古生物學(xué)是科普?qǐng)D書(shū)中的一個(gè)重要領(lǐng)域。我國(guó)幅員遼闊，擁有豐富的化石資源。這為我國(guó)古生物學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為古生物學(xué)科普提供了良好條件。近年來(lái)，古生物學(xué)科技工作者回應(yīng)社會(huì)公眾需求，積極投身科普工作，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的原創(chuàng)古生物學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，如《征程：從魚(yú)到人的生命之旅（中英文對(duì)照版）》（科學(xué)普及出版社2015年版）、《化石密語(yǔ)》（江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2022年版）等。這些作品介紹了我國(guó)古生物學(xué)的研究歷史和最新成果，在普及古生物學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)家精神、激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)和自然的興趣、提高公眾科學(xué)素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。

《山海折疊：青藏高原的生命史詩(shī)》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社2025年版，以下簡(jiǎn)稱《山海折疊》，圖1）是由中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所（以下簡(jiǎn)稱“古脊椎所”）研究員吳飛翔創(chuàng)作的古生物學(xué)科普?qǐng)D書(shū)。這部作品重點(diǎn)介紹青藏高原古生物學(xué)研究的重要成果，在傳承我國(guó)古生物學(xué)科普優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上具有鮮明的個(gè)人特色，讓讀者在領(lǐng)略青藏高原壯美風(fēng)光的同時(shí)，感受到我國(guó)古生物學(xué)家身上的科學(xué)精神。

圖1《山海折疊：青藏高原的生命史詩(shī)》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2025年1月）

《山海折疊》上市后，取得了不俗的銷售成績(jī)，先后入選中國(guó)好書(shū)月榜等十余個(gè)榜單，得到《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)科學(xué)報(bào)》等主流媒體的報(bào)道，受到讀者的歡迎和專家學(xué)者的肯定，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響力。本文剖析該書(shū)的主要特點(diǎn)，復(fù)盤該書(shū)的策劃和編輯工作，總結(jié)該書(shū)的創(chuàng)作和出版經(jīng)驗(yàn)，以期為科普出版界策劃科普?qǐng)D書(shū)以及科技工作者創(chuàng)作科普?qǐng)D書(shū)提供有益參考。

一

科學(xué)與藝術(shù)的碰撞：《山海折疊》的獨(dú)特價(jià)值

吳飛翔自2009年開(kāi)始在青藏高原開(kāi)展古生物學(xué)研究，他在書(shū)中以親身經(jīng)歷的青藏高原科考為線索，將艱苦卓絕的科考?xì)v程、蒼涼壯美的高原奇觀、多姿多彩的風(fēng)土人情和激動(dòng)人心的化石發(fā)現(xiàn)融為一體，講述了青藏高原2億年以來(lái)魚(yú)龍、攀鱸、古犀牛、三趾馬等各類生物的演化傳奇，呈現(xiàn)了一部青藏高原的生命史詩(shī)。

與此前出版的古生物學(xué)科普?qǐng)D書(shū)相比，《山海折疊》在兩個(gè)方面呈現(xiàn)出自身的獨(dú)特價(jià)值：一是作為第二次青藏高原綜合科學(xué)考察的親歷者，作者把這一國(guó)家重大科學(xué)工程以科普?qǐng)D書(shū)的方式介紹給公眾，在一定程度上填補(bǔ)了青藏高原科考科普?qǐng)D書(shū)的空白；二是書(shū)中有數(shù)十幅作者親手繪制的精美古生物插圖，這在科技工作者創(chuàng)作的科普?qǐng)D書(shū)中非常少見(jiàn)，顯著提升了該書(shū)的科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。

（一）介紹青藏高原科考的重要成果

青藏高原被譽(yù)為“世界屋脊”“亞洲水塔”和“地球第三極”，是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障、戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備基地，是中華民族特色文化的重要保護(hù)地。我國(guó)科學(xué)家發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在青藏高原進(jìn)行了大量的科學(xué)考察工作。2017年，作為國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)的第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究正式啟動(dòng)，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)科學(xué)院青藏高原綜合科學(xué)考察研究隊(duì)發(fā)來(lái)賀信。

第二次青藏高原綜合科學(xué)考察已經(jīng)取得了豐碩的科研成果，但目前介紹相關(guān)成果的科普?qǐng)D書(shū)還很稀缺。從2017年開(kāi)始，吳飛翔親身參與第二次青藏高原綜合科學(xué)考察并多次擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。在此期間，他不僅有很多重要的化石發(fā)現(xiàn)，而且對(duì)青藏高原科考有了更深刻的體會(huì)?！渡胶Ｕ郫B》的出版對(duì)于展示這一國(guó)家重大科學(xué)工程的成果具有非常積極的意義，也是講好中國(guó)科學(xué)故事的生動(dòng)實(shí)踐。

