4月15日，蒼梧第一初級中學(xué)食堂里，板藍(lán)根染出的靛藍(lán)色糯米、密蒙花調(diào)出的明黃色糯米，在學(xué)生們指尖流轉(zhuǎn)，逐漸拼出“團(tuán)結(jié)”“傳承”的字樣。這是“三月三”前夕，該校民族美食文化主題活動的一個場景。食堂化身為“非遺工坊”，百余名學(xué)生在制作傳統(tǒng)美食的過程中，體驗(yàn)著從指尖到舌尖的文化傳承。

“奶奶教我的方子，今天和同學(xué)一起做出來了?！逼吣昙墘炎鍖W(xué)生賀鈺琪將染色糯米分區(qū)鋪放，動作嫻熟。她說，五色糯米飯的每種顏色都取自自然——板藍(lán)根染藍(lán)，密蒙花染黃，楓葉染黑，紅藍(lán)草染紅，以前只聽奶奶講，現(xiàn)在自己動手，才明白這些顏色背后的智慧。

隔壁操作臺前，竹筒飯的清香已悄然飄出。學(xué)生們將浸泡好的糯米與臘肉丁、玉米粒拌勻，小心填入新鮮竹筒?！耙獕旱脤?shí)，竹香才能滲進(jìn)去?！眽炎鍖W(xué)生羅偉華扶穩(wěn)竹筒，同伴用鐵勺細(xì)細(xì)搗實(shí)。另一邊，艾草青團(tuán)制作區(qū)，學(xué)生們?nèi)嗄笾嗑G色的面團(tuán)，填入芝麻花生餡料?！翱?，艾草纖維還在上面?！迸瑢W(xué)徐煥鳳舉起手中的青團(tuán)，表面可見清晰的植物紋理。

在協(xié)作中理解“一家親”

包餃子區(qū)的歡笑聲最為響亮。學(xué)生們從起初的生疏，到逐漸捏出勻稱的餃褶。“餡要放得適量，捏褶要均勻?！敝笇?dǎo)老師穿梭在各組之間指導(dǎo)。一位學(xué)生不小心將餡料擠出，旁邊同學(xué)立即遞上紙巾，兩人相視一笑。不多時(shí)，托盤上便排滿了月牙狀的餃子。

“這不僅僅是烹飪課?！痹撔｜h總支部書記表示，學(xué)校將傳統(tǒng)節(jié)日、勞動教育與民族團(tuán)結(jié)教育有機(jī)融合，“學(xué)生們在協(xié)作中理解‘一家親’的深意，在制作中感受民族文化的魅力?！?/p>

從技藝到記憶的傳承

中午時(shí)分，第一批美食出爐。熱氣騰騰的竹筒飯、清香撲鼻的艾草青團(tuán)、色彩斑斕的五色糯米飯擺滿了長桌。學(xué)生們圍坐品嘗，咬下彩色糯米飯，植物清香在口中化開。“原來這就是奶奶說的‘三月三吃彩飯，全年都平安’的味道?！逼吣昙壷鞝N宏學(xué)生感慨。

活動現(xiàn)場，老師們不僅指導(dǎo)制作技藝，更講解著每種食物背后的文化寓意。五色糯米飯象征五谷豐登、吉祥如意；竹筒飯?jiān)⒁夤?jié)節(jié)高升；艾草青團(tuán)則承載著春季祛濕、祈福健康的傳統(tǒng)智慧。

“當(dāng)學(xué)生親手用板藍(lán)根染米、用密蒙花調(diào)色，他們記住的不只是步驟，更是民族智慧與自然和諧共處的理念?！被顒迂?fù)責(zé)老師表示。

讓文化在校園中生根

蒼梧第一初級中學(xué)所在的蒼梧縣是多民族聚居區(qū)，學(xué)校近年來持續(xù)推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”項(xiàng)目，將壯族、瑤族等傳統(tǒng)節(jié)日文化系統(tǒng)納入校本課程。

“民族文化傳承不是簡單的復(fù)古，而是讓年輕一代在體驗(yàn)中建立文化認(rèn)同與自信。”該校校長介紹說。近年來，該校已陸續(xù)開展千人葫蘆絲吹奏、竹竿舞、非遺扎染等系列活動，形成了一套完整的民族文化教育體系。

據(jù)悉，該校將持續(xù)深化民族文化教育，計(jì)劃開設(shè)“民族美食”“非遺傳承”等精品特色課程，讓民族文化以更生動的方式融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。當(dāng)彩米拼出的圖騰在陽光下閃耀，當(dāng)竹筒飯的香氣飄滿校園，“三月三”的文化之花，正在新一代手中綻放出新的生命力。(魏銘均 陳文思)

來源：蒼梧縣委宣傳部