百年禮賢，文脈綿長。青島九中歷史教研組深耕歷史教育主陣地，堅守立德樹人根本任務(wù)，在傳承文明、啟迪智慧、涵養(yǎng)品格、培育新人的道路上篤行不怠。組內(nèi)教師以嚴(yán)謹(jǐn)為尺、以熱愛為燈、以素養(yǎng)為魂，讓歷史課堂有深度、有溫度、有力量，讓厚重的歷史智慧真正浸潤心靈、賦能成長，為每一位禮賢學(xué)子的未來打下堅實的人文底色。

歷史組現(xiàn)有教師13人，其中高級教師4人、一級教師5人、初級教師4人，團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理、底蘊(yùn)深厚、作風(fēng)務(wù)實、凝聚力強(qiáng)。資深教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、底蘊(yùn)豐厚，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；骨干教師勇挑重?fù)?dān)、篤行實干，成為學(xué)科中堅力量；青年教師朝氣蓬勃、銳意創(chuàng)新，為團(tuán)隊注入蓬勃活力。老中青三代薪火相傳、協(xié)同共進(jìn)，在教學(xué)改革、教研提升、人才培養(yǎng)、文化傳承等方面扎實推進(jìn)、亮點頻現(xiàn)、成果豐碩。

01

文脈潤心 傳承致遠(yuǎn)

歷史是民族的根脈，亦是精神的火炬。歷史教研組始終堅持以史育人、以文化人，將家國情懷、文化自信、人文精神與理性思辨貫穿教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國、知史明志、知史奮進(jìn)，在回望歷史中觀照現(xiàn)實，在品讀文明中堅定理想。

全組教師深耕講臺、潛心育人，尊重學(xué)生差異、注重因材施教，既重視歷史知識體系的系統(tǒng)構(gòu)建，更聚焦學(xué)生思維品質(zhì)、價值觀念與健全人格的培育。組內(nèi)多名教師長期扎根育人一線，將歷史學(xué)科的厚重底蘊(yùn)與人文溫度融入班級管理與日常陪伴，嚴(yán)愛相濟(jì)、潤心啟智，以文化浸潤心靈，以理性引領(lǐng)成長。教研組內(nèi)互助共進(jìn)、互幫互學(xué)、薪火相傳，形成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、協(xié)同向上、精益求精的優(yōu)良學(xué)科風(fēng)氣，為歷史教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

02

二、精研課堂 守正出新

課堂是歷史教育的核心。歷史組緊扣新課標(biāo)理念、新教材要求與新高考導(dǎo)向，聚焦歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)樣態(tài)與實施路徑，讓厚重歷史鮮活可感，讓抽象素養(yǎng)落地生根，讓課堂真正成為思維生長與素養(yǎng)提升的主陣地。

教研組堅持常態(tài)化集體備課、專題化深度教研、精準(zhǔn)化高考備考，圍繞大單元教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、高考試題研究、一輪復(fù)習(xí)策略、史料實證教學(xué)等重點方向持續(xù)深耕細(xì)研，形成一系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計、典型優(yōu)質(zhì)課例、專題備考學(xué)案與試題研究報告，真正實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共用、教學(xué)共進(jìn)、質(zhì)量共升。

課堂之上，史料研讀、情境探究、問題驅(qū)動、合作交流成為常態(tài)，歷史的脈絡(luò)在思考中清晰，文明的智慧在對話中生長。全組教師多次開設(shè)校級示范課、匯報課、青年教師展示課，課堂設(shè)計精巧、史料扎實充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰、互動氛圍熱烈、感染力極強(qiáng)，充分展現(xiàn)出九中歷史教師扎實深厚的教學(xué)功底與獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。

03

研思并行 精進(jìn)成長

教而不研則淺，研而不教則空。歷史組堅持以研促教、教研相長，大力推進(jìn)課題研究、教學(xué)實踐與經(jīng)驗總結(jié)深度融合，鼓勵教師在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，全面提升團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)與綜合實力。

教研組嚴(yán)格落實一月一主題、一月一教研制度，全年依次圍繞高考試題研究、大單元教學(xué)實施、觀課議課促成長、一輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)備考等主題開展系統(tǒng)化教研，做到月月有重點、場場有實效。同時堅持常態(tài)化集體備課、專題化深度研討、精準(zhǔn)化高考備考，圍繞大單元教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、高考試題研究、一輪復(fù)習(xí)策略、史料實證教學(xué)等重點方向持續(xù)深耕細(xì)研，形成一系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計、典型優(yōu)質(zhì)課例，真正實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共用、教學(xué)共進(jìn)、質(zhì)量共升。

