辦公室里有一個(gè)大大的仙人球，是原來的同事留下的，生機(jī)勃勃，十分有生命力。

在這20天里，從早到晚都能看到它。

早上從沙發(fā)上起來，向窗戶望去，對(duì)面就是它，圓圓的身子坐在石盆里，顯得胖乎乎的；工作的時(shí)候，只要向左扭扭頭，就在我的眼前，更覺得越發(fā)圓滾滾。

平時(shí)也沒有怎么感受到它離得這么近。近來發(fā)現(xiàn)，默默地陪在一個(gè)房間里一段時(shí)間，多了一份可愛。

哪怕是一個(gè)仙人球，看久了都顯得親近。

可是，跟木子和石頭分開的這段時(shí)間，一見到他們倆的視頻和照片，倒覺得是分開一段時(shí)間、離的一定距離，更添了許多親熱、許多想念，一剎那會(huì)覺得長(zhǎng)高了，也懂事了?？墒?，天天在一起的媽媽倒是另外的感受，輔導(dǎo)功課、吃喝拉撒，忙的顧前不顧后。

所以，有時(shí)候的遠(yuǎn)和近給人帶來的感受是復(fù)雜的。

幸虧，丫頭很有辦法。

她的辦法就是讓木子當(dāng)老師，既做好自己的事情，也順便教教弟弟。

當(dāng)過老師的都知道，好為人師和因材施教中間隔了很遠(yuǎn)的距離，想要教別人和教會(huì)別人是兩碼事。

幸虧，木子也有辦法。

正如常說的，當(dāng)老師的訣竅是什么？你不會(huì)讀，跟我讀；你不會(huì)寫，跟我寫；你不會(huì)說，跟我說。先把道理放一邊，再把知識(shí)差距放一邊，先一遍一遍教，一遍一遍學(xué)。雖然笨，但是實(shí)在、有效。

木子靠的就是這樣的辦法，帶著石頭拼讀聲母、韻母，帶著學(xué)習(xí)吟誦，你學(xué)我跟，語言就是這樣練習(xí)的。數(shù)學(xué)自己寫，寫完檢查，有錯(cuò)就改。

這里面有個(gè)很有意思的事情，木子善于鼓勵(lì)、很愛表揚(yáng)，比我和她媽媽都強(qiáng)。固然是和她的姐姐心和好奇心有關(guān)，恐怕也跟她的老師有關(guān)。老師喜歡鼓勵(lì)人，學(xué)生就不會(huì)太乖張、自卑。

這一點(diǎn)，我親眼看到過，也深受教益。

木子不是總是當(dāng)老師，石頭在勞動(dòng)方面實(shí)在是當(dāng)?shù)闷鹉凶訚h。拍視頻給我看兩人的勞動(dòng)成果，木子站在旁邊指導(dǎo)拍照、石頭老老實(shí)實(shí)地掃地，等到過了一會(huì)，石頭還在打掃衛(wèi)生，木子已經(jīng)跑到沙發(fā)上開始看書。

這一點(diǎn)，我立場(chǎng)鮮明地表揚(yáng)石頭。勞動(dòng)最光榮！尤其是當(dāng)自己打掃的干干凈凈的時(shí)候，全家人都會(huì)感到很舒服，這是為家庭做的最大的貢獻(xiàn)。

丫頭比我有智慧，我能想到的是打掃、整理、澆花這樣的勞動(dòng)，她則是讓孩子們自己做飯、做松餅、做包子，倆人不辭辛苦地高興。

我看到丫頭拍的視頻里，兩個(gè)小家伙分工包包子，石頭搟皮，木子包餡，比我要讓他們做的事情有趣多了。

前兩天在辦公室沙發(fā)上睡覺，似夢(mèng)似醒，想起石頭發(fā)給我的那張照片，他張著嘴哈哈大笑，讓我看看他的一顆牙剛掉。

牙掉了還能長(zhǎng)出來，時(shí)間過去了，就再也回不來。

但愿彼此牽掛、彼此想念這樣的日子走了就不要重來。

最后，看看兩個(gè)小家伙的勞動(dòng)成果：