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1.《與朱元思書》是一篇優(yōu)美的駢體文，通過(guò)描寫富春江的奇山異水，表達(dá)了作者怎樣的情感志趣？（3分）

2.吳均善寫山水，也常常將道理蘊(yùn)含其中，《與朱元思書》一文中蘊(yùn)含哲理的句子是：_____________________________________________。（2分）

3.如何理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”？（3分）

4.“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句中的“共色”有什么表達(dá)效果？（2分）

5.“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”運(yùn)用了什么寫法？有什么表現(xiàn)力？（4分）

6.“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用了什么寫法？有什么表達(dá)效果？（3分）

7.《與朱元思書》是描寫山水的名篇，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文中山的特點(diǎn)。（3分）

8.“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”運(yùn)用了什么寫法？有什么表達(dá)效果？（3分）

9.賞析：“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！保?分）

10.觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書書》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；《與朱元思書》中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的觀察角度是_______，“爭(zhēng)高直指，千百成峰”的觀察角度是_______。（2分）

11.通過(guò)學(xué)習(xí)《與朱元思書》一文，探究自然之景對(duì)人產(chǎn)生的影響。（2分）

12.仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。山水美景，我心向往。請(qǐng)你為富陽(yáng)一帶的山擬一則宣傳語(yǔ)。（2分）

要求：體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。

示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無(wú)雙?。▋H供參考，句式不限）

13.《與朱元思書》與《三峽》都寫到了猿鳴，寫作目的有什么不同？（2分）

14.《與朱元思書》與《答謝中書書》一文相比，在內(nèi)容和情感上有何異同？（3分）

15.《與朱元思書》中的哪句描寫與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”有異曲同工之妙？它們?cè)诿鑼懯址ㄉ嫌泻螀^(qū)別？ （3分）

16.用原文語(yǔ)句填空。

（1）總領(lǐng)全文：___________，___________。

（2）從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈：___________，___________。

（3）寫聽(tīng)覺(jué)感受：___________，___________；___________，___________。_______________，_______________。

（4）文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆：______________，___________；______________，___________。

（5）寫作者登舟縱目總體感受：___________，___________。

（6）驢友們途經(jīng)富春山，目睹山勢(shì)之高峻，感受叢林之幽寂，體會(huì)到了《與朱元思書》中“___________，___________”的意境。

（7）化靜為動(dòng)，賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力：___________，___________，___________，___________。

（8）表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）：___________，___________。

（9）寫江上放舟自由情態(tài)：___________，___________。

（10）與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙：___________，___________。

（11）點(diǎn)明主旨的：______________，___________；______________，___________。

答案：

1.《與朱元思書》是一篇優(yōu)美的駢體文，通過(guò)描寫富春江的奇山異水，表達(dá)了作者怎樣的情感志趣？（3分）

1.表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，鄙棄名利，避世歸隱的高潔志趣。

2.吳均善寫山水，也常常將道理蘊(yùn)含其中，《與朱元思書》一文中蘊(yùn)含哲理的句子是：_____________________________________________。（2分）

2.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

3.如何理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”？（3分）

3.①?gòu)膫?cè)面表現(xiàn)了富春江的魅力；②抒發(fā)作者鄙棄名利，熱愛(ài)自然，避世歸隱的高潔志趣；③同時(shí)也流露出對(duì)友人的規(guī)勸之意，勸他不要汲汲于“世務(wù)”。

4.“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句中的“共色”有什么表達(dá)效果？（2分）

4.“共色”二字不光寫出了天和山的顏色，而且還包含著形體感：青青的山靄漸漸地融入藍(lán)藍(lán)的天空，二者合為一體。境界廣闊，令人神清氣爽。

5.“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”運(yùn)用了什么寫法？有什么表現(xiàn)力？（4分）

5.“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”運(yùn)用夸張修辭，從正面描寫江水的清澈，“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”從側(cè)面來(lái)描繪江水的清澈；“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”“細(xì)石”是靜景，“游魚(yú)”是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。

6.“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用了什么寫法？有什么表達(dá)效果？（3分）

6.“急湍甚箭，猛浪若奔”，運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、比喻、夸張的修辭手法，句式工整，語(yǔ)言生動(dòng)形象，從動(dòng)態(tài)角度突出了水勢(shì)湍急的特點(diǎn)。

7.《與朱元思書》是描寫山水的名篇，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括文中山的特點(diǎn)。（3分）

7.山勢(shì)連綿陡峭，險(xiǎn)峻奇絕，直插云天。

8.“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”運(yùn)用了什么寫法？有什么表達(dá)效果？（3分）

8.擬人，把山人格化；以動(dòng)寫靜，賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力，生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的高聳陡峭與綿延不斷，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻的印象。

9.賞析：“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！保?分）

9.泉水叮咚，百鳥(niǎo)和鳴，蟬叫不停，猿啼聲聲，熱鬧異常，訴諸聽(tīng)覺(jué)，讓人感受到大自然的生機(jī)勃勃；

以鬧寫靜，以自然界的各種聲響襯托山深無(wú)人的幽靜；

對(duì)偶修辭，句式整齊，相映成趣，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。

10.觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書書》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；《與朱元思書》中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的觀察角度是_______，“爭(zhēng)高直指，千百成峰”的觀察角度是_______。（2分）

10.俯視仰視

11.通過(guò)學(xué)習(xí)《與朱元思書》一文，探究自然之景對(duì)人產(chǎn)生的影響。（2分）

11.富春江山水讓作者產(chǎn)生了對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。

12.仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。山水美景，我心向往。請(qǐng)你為富陽(yáng)一帶的山擬一則宣傳語(yǔ)。（2分）

要求：體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。

示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無(wú)雙?。▋H供參考，句式不限）

12.示例：富陽(yáng)奇山異水，獨(dú)絕天下。

13.《與朱元思書》與《三峽》都寫到了猿鳴，寫作目的有什么不同？（2分）