馬欣、蘇玉欣、張毅分別主持市級課題，組內(nèi)多位教師參與，研究成果扎實有效、可操作性強(qiáng)，有效反哺課堂教學(xué)，為教學(xué)提質(zhì)增效提供有力支撐。

在專業(yè)成長道路上，歷史組教師步履不停、碩果頻出：張毅榮獲青島市青年教師基本功大賽一等獎，葛奕彤榮獲青島市青年教師基本功大賽二等獎；多位教師在青島市優(yōu)質(zhì)課、“一師一優(yōu)課”評比中榮獲市級一、二等獎；蘇玉欣、張毅、張碩杰、馮玉超、韓心怡、于靜等教師在青島市高中歷史學(xué)科命題大賽中斬獲二等獎。組內(nèi)教師多次開設(shè)青島市市級展示課、城鄉(xiāng)交流課，教學(xué)效果廣受好評，專業(yè)實力與育人成果備受肯定。

04

精準(zhǔn)培育 英才輩出

歷史組堅持因材施教、分層培養(yǎng)、精準(zhǔn)施策、全面育人，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開展個性化指導(dǎo)與培優(yōu)補(bǔ)弱，為學(xué)有余力、特長鮮明的學(xué)生搭建更高更遠(yuǎn)的成長平臺，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面成績突出、碩果累累。

在全國及省市權(quán)威歷史賽事中，九中學(xué)子屢創(chuàng)佳績、捷報頻傳：“青史杯”全國高中生歷史劇本大賽中，汪抒和、曲子喬榮獲全國一等獎，張青揚榮獲全國二等獎；“燕園杯”全國中學(xué)生歷史寫作大賽中，丁睿榮獲山東省一等獎、全國二等獎，常欣蓉榮獲山東省二等獎；“園地杯”全國中學(xué)生歷史漫畫大賽中，于新雨、張雅睿雙雙摘得全國一等獎。蘇玉欣、馮玉超、韓心怡、張碩杰等教師在全國各類歷史賽事中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。優(yōu)異成績的背后，是教師們的精心指導(dǎo)與默默堅守，更是歷史組長期堅持素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、全面育人理念的生動體現(xiàn)與顯著成效。

05

以趣激學(xué) 以行踐知

為讓歷史真正“活”起來、走進(jìn)學(xué)生心中，歷史組以歷史學(xué)科周為重要載體，精心打造歷史填字大賽、歷史翻書大賽、歷史版“誰是臥底”、歷史主題演講、歷史思維導(dǎo)圖創(chuàng)作等一系列趣味化、沉浸式、實踐性特色活動，覆蓋高一、高二、高三三個年級，實現(xiàn)學(xué)生全員參與、人人展示，在校園內(nèi)掀起“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的濃厚氛圍。

同時，教研組積極依托歷史研學(xué)實踐、模擬聯(lián)合國活動、歷史社團(tuán)建設(shè)等多元平臺，拓展育人途徑、豐富育人形式，讓學(xué)生在行走中讀史、在體驗中明理、在實踐中成長，真正實現(xiàn)以史潤心、以文化人，讓歷史核心素養(yǎng)在實踐中落地生根、開花結(jié)果。

06

薪火賡續(xù) 篤行致遠(yuǎn)

觀古今而明大道，鑒往來而知興替。青島九中歷史教研組13位教師，以史為基、以心為燈、以愛為橋，在教書育人的平凡崗位上步履堅實、篤行不怠。

回望過往，深耕細(xì)作、碩果盈枝；展望未來，初心如磐、使命在肩。新征程上，青島九中歷史組將繼續(xù)堅守教育初心，深耕歷史教育，創(chuàng)新育人模式，提升教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多有歷史視野、有人文底蘊(yùn)、有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新精神的新時代優(yōu)秀學(xué)子，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)歷史智慧與歷史力量，在傳承文明、育人鑄魂的漫漫征途上續(xù)寫更加厚重、更加精彩的禮賢教育華章！

撰稿：韓心怡

一審：王堉琪

二審：姜龍方

三審：常發(fā)友

供稿：教師發(fā)展中心

# 第3710期 #

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