同時(shí)，該書(shū)是在學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的科考報(bào)告之外，對(duì)于青藏高原科學(xué)考察的另一種形式的記錄。博物學(xué)文化倡導(dǎo)者、北京大學(xué)哲學(xué)系教授劉華杰就曾指出：“到目前為止，中國(guó)科學(xué)家、博物學(xué)家還很少書(shū)寫和出版游記、考察記、日記。它們信息量巨大，是科研過(guò)程的重要記錄，是科學(xué)文化的組成成分，是科學(xué)史研究的重要材料，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暋！盵1]

（二）呈現(xiàn)作者親手繪制的精美插圖

《山海折疊》圖文并茂，為讀者帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。除了青藏高原風(fēng)光圖片、化石圖片和科考工作圖片外，作者親手繪制的精美古生物科學(xué)插圖是書(shū)中另一個(gè)值得稱道的地方。吳飛翔在攻讀博士學(xué)位期間，出于科研工作的需要，開(kāi)始練習(xí)繪制科學(xué)插圖。之后，他經(jīng)常為自己和同事、同行的科研論文繪制科學(xué)插圖，繪畫水平不斷提高。他的作品曾發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》、《中國(guó)科學(xué)》、《自然》（Nature）、《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》（PNAS）等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上，也有作品收錄在世界權(quán)威古脊椎動(dòng)物學(xué)教科書(shū)《古脊椎動(dòng)物學(xué)（第四版）》（Vertebrate Palaeontology）中。不過(guò)，他此前發(fā)表的這些作品主要面向的是古生物學(xué)研究者，《山海折疊》的出版將這些惟妙惟肖的科學(xué)插圖帶到了普通公眾面前。

在《山海折疊》一書(shū)中，吳飛翔展示了近年來(lái)為青藏高原古生物學(xué)研究而繪制的數(shù)十幅插圖，這些手繪插圖根據(jù)表現(xiàn)主題的不同采用適宜的方式呈現(xiàn)，有的是素描化石圖，有的是素描物種復(fù)原圖（圖2），還有的是彩色生態(tài)復(fù)原圖。這些不同類型的科學(xué)插圖與文字內(nèi)容相互對(duì)照，讓讀者可以更加形象直觀地暢想失落的遠(yuǎn)古生命世界。從這一意義上來(lái)說(shuō)，《山海折疊》是一本兼具科學(xué)性和藝術(shù)性的佳作。

圖2《山海折疊》中的素描物種復(fù)原圖：古麟——500萬(wàn)年前的原始長(zhǎng)頸鹿

當(dāng)前，攝影技術(shù)和計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)發(fā)展迅速，科學(xué)手繪插圖還有沒(méi)有存在的意義和價(jià)值？吳飛翔在書(shū)中專門用一個(gè)小節(jié)“科學(xué)插圖繪制”論述了相關(guān)問(wèn)題。在他看來(lái)，科學(xué)插圖能夠還原標(biāo)本上的眾多細(xì)節(jié)，彌補(bǔ)文字的局限，甚至傳達(dá)比文字更豐富的信息；而且對(duì)古生物學(xué)家自身而言，繪制插圖的過(guò)程也是一個(gè)思考和探究的過(guò)程，能夠進(jìn)一步加深對(duì)研究對(duì)象的理解。

二

結(jié)構(gòu)與敘事的精進(jìn)：《山海折疊》的創(chuàng)作特點(diǎn)

作者曾數(shù)十次進(jìn)入青藏高原進(jìn)行科學(xué)考察，積累了大量的圖文資料。這些資料為該書(shū)的創(chuàng)作提供了豐富素材，也對(duì)作者的創(chuàng)作能力特別是組織材料的能力提出了很高的要求。在一本面向公眾的科普?qǐng)D書(shū)中，作者需要考慮找準(zhǔn)切入角度、合理選取材料、組織行文結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。在創(chuàng)作之初，筆者與作者進(jìn)行了深入溝通，分析了部分優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，以編輯的視角對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作提出建議，幫助作者進(jìn)一步提升該書(shū)的可讀性。

（一）設(shè)置交叉推進(jìn)的行文線索

優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)應(yīng)在行文上富于變化，不斷調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。筆者根據(jù)《山海折疊》的整體定位、讀者需求和已有素材，建議作者用三條行文線索搭建起全書(shū)框架，同時(shí)兼顧科考經(jīng)歷和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓圖書(shū)呈現(xiàn)多線索、立體化風(fēng)格。

