(yíng)法》，就從計(jì)劃和策略的兩個(gè)角度來(lái)幫助我們了解掌握自學(xué)的能力，還能夠幫助我們養(yǎng)成思考辨證的能力。

01|制定自學(xué)的宏觀計(jì)劃

什么是宏觀計(jì)劃？其實(shí)就是結(jié)合我們自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，確定自己想要自學(xué)的內(nèi)容，比如說(shuō)想要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，但是設(shè)計(jì)能力并不出眾。那么我們的核心就是要提升我的設(shè)計(jì)能力，然后以此作為基點(diǎn)分析我們的情況，比如我們想要提升設(shè)計(jì)能力，我們就需要提升審美能力，配色能力、手繪能力、排版能力等，通過(guò)對(duì)自己的深入分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)就是審美，相比較學(xué)習(xí)其他的能力，提升審美是我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的重中之重。

那么如何培養(yǎng)審美技能呢？是報(bào)網(wǎng)課、或是線下課程，讓老師告知我們一些審美的規(guī)律，亦或是選擇自學(xué)，選擇自學(xué)，首先需要你不斷積累，在積累中找出美學(xué)規(guī)律。如果你確定的解決方案是自學(xué)，那么接下來(lái)就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。比如每天找一張你自己覺(jué)得好看的海報(bào)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)，自學(xué)的同時(shí)，也可以請(qǐng)身邊更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師指導(dǎo)，在制定目標(biāo)要遵循SMART原則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)會(huì)變得越來(lái)越厲害。

02|將自學(xué)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化

剛剛我們解決了學(xué)什么的問(wèn)題，那么我們接下來(lái)我們要做的就是將計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，變成可以操作的。

比如說(shuō)學(xué)習(xí)審美就有以下四個(gè)步驟：

第一步：首先我們要學(xué)會(huì)去逛設(shè)計(jì)類的網(wǎng)站，比較出名的有pinterest、behance；如果沒(méi)辦法科學(xué)上網(wǎng)，那么可以選擇國(guó)內(nèi)比較知名的站酷、古田路9號(hào)等，從中找到自己覺(jué)得優(yōu)質(zhì)的圖片進(jìn)行下載和歸類，這時(shí)就是我們自學(xué)審美的開(kāi)始；

第二步，每天對(duì)1-2張圖片的構(gòu)圖、配色、字體、排版等進(jìn)行分析，最好是能夠梳理出文檔內(nèi)容和留存；

第三步，將一段時(shí)間的內(nèi)容文檔進(jìn)行歸類和總結(jié)，比如說(shuō)日式風(fēng)格都會(huì)留下大面積留白、國(guó)畫(huà)追求的是神似而非形似等等，但我們有能力說(shuō)出這些內(nèi)容的時(shí)候，你就已經(jīng)具備了基礎(chǔ)審美。

最后一步，就是運(yùn)用，借用毛爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是“實(shí)踐才會(huì)出真知”，我們不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，實(shí)踐也是必不可少的，我們要將自己總結(jié)出的內(nèi)容和方法，在我們自己平時(shí)的設(shè)計(jì)工作中做好展現(xiàn)，這樣一來(lái)我們才會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)審美更有想法，才能夠有所成長(zhǎng)和突破。

03|解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題

第一，改正拖延癥

“我也想學(xué)習(xí)，可就是堅(jiān)持不下來(lái)啊”，我相信大家都有過(guò)這樣的想法和感受，因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)，所以對(duì)此感同身受。

要想解決這個(gè)問(wèn)題，有2個(gè)方法——番茄工作法和吃掉青蛙法。

番茄工作法很簡(jiǎn)單，通過(guò)給自己設(shè)置番茄鐘來(lái)合理規(guī)劃我們的時(shí)間。如果你剛開(kāi)始連30分鐘都堅(jiān)持不了，那就從10分鐘開(kāi)始，不斷給自己加單次學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。不知不覺(jué)你會(huì)覺(jué)知自己完成了很多輪番茄時(shí)間。

吃掉青蛙工作法，也非常簡(jiǎn)單，首先就是羅列自己今天需要做的事情，然后找出最重要以及最難完成的事項(xiàng)，將它們列為首要任務(wù)，當(dāng)你們完成它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心也會(huì)變得非常舒暢，做任何事情也不會(huì)覺(jué)得壓抑和困難了。

第二，制造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

不得不說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)我們大腦掌握知識(shí)點(diǎn)也是有很大幫助的，比如我們肯定不記得哪天在教室背誦《傷仲永》，但是你肯定記得自己學(xué)習(xí)細(xì)胞的時(shí)候，老師教我們用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的時(shí)候。所以一些加深我們記憶的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們自學(xué)事半功倍的方法之一。

第三，多提問(wèn)、多思考

想要深挖知識(shí)點(diǎn)，我們就需要帶著批判性思維去思考。

蘇格拉底提問(wèn)法可以了解一下：這句話表達(dá)什么意思？它的隱含假設(shè)是什么？有什么證據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)？還可以從其他角度考慮嗎？這對(duì)我的生活有什么影響？所以它到底是什么意思呢？

從問(wèn)題出發(fā)，最終又回到問(wèn)題本身，當(dāng)你多問(wèn)上幾輪為什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我們自以為懂，但自己并不了解問(wèn)題是什么。

《學(xué)習(xí)的經(jīng)營(yíng)法》也讓我自己知道自己自學(xué)方式的缺陷和不足之處，自己還有很長(zhǎng)的路要走。