作為老師，孔子最感人的地方，是一視同仁——這個(gè)“一視同仁”，可以理解為廣為人知的“有教無(wú)類(lèi)”，但遠(yuǎn)不止于此。

“有教無(wú)類(lèi)”，意思是各色人等都有機(jī)會(huì)接受教育。這的確是孔子時(shí)代最偉大的突破。孔子是不是歷史上第一個(gè)敞開(kāi)大門(mén)、讓平民百姓都擁有學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)的人？還有爭(zhēng)議，因?yàn)楫?dāng)時(shí)并不只有孔子開(kāi)辦私學(xué)。但孔子辦得最為成功，這一點(diǎn)無(wú)爭(zhēng)議；“教育權(quán)被貴族壟斷”的局面被打破，始于春秋，這一點(diǎn)也無(wú)爭(zhēng)議。

在孔子之前，平民沒(méi)有受教育的權(quán)利，教育權(quán)、讀書(shū)權(quán)壟斷在貴族手里。這種局面，最初是由物質(zhì)條件決定的。夏商周時(shí)期，乃至后來(lái)的秦漢，讀書(shū)、識(shí)字都是件奢侈的事情。

沒(méi)辦法，書(shū)太貴，也太笨重了。司馬遷的《史記》，現(xiàn)在不過(guò)是本厚點(diǎn)的書(shū)而已，但在西漢，卻要騰出專(zhuān)門(mén)的屋子保存，地方小了根本放不下。別說(shuō)貴重的布帛了，窮人家就算想搞到那么多竹簡(jiǎn)，都不容易。

西漢尚且如此，春秋之前的情況，就更可想而知了。

書(shū)是知識(shí)最重要的載體。沒(méi)有書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)就變得困難。艱苦的物質(zhì)條件，讓平民幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的可能。而在統(tǒng)治者看來(lái)，不僅這種可能性沒(méi)有，連必要性都沒(méi)了。

尊卑觀念的主導(dǎo)之下，平民、窮人自然而然地喪失了受教育的權(quán)利。讀書(shū)人非富即貴，一個(gè)窮人拿起竹簡(jiǎn)，很容易被視作異類(lèi)。

這種狀態(tài)，在思想百花齊放的春秋時(shí)期，終于被打破，從而孕育了孔子“有教無(wú)類(lèi)”這一革命式的教育思想，非常了不起?？鬃庸倘皇钦驹诹藭r(shí)代的肩膀之上，依然讓人足夠崇敬、足夠震撼。

“有教無(wú)類(lèi)”的確是孔子教育思想中最可貴之處，卻不是最感人之處。時(shí)代發(fā)展到今天，“有教無(wú)類(lèi)”早已成為現(xiàn)實(shí)，教育權(quán)已經(jīng)相對(duì)公平，我們便不容易被它打動(dòng)了。

這時(shí)候，打動(dòng)我們的，是更加具體的“一視同仁”：在孔子眼中，只有學(xué)生之分，沒(méi)有貧富貴賤之別。這實(shí)在太可貴了——尤其放在今天。

只要年滿15歲，送點(diǎn)臘肉作為“拜師禮”（算是微薄的學(xué)費(fèi)），都可以成為孔門(mén)弟子。門(mén)檻低，進(jìn)來(lái)的學(xué)生，差別就大。有的富可敵國(guó)，有的窮得叮當(dāng)響；有王子王孫，更有落魄平民。這很考驗(yàn)老師素質(zhì)的。自我反思一下，我做得就不夠好，見(jiàn)了權(quán)貴、富豪，畢恭畢敬（雖然沒(méi)那么勢(shì)利眼）；見(jiàn)了窮光蛋，心情立馬放松——都一樣窮，還分啥彼此呀！

孔子老師顯然不是這樣。子貢是學(xué)生里面最富裕的，孔子并不阻止他經(jīng)商致富，不眼饞，更不心虛，泰然自若。再富，在我面前，只是學(xué)生而已。更不會(huì)因?yàn)樗母唬蛯?duì)他多加褒揚(yáng)——除非是因?yàn)閷W(xué)業(yè)。與此同理，學(xué)生再窮，孔子也不會(huì)加以歧視；只要你學(xué)業(yè)好，老師必定褒獎(jiǎng)，比如顏淵。

《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》中有段對(duì)話，非常有意思?？鬃訂?wèn)學(xué)生里最富的子貢：“你和顏淵比，怎么樣啊？”這是明知故問(wèn)，子貢也明白，連忙回答：“我哪敢和他比啊，顏淵聽(tīng)到一就能知道十，我聽(tīng)到一頂多知道二?！弊迂曔€是有點(diǎn)自負(fù)的，“聞一知二”，也算觸類(lèi)旁通、聰慧異常。可他和顏淵比，差距大了——顏淵“聞一知十”。

如果這是平常的兩個(gè)學(xué)生，互相評(píng)價(jià)，似乎沒(méi)什么好說(shuō)的。問(wèn)題是——你想象一下這場(chǎng)景：一個(gè)學(xué)生富可敵國(guó)，班里最富；另一個(gè)學(xué)生，破衣?tīng)€衫、食不果腹，班里最窮；那個(gè)最富的，卻偏偏崇敬那個(gè)最窮的。

——你的班級(jí)會(huì)出現(xiàn)這樣溫馨和諧的場(chǎng)景嗎？

更重要的是，孔子老師聽(tīng)了子貢的回答后，淡淡地說(shuō)：“是啊，你不如他。不僅你，為師我也不如他啊?！?br/>

這是何等境界？?jī)H僅是因?yàn)轭仠Y聰明睿智嗎？我想不全是。如果不是遇到一位一視同仁的師長(zhǎng)，顏淵會(huì)被同學(xué)們?nèi)绱俗鸪鐔?？如果不是遇到孔子，他再聰明睿智，恐怕也?huì)被同學(xué)們歧視的眼光吞沒(méi)了。

高金國(guó)，筆名高了高，高級(jí)編輯，著有《好父母養(yǎng)出好孩子——給家長(zhǎng)的35堂教育思考課》《寫(xiě)給孩子的趣味中國(guó)歷史（12冊(cè)）》《少年讀史記故事（3冊(cè)）》《人生是一場(chǎng)修行》《唐朝那層窗戶紙》《齊國(guó)那些事兒》等圖書(shū)26冊(cè)。