根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第47次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，目前我國的游戲用戶規(guī)模達5.18億，在2020年，我國的游戲市場實際收入達到2786.87億元，增速保持著兩位數(shù)。由此可見，我國打游戲的人數(shù)眾多，整個游戲行業(yè)的市場前景也不錯，而其中就包含了許多學(xué)生，一些學(xué)生特別喜歡打游戲，部分同學(xué)甚至達到廢寢忘食的地步，進而影響自己的學(xué)習(xí)和健康。

因此，一些沉迷于打游戲的同學(xué)就在想，要是能夠天天玩游戲就好了，一些高中同學(xué)偶爾也在想，如果可以就讀一個“游戲?qū)I(yè)”就好了，這樣既能保持自己的興趣愛好，又能夠賺錢養(yǎng)家，豈不是兩全其美。

部分大學(xué)在2017年開設(shè)“游戲?qū)I(yè)”

今年的高考考試已經(jīng)結(jié)束，各省的高考成績即將在25號左右陸續(xù)公布，那時就到大家填報志愿的時間了，很多同學(xué)都想了解游戲這個專業(yè)，事實上，我國還真的開設(shè)這個專業(yè)，也就是電競專業(yè)即電子競技運動與管理專業(yè)及藝術(shù)與科技專業(yè)等相關(guān)專業(yè)方向的統(tǒng)稱。#高考#

在2017年，南京傳媒學(xué)院（原中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院）成立了國內(nèi)首家本科電競學(xué)院，這所大學(xué)是全球首個專業(yè)從事電子競技賽事解說、電子競技品牌設(shè)計、賽事運營、戰(zhàn)隊管理本科高等教育的高校。同年起，中國傳媒大學(xué)、四川電影電視學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、四川科技職業(yè)學(xué)院、澳門科技大學(xué)等大學(xué)也相繼宣布開設(shè)電競相關(guān)專業(yè)。

首批“游戲?qū)I(yè)”大學(xué)生畢業(yè)了

今年是2021年，第一屆學(xué)生剛好畢業(yè)，我們來看看大家關(guān)注的問題，比如說，大家上課的時候都在打游戲嗎？實際上，每個學(xué)校的專業(yè)側(cè)重點不一樣，培養(yǎng)方案也不一樣，有些學(xué)校確實在上課打游戲，有些學(xué)校卻不是。

學(xué)生上課都在打游戲嗎？畢業(yè)后去哪工作？

我們先來看看211高校中國傳媒大學(xué)的電競專業(yè)的課程：比如賽事運營、賽事策劃、三維美術(shù)、游戲引擎、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)典游戲分析、線性代數(shù)等課程。學(xué)校是希望學(xué)生能夠了解整個游戲產(chǎn)業(yè)鏈，需要學(xué)習(xí)的知識非常多；既有制作游戲有關(guān)的知識，又有管理、策劃類知識和賽事運營等。畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)面非常廣，不僅可以做游戲策劃相關(guān)工作，還可以做游戲賽事運營相關(guān)工作。

中傳首批20名數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)的本科畢業(yè)生，有一半人在互聯(lián)網(wǎng)大廠從事游戲策劃工作，另外的大部分人選擇在游戲相關(guān)的領(lǐng)域繼續(xù)深造。當(dāng)然，這是211高校的就業(yè)去向。我們再來看看山西體育職業(yè)學(xué)院的電競專業(yè)，學(xué)校屬于一所專科層面的高校，比較注重學(xué)生的實操，學(xué)校擁有電競實訓(xùn)基地，學(xué)校確實會組織一些游戲?qū)官?，但是也要學(xué)習(xí)文化課，至于學(xué)生的就業(yè)，該校與中傳不一樣，畢竟培養(yǎng)方案也不一樣。

大家可以選擇就讀電競專業(yè)嗎？

根據(jù)人社部的《新職業(yè)——電子競技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》統(tǒng)計，在2019年上半年，我國的電競行業(yè)實際銷售收入為513.2億元，而電競從業(yè)者超過了44萬人，從整體上來看，該行業(yè)的平均月薪超過1.1萬元。但是根據(jù)實際情況來看，除了一些一線大廠的電競部門，比如網(wǎng)易、騰訊等，大多數(shù)電競公司的起始薪資并不高。正如文中的例子，知名高校如中國傳媒大學(xué)的電競專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向較好，很多人都去了互聯(lián)網(wǎng)大廠，但是從整體上來看，一般高校學(xué)生的畢業(yè)起薪并不高。

實際上，喜歡玩游戲并不一定能學(xué)好這個專業(yè)，你喜歡玩游戲嗎？你希望就讀電競專業(yè)嗎？歡迎留言交流。