一、職業(yè)教育分類

職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實施的教育活動。職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為中等、高等職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓是非學歷性的教育，包括業(yè)前培訓、學徒培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓及其他職業(yè)性培訓。

職業(yè)教育分類

資料來源：智研咨詢整理

二、職業(yè)教育投融情況

職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與和相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。2021上半年職業(yè)教育賽道股權(quán)融資數(shù)量為21起，比2020年少4起；職業(yè)教育賽道股權(quán)融資金額為62.1億元，同比增長145.8%。

2016-2021年中國職業(yè)教育賽道股權(quán)融資數(shù)量及金額

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職業(yè)教育是的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個特殊時期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進社會發(fā)展是職業(yè)教育的應有之義和神圣職責。2021上半年職業(yè)教育賽道并購事件零起。

2016-2021年中國職業(yè)教育賽道并購事件及金額

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相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2022-2028年中國職業(yè)教育行業(yè)市場運營格局及前景戰(zhàn)略分析報告》

職業(yè)教育的目的是滿足個人的就業(yè)需求和工作崗位的客觀需要，進而推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，加快國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與轉(zhuǎn)型。2021上半年職業(yè)教育賽道IPO事件數(shù)量為2起，IPO事件金額為8.56億元。

2016-2021年中國職業(yè)教育賽道IPO事件數(shù)量及金額

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新中國成立70年來，為我國培養(yǎng)了數(shù)億的，在、培養(yǎng)路徑等方面取得了一定的成效。2021年中國職教創(chuàng)業(yè)公司主要地區(qū)有北京、廣東、上海等，其中北京地區(qū)職教創(chuàng)業(yè)公司占比38%。

2021年中國職教創(chuàng)業(yè)公司主要地區(qū)占比

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2021上半年國內(nèi)獲投職教創(chuàng)業(yè)公司占比中，北京地區(qū)占比50%；上海地區(qū)獲投職教創(chuàng)業(yè)公司占比的17%；廣東地區(qū)獲投職教創(chuàng)業(yè)公司12%。

2021上半年國內(nèi)獲投職教創(chuàng)業(yè)公司地區(qū)占比

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其中2021年職教創(chuàng)業(yè)公司獲投中，未公布職教創(chuàng)業(yè)公司占82%；A輪職教創(chuàng)業(yè)公司獲投占比5%；B輪職教創(chuàng)業(yè)公司獲投占比1%。

2021上半年中國職教創(chuàng)業(yè)公司獲投情況占比

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三、主要投融企業(yè)情況

2014-2020年國內(nèi)職業(yè)教育的并購高潮在2016、2017，這兩年發(fā)生的主要并購案有慧科教育收購"無限互聯(lián)。萊茵教育、產(chǎn)品壹佰"等多個互聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)培訓品牌、文都教育收購中律司考、敏行法碩。以及A股上市"開元儀器”(現(xiàn)已更名為"開元教育”收購中大英才、恒企教育多家職教公司，企圖剝離傳統(tǒng)主業(yè)，實現(xiàn)業(yè)務轉(zhuǎn)型。但今年上半年.職業(yè)教育領(lǐng)域暫無公開的并購事件披露。

中國職業(yè)教育融資情況

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四、職業(yè)教育發(fā)展趨勢

2021年中小學學科課外培訓業(yè)務正在面臨巨大的不確定性。政策一再嚴厲打擊相關(guān)的企業(yè)。許多K12培訓頭部企業(yè)也面臨巨額的政府罰款。資本市場信心的動搖，職業(yè)教育卻相反。政策釋放出的信號是非常明確的鼓勵和支持，試圖做大弱小的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)。

國內(nèi)市場化的職業(yè)培訓起步時間很晚，職業(yè)技能處在不斷的更新?lián)Q代中，也給職業(yè)教育的規(guī)?；l(fā)展造成了障礙。因此還需要漫長的周期來看職業(yè)教育這件事。

職業(yè)教育發(fā)展趨勢

資料來源：智研咨詢整理

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢發(fā)布的《2022-2028年中國職業(yè)教育培訓行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預測報告》。智研咨詢是中國產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域的信息與情報綜合提供商。公司以“用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為品牌理念，用專業(yè)的視角洞見行業(yè)趨勢，提高用戶的行業(yè)認知，助力商業(yè)決策。主要業(yè)務包含產(chǎn)業(yè)研究報告、可行性研究報告、定制報告、商業(yè)計劃書等。