博物館作為人類文明精華的保管地，其教育意義勿庸質疑。但對兒童、青少年來說，文物大多是精美而晦澀的。

為了讓文物“活”起來，讓考古與歷史被更多“后浪”們喜歡，博物館與教育界幾年來進行了大量有益嘗試，無論是三星堆的雪糕還是故宮的盲盒，都成功“破圈”。但單品的火爆不足以帶動整個市場的成長，我們始終缺乏一個系統(tǒng)體現(xiàn)博物館知識脈絡的爆款產(chǎn)品。目前來看，“博物館里的中國通史”系列視頻是可能承擔這一角色的種子選手。

“博物館里的中國通史”是國家文物局“博物館進校園”項目首個針對兒童青少年開發(fā)的一套超人氣視頻。

這套視頻以博物館館藏文物為基礎，通過趣味短視頻的呈現(xiàn)方式，以系列化、場景化、故事化的敘事方式講述完整的中國通史。全套視頻共7季、約200集，內(nèi)容涵蓋2000多件文物，縱貫200萬年時間，用全球文物講述中國歷史。

在使用場景上，基于互聯(lián)網(wǎng)思維制作的“博物館里的中國通史”，幾乎能夠解決互聯(lián)網(wǎng)時代下傳統(tǒng)文化傳播難的一切痛點：

“博物館里的中國通史”全套視頻均可通過“假日博物館”公眾號在線觀看，讓兩百萬年的文物與歷史觸手可及。我們必須正視手機導致現(xiàn)代人學習時間碎片化的既定事實，尊重現(xiàn)狀，并對傳統(tǒng)文化進行重構，提高碎片化學習的質量，才是傳播傳統(tǒng)文化的破冰之舉。

在信息傳遞方式上，“博物館里的中國通史”主動擁抱“短視頻”這種已經(jīng)被廣泛接受了的信息傳遞方式，以實景拍攝+動畫制作+貓館長趣味IP的形式，將文物故事濃縮到在每集8分鐘時長的視頻中。

《博物館里的中國通史》第一季第一集

在表達方式上，“博物館里的中國通史”始終秉持“讓孩子和老奶奶都聽得懂”的創(chuàng)作理念，摒棄了說教式的乏味敘述和傳統(tǒng)紀錄片的生澀表達。為了讓3-12歲的小朋友也能看懂歷史，主創(chuàng)團隊人均“二十本童書閱讀量起步”，視頻腳本數(shù)十萬字，沒有一個長難句。

當然，作為知識類視頻，只有趣味還遠遠不夠，系統(tǒng)化的知識脈絡才是“博物館里的中國通史”的核心競爭力。

首先，歷史本身具有的通貫性和完整性，賦予了“博物館里的中國通史”容納人文、藝術、自然科學的天然前提。陶器和瓷器背后是中國人的技術成就，衣著、繪畫體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)審美、詩歌、書法體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的人文氣質。

在“博物館里的中國通史”中，我們幾乎能看到構成傳統(tǒng)中國精神面貌的一切元素，這就是通史的魅力。

其次，“博物館里的中國通史”創(chuàng)新地站在文化角度審視歷史，在兼顧政治史主線的同時，更關注中國文明歷程與古人的衣食住行，通過系統(tǒng)化的講述，將碎片化的知識串聯(lián)起來，讓無數(shù)的知識點變成“有頭有尾”的知識網(wǎng)，不但呼應了新的史學潮流，也切合當前歷史思維培養(yǎng)的新方向。

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最后，奇思妙想也要有堅實的學術支撐�！安┪镳^里的中國通史”與國內(nèi)四十多家頂級博物館深度合作，從中國國家博物館、陜西歷史博物館、湖北省博物館、甘肅省博物館、四川省博物院 、河南省博物院、浙江博物館、良渚博物院、河北博物院、金沙博物館、三星堆博物館、新疆博物館、故宮博物院、山東省博物館等頂級博物館中精選文物素材。前后共二十多位行業(yè)內(nèi)專家學者、知名教授參與深度創(chuàng)作，每一集都經(jīng)過無數(shù)次的打磨與返工，確保知識的權威性與準確性。

目前“博物館里的中國通史”已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上取得了一系列成績：該系列視頻獲得共青團中央、央視頻等官方媒體推薦和支持，并在B站、微博等平臺大受好評，有網(wǎng)友甚至戲稱該系列視頻為B站“二月霸權番”。

但我們也應該意識到，國內(nèi)的博物館意識依然相當?shù)�，故宮、國博距離成為大英博物館、盧浮宮那樣的旅游必打卡地還有很長一段距離，這段距離，我們不能指望僅靠“博物館里的中國通史”一套視頻就能彌補，但把這套視頻推廣出去，或許是我們目前推廣中國文化遺產(chǎn)必須要做的事情。