浙江
最直接的方式，扛幾袋米過去，然后請老師認真批改作業(yè)！
但我算過了,一億粒米大概1.67噸,全班人一起交作業(yè),估計得2卡車
按4.2米寬體藍牌多利卡來算。極限可載10噸，平時也就拉個7，8噸貨。
按縣城小學(xué)年級大約每個班80個孩子算，要130多噸大米，要15輛這樣的車。
但這種方式，老師可能會有這樣的應(yīng)對方式:“同學(xué)們，相互檢查一下”。
上面的都是玩笑，這事的問題在于，老師布置題目之前自己應(yīng)該先做一遍。
拿幾粒米去金浦稱一下多重，算個大概平均。然后乘以一億……告訴老師自己數(shù)數(shù)去 只要稍微有點常識，就不會布置這種作業(yè)。
雖然有網(wǎng)友幫忙洗地，說這是培養(yǎng)發(fā)散性思維，但這種說法完全是扯淡。
你從小到大上學(xué)，印象里老師有認過錯嗎？
數(shù)米這事就是錯的。
發(fā)現(xiàn)問題能夠勇于認錯，對于個人來說是一個寶貴的品德。老師也好，朋友也好，網(wǎng)友也好，大多數(shù)人出了錯誤，第一反應(yīng)都是如何保護面子，維護尊嚴，而不是認錯。
部分老師的問題在于，社會上尊稱他們?yōu)楹⒆油?，他們就真的把自己當王了。布置錯了作業(yè)，即使意識到錯了，也不能改，因為君王無戲言。
我初中就發(fā)現(xiàn)，老師里，不小心講錯了題或者做錯了事承認并且改正的，都是教得比較好學(xué)生分高的，而死不承認還要埋怨學(xué)生提出錯誤的，基本上都是差的老師
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