河北地區(qū)公立校的孩子正在學(xué)習(xí)編程課四川大涼山地區(qū)公立校的孩子正在學(xué)習(xí)編程課

朋友在加拿大居住多年，今年帶著自己7歲的外孫女回國，每天要求外孫女在中國的少兒編程APP上學(xué)習(xí)編程課。子超就調(diào)侃了一句：“國外的小朋友也需要學(xué)編程嗎？別被國內(nèi)的編程APP們忽悠了。”結(jié)果朋友告訴我說國外的很多學(xué)校從小學(xué)就開設(shè)了編程課，這對孩子的智力開發(fā)和邏輯思維訓(xùn)練都非常有幫助，但單獨讓孩子學(xué)習(xí)編程，收費昂貴，而國內(nèi)的少兒編程課相對便宜得多。

其實少兒編程教育體系已經(jīng)相當成熟了。早在上世紀60年代，一位名叫Seymour Papert的計算機科學(xué)家就已經(jīng)開發(fā)出了世界上第一款針對兒童教學(xué)使用的編程語言。如今伴隨科技的飛速發(fā)展，作為構(gòu)成互聯(lián)網(wǎng)世界最底層的運行邏輯的編程，逐漸在國家和社會層面被重視起來，各國開始大力推廣編程教育，甚至從娃娃抓起。早在2016年，美國政府就投資40億美元開展少兒編程教育，強制要求高中畢業(yè)必修計算機編程學(xué)分。2017年，英國政府就開始要求學(xué)齡5歲以上兒童必須學(xué)編程，并將編程納入中小學(xué)必修課……

現(xiàn)在國內(nèi)的腳步也已經(jīng)跟上了。2017年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提倡逐步推廣編程教育；今年12月9日，教育部稱將把包括編程教育在內(nèi)的信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。

在相關(guān)部門的積極推廣下，少兒編程不再是生活在一線城市兒童的奢侈品，而是變成了一種標配。據(jù)上個月剛剛宣布融資13億元的編程貓表示，已經(jīng)進入了17000所公立校，除了進駐北上廣深等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)之外，還進駐內(nèi)蒙古、新疆、西藏、貴州、廣西、云南等教育資源相對匱乏的地區(qū)。

教育普惠：更下沉的地方也需要少兒編程

2018年末，中國青年報的一篇文章《這塊屏幕可能改變命運》刷屏了，文章指出249所貧困地區(qū)的中學(xué)通過接入成都七中的網(wǎng)校直播，直接提升了本科升學(xué)率，很多孩子的命運因一塊直播屏幕改變。這給子超帶來相當大的觸動，科技確實正在推動教育的普惠。

放眼更下沉、更偏遠的地區(qū)，少兒編程教育仍是一片空白。因為對于很多偏遠地區(qū)的家長和學(xué)校來說，對少兒編程缺乏一定量的信息和資源，認知和操作起來相當有難度。在這種形勢下，發(fā)達與欠發(fā)達地區(qū)的數(shù)字鴻溝將會進一步拉大。編程貓為此下沉到教育資源相對匱乏的地區(qū)公益普及編程教育。

今年9月，編程貓聯(lián)合呼和浩特市開展“人工智能科普月”線上編程教育活動，通過移動端設(shè)備線上上課，以學(xué)校單位組織報名，學(xué)生領(lǐng)取免費編程課程并參加活動，為了鼓勵全市學(xué)生參與，不收取任何活動費用。

在新疆烏魯木齊，編程貓和當?shù)亟逃珠_展了以自愿為原則的人工智能編程教育活動，在小學(xué)初中和高中年級里，分別開展圖形化編程和Python課程，同時還對教師進行編程培訓(xùn)。

在甘肅省中部的自治州，交通不便，當?shù)囟嗍菭敔斈棠處Т蟮牧羰貎和?，他們連電子產(chǎn)品都很少接觸。編程貓為孩子們帶去了編程普及課程，他們上完課后，還會學(xué)著把作品發(fā)給編程貓的工作人員看，編程貓的工作人員很感動：“看到他們在編程里收獲快樂，真的覺得自己在做有意義的事情”。

