有人說這是歧視雙非，歧視外?？忌?，不給高分考生機(jī)會(huì)，讓高分考生人才流失，也有人說這是刷掉只會(huì)做題刷題的高分低能者，給學(xué)校保留更好的人才，更有人說本校生其實(shí)是能報(bào)考本校最優(yōu)質(zhì)的生源，而且一脈相承，用得順手，給本校生機(jī)會(huì)才能讓學(xué)術(shù)更好的傳承。

西電計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)考研就再次上演了這么一出高分被刷，低分逆襲的場景。

從上岸的名單中我們可以看到，初試成績277分倒數(shù)第一的考生，復(fù)試拿到了72.12的分?jǐn)?shù)，以總分63.76上岸。初試成績278分倒數(shù)第二的考生，復(fù)試拿到了71.24的分?jǐn)?shù)，以總分63.42的分?jǐn)?shù)上岸。

形成鮮明對(duì)比的是，初試第一383分的考生，和初試第二365分的考生，沒有出現(xiàn)在擬錄取名單之中，可見復(fù)試發(fā)揮的不好，直接被刷。

其實(shí)這在計(jì)算機(jī)專業(yè)中非常常見，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院復(fù)試考的都是人工智能專業(yè)基礎(chǔ)，甚至還有算法方面的內(nèi)容，沒學(xué)過的可能就復(fù)試表現(xiàn)很差。但是你說這些高分考生可惜么？非常可惜，如果當(dāng)初拿出這種學(xué)習(xí)的力度，放在高考中，考上更高一檔次的學(xué)校，可能結(jié)果就是兩樣了。

筆者以為，這里沒什么貓膩，倒數(shù)的真有關(guān)系也不用非的刷掉第一第二！真有關(guān)系早就在別的渠道操作了，而且考研生筆者一直認(rèn)為不如保研，一般來說保研生會(huì)分配到最好的老師門下，最厲害的那些老師也都只要保研學(xué)生。只有學(xué)校特殊要求一些比較好的老師才會(huì)空出來招生的名額，但是大多數(shù)留給考研生的導(dǎo)師要么水平一般，要么就是脾氣差。

比保研生次一檔的同學(xué)就是考研上岸的本校生和調(diào)劑過來的更高檔次學(xué)校的考生，前者較多，后者較少。舉個(gè)例子，你是西電的考生，想要提升學(xué)歷是不是會(huì)考慮北郵、成電、華五、交復(fù)？肯定會(huì)往上考，沒有人會(huì)往下考，所以當(dāng)本校生考本校，顯然這就是本校幾乎能招到的最好的的生源了。其他絕大部分的生源都是中游或者末流211或者雙非考生了。

在這種情況下，你是老師你會(huì)選擇撈本校低分，有科研競賽成果的考生，還是保留初試高分，進(jìn)了復(fù)試后表現(xiàn)一塌糊涂的考生？

答案顯而易見！

那么雙非考生就沒有上岸的機(jī)會(huì)了么？當(dāng)然不是，首先這些筆試高分的考生不能因?yàn)槌踉嚦煽兏呔驼凑醋韵玻拖窨柨嘉錆h大學(xué)一樣，復(fù)試不好好準(zhǔn)備，機(jī)試被斬殺。需要仔細(xì)準(zhǔn)備復(fù)試，了解復(fù)試的內(nèi)容，然后多從自身找原因，看自己除了考高分外還有什么優(yōu)勢！譬如應(yīng)變能力、待人接物、社會(huì)交往、心理素質(zhì)等等！將這些在復(fù)試中展示出來，贏得老師的好感。

記住筆試高分≠高能，能否上岸，還是要看自己的能力！