“你看隔壁家小劉，語文一百分?！?/p>

“看看你，成績不如小張，體育不如小敏，奧數(shù)也不行......”

看別人的孩子，哪哪都好，回頭看自家的孩子，真的沒有一樣是對勁的。

很多父母因此很寒心，覺得自己付出那么多精力和金錢，卻沒有回報。

其實，更寒心的，最受傷的，是孩子，可惜父母渾然不覺。

想一想，為什么好孩子，都是別人家的孩子，而你的孩子總是不行？

遮蔽效應，成為很多家庭教育的障礙。

先解釋一下，什么是遮蔽效應？

沒有光的房間里，打開手電筒，那手電筒的光就會特別明顯。

如果房間里有霓虹燈閃爍，你再打開手電筒，那手電筒的光就不怎么明顯了。

霓虹燈閃爍，就遮蔽了手電筒的光。

城市的夜里，街道上總有車水馬龍的聲音。你難以入眠。一旦下雨，雨水滴滴答答，那你就容易入眠了——因為雨水嘀嗒的聲音，把車水馬龍的聲音遮蔽了。你聽著有規(guī)律、輕柔的嘀嗒聲，睡覺是舒服的。

第一種現(xiàn)象，被第二種現(xiàn)象遮擋。你和第一種現(xiàn)象之間，就有了無形的遮蔽物。聲音、模樣、優(yōu)點、缺點等，都有類似的情況。

做父母的，在“別人的孩子群里”，看自己的孩子。那怎么看，都是失真的。父母和孩子之間，被“別人的孩子”遮蔽了。

更絕的是，別人的孩子，不是固定的一個孩子，而是無數(shù)優(yōu)秀的孩子。

你的孩子，不可能每個方面都很優(yōu)秀。而別人的孩子，一個個都有某一個優(yōu)點。你的孩子，比一比，絕對要落后。

并且，強中更有強中手。你的孩子有一個優(yōu)秀面，但是別人的孩子在同一個方面，更優(yōu)秀。父母比一比，就會很失望。

無形之中，很多父母就把自己的孩子，和別人的孩子比。并且是“以一敵百”。

我見過一個彈鋼琴的孩子，很努力，在本縣的業(yè)余賽，是第一名。然后到市里去比賽，拿了第五名。這下子，父母就不樂意了，說隔壁縣的某孩子，太厲害。

父母說隔壁縣孩子的時候，自家的孩子哇地就哭了。

總是強調(diào)別人的孩子好，自家不行，禍害是很大的。

1.孩子多努力，都會覺得“我不行”。

2.孩子期待得到父母的認可，但一次次失望。

3.父母誤判斷，自己的孩子已經(jīng)不行了。

4.孩子被別的孩子打敗，那孩子就無形中把別的孩子當成假想敵，滋生仇恨。

5.父母忽視了個體的差異，也錯過孩子在天賦方面的培養(yǎng)。

孩子的進步，需要被看到，被鼓勵。

想要自己的孩子變優(yōu)秀，就張口閉口都是“別人的孩子”。而是把遮蔽的東西，從眼前移走，直接看自己的孩子。

海明威說過：“優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己?！?br/>

父母第一要做的，就是把今天的孩子，和昨天的孩子比，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。

昨天孩子在爬行，今天能夠走幾步。這時候，父母一般會看到。

但是孩子讀書之后，成績進步一點點，父母就看 不見。而是看見別人進步一大截。立馬，父母要反思，回頭，看自己的孩子。

有一個父親，看孩子拿回一張試卷，五十分。

父親沒有生氣，而是很開心地說，好呀，進步二十分，已經(jīng)超過預期了。是的，曾經(jīng)孩子才三十份。

母親看到孩子，做了一個引體向上。而旁邊的孩子做了八個。母親沒有生氣，而是說，進步了，今天有了零的突破。

只有看到孩子的進步，才有“夸獎、認可的話”，能夠脫口而出。

第二要做的，只要孩子在努力，父母絕對不說放棄的話。

別人的孩子，也有糟糕的。父母肯定會看到。但千萬不要把自己的孩子，歸于那一類。

孩子一點點努力的苗頭，父母都要看到。也許努力還沒有結果，沒有關系，過程已經(jīng)很精彩了。

眼里的孩子，都是努力的。哪怕孩子失敗了，父母還是會鼓勵，會很感動。

一個學習成績一般的孩子，他到高中時，堅持每天早起，夜里還多看一會書。這就了不起了。他需要父母看到，并且支持。那假以時日，他還是會進步的。

第三要做的，在家庭里，盡量不要談別人的孩子。

父母說別人，在自己孩子看來，就是“貶低我”。孩子會很難受。

如果孩子談起別的同伴，父母應該說“以他為榜樣”，“你是可以超過他的”，“你也能夠做到”。并不是列舉別人的厲害之處。

父母的目光聚焦在自己孩子的身上，就是一種精神上的托舉。

雨過天晴，登上一座大山，可以看到幾百里之外的風景。因為沒有了霧霾的遮擋。

家庭也是一樣，每當氛圍不好的時候，就需要一場淅淅瀝瀝的雨，擦洗掉眼里的陰霾，清晰地看到孩子的點滴。

每一朵花都在努力盛開，只是有的花開得晚一點，開得小一點而已。

作者：布衣粗食。

配圖來源于網(wǎng)絡。