同時編程貓還在今年首次推出了校園編程教育普惠方案，幫助不同地區(qū)不同環(huán)境下的各個學(xué)校更好地開展人工智能教育，希望讓每個孩子都能上一堂編程課。

河北地區(qū)公立校的孩子正在學(xué)習(xí)編程課

四川大涼山地區(qū)公立校的孩子正在學(xué)習(xí)編程課

子超了解到，早在5年前，編程貓就發(fā)力中小學(xué)人工智能在線教育的普及，尤其是在一些教育資源匱乏地區(qū)。編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳介紹，為了解決在人工智能教育以及編程教育里面師資不匹配的問題，編程貓上線了AI雙師服務(wù)。AI雙師分成兩種類型去推進，一種叫示范的領(lǐng)先學(xué)校，即AI雙師系統(tǒng)為輔，老師為主，完成領(lǐng)先型學(xué)校的示范作用。另外一種是普及型，即系統(tǒng)和老師為主，當?shù)氐睦蠋煘檩o，普遍是在老師的人工智能和編程教育經(jīng)驗不足，以及一些欠發(fā)達地區(qū)的人工智能課程的發(fā)展推廣。

讓偏遠地區(qū)的孩子們瞥見新世界的一角，甚至有可能某個孩子的命運也因此改變。編程貓正在做的一系列事情就是通過科技對教育賦能，實現(xiàn)教育普惠，從一塊屏幕開始，從一堂課開始。

編程貓的這些公益舉動來源于創(chuàng)始人樸素的信念。編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人孫悅表示：“做編程教育這樣的新領(lǐng)域，沒有那么多可以參考的東西，只能依靠強大的信念。也就是說，只要這個事情對孩子有幫助，我們就會不斷踐行?！?/p>

素質(zhì)教育領(lǐng)域的“新國貨”

在這種長期主義的信念驅(qū)動下，除了公益，編程貓還做了一件事，那就是自己研發(fā)編程工具。

子超剛聽說的時候，感覺有點不可思議，因為如前文所說，國外在上世紀60年代就已經(jīng)開發(fā)出了自己的兒童編程語言，很多國內(nèi)編程教育企業(yè)也都基于國外開源平臺搭建工具系統(tǒng)。為了做好咱中國人自己的編程工具，編程貓早在2015年剛成立的時候，兩位創(chuàng)始人下定決心“不能在別人的院子里建大樓”，一定要有我們自主創(chuàng)新研發(fā)的編程工具，這是值得我們幾代人為之努力做的事情。

編程貓一開始就選擇了一條最漫長也是最艱難的道路。從底層算法開始，自主研發(fā)創(chuàng)新，期間投入了大量的人力、資金，直到目前已經(jīng)累計研發(fā)了33款編程創(chuàng)作類工具，獲得了537項專利。目前，編程貓可以非常自豪地宣布，它擁有的是完全自主研發(fā)的編程工具，實現(xiàn)了全面國產(chǎn)化。

近幾年，隨著00后成為消費的主流，年輕一代的文化自信成為大趨勢，中國品牌崛起，“新國貨”流行。某種意義上講新國貨并不僅僅只代表著消費層面，更代表著企業(yè)家精神和這個時代的企業(yè)責(zé)任，愛國、創(chuàng)新、誠信、社會責(zé)任和國際視野，更強調(diào)創(chuàng)新過程中的自立自強。從獨立自主的技術(shù)創(chuàng)新角度來看，子超認為編程貓可以說就是少兒編程領(lǐng)域的新國貨，是真真正正中國人自己的少兒編程工具。

編程貓代表了年輕一代企業(yè)家們的價值觀，就是越來越多的企業(yè)家們并不僅僅是追求企業(yè)的短利，越來越把企業(yè)的長期價值和社會責(zé)任相結(jié)合，讓企業(yè)能夠分擔(dān)更多的社會責(zé)任，通過所在行業(yè)的勢能為社會做更多的貢獻，這些其實也是新一代企業(yè)家們的精神所在。