作為青藏高原古生物科考的親歷者，作者在書(shū)中介紹了科研人員在青藏高原進(jìn)行科學(xué)考察的歷程，這構(gòu)成了書(shū)中的第一條線索?？瓶贾械乃崽鹂嗬闭宫F(xiàn)了科研人員更加立體鮮活的形象，打破了關(guān)于科技工作者的刻板印象，使讀者對(duì)科研工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)。第二條線索是各種古生物的介紹，這些古生物絕大部分都是作者及同事研究的對(duì)象，很多都是由作者親手挖掘。作為一本古生物學(xué)科普書(shū)，這也是書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容。第三條線索是一些歷史背景的介紹，其中既有中國(guó)古生物學(xué)家的科考故事，也有一些國(guó)外古生物學(xué)發(fā)展的歷史片段。這條線索并非書(shū)中的主線，卻令研究?jī)|萬(wàn)年生命進(jìn)化史的古生物學(xué)本身也置于歷史的背景中，增加了圖書(shū)的厚重感。

以上三條線索相互交織、穿插推進(jìn)，增強(qiáng)了圖書(shū)的節(jié)奏感和層次感，提升了讀者的閱讀體驗(yàn)。讀者借助作者的筆觸得以在歷史和現(xiàn)實(shí)中穿梭，直擊科考成果和科研生活，在獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)感受古生物學(xué)家身上的科學(xué)家精神。

（二）使用真實(shí)感強(qiáng)的第一人稱

科普?qǐng)D書(shū)的作者常以第三人稱進(jìn)行創(chuàng)作，由此體現(xiàn)出客觀、中立的態(tài)度，這在介紹科學(xué)發(fā)展的歷史或者他人的科研歷程和成果等內(nèi)容時(shí)比較適用。而在介紹自身參與的科學(xué)考察等內(nèi)容時(shí)，使用第一人稱則會(huì)取得更好的效果，猶如邀請(qǐng)讀者沉浸式地體驗(yàn)作者筆下的科學(xué)場(chǎng)景和科學(xué)故事。

在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)中，一些科考類作品的成功正是得益于作者的第一人稱寫法。博物學(xué)者段煦以親身經(jīng)歷的極地科考為內(nèi)容，用第一人稱創(chuàng)作了《斯瓦爾巴密碼：段煦北極博物筆記》（化學(xué)工業(yè)出版社2018年版）和《冰洲上的游戲：段煦南極博物筆記》（化學(xué)工業(yè)出版社2021年版）；古脊椎所研究員鄧濤以在祖國(guó)乃至世界各地，特別是在青藏高原及其周邊地區(qū)的古生物學(xué)科考筆記為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了《十年山野路漫漫：新生代化石考察記》（上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2022年版）。

吳飛翔在《山海折疊》中也使用第一人稱進(jìn)行寫作，展現(xiàn)了科考過(guò)程中很多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了該書(shū)真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感。這些對(duì)作者親身經(jīng)歷的記錄是非親歷者無(wú)法替代的。同時(shí)，作者基于對(duì)挖掘過(guò)程、化石標(biāo)本和地質(zhì)歷史的親身接觸與實(shí)踐，抒發(fā)了對(duì)生命演化和科學(xué)探索的體會(huì)和感悟。如在尾聲部分，吳飛翔這樣寫道：“它們雖不曾與我們?yōu)猷?，卻將身形化于石中，留下曾經(jīng)的印記，并通過(guò)傳承與進(jìn)化，匯入波瀾壯闊的生命之河，隨之流淌至今。”[2]類似這樣的筆墨雖然不多，卻為一本科普?qǐng)D書(shū)賦予了人文屬性，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

三

作者與編輯的協(xié)作：《山海折疊》的出版經(jīng)驗(yàn)

《山海折疊》的創(chuàng)作融入了作者自身的經(jīng)歷、研究和思考，具有鮮明的個(gè)人特色。但科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作和出版也有自身的規(guī)律，優(yōu)秀作品有很多共通之處。在科普出版蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，越來(lái)越多來(lái)自不同領(lǐng)域的科技工作者有志于科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作，而《山海折疊》的一些出版經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲茝V到更多領(lǐng)域的科普創(chuàng)作出版中，為科技工作者和出版工作者打造原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)提供有益的借鑒。

（一）立足重大科技成果開(kāi)展創(chuàng)作

近年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)日新月異，科技創(chuàng)新碩果累累，涌現(xiàn)出一大批重大原創(chuàng)科技成果。公眾對(duì)載人航天、月球探測(cè)等領(lǐng)域相對(duì)熟悉，在一定程度上正是源于這些領(lǐng)域的科普工作成果豐碩?！对卤痴魍荆褐袊?guó)探月國(guó)家隊(duì)記錄人類首次登陸月球背面全過(guò)程》（北京科學(xué)技術(shù)出版社2021年版）等斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)的作品在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩個(gè)方面都取得了亮眼的成績(jī)，這些成功案例激勵(lì)了科普出版界在這一重要的選題策劃方向上積極行動(dòng)。

但是，目前科普出版界對(duì)重大科技成果的關(guān)注多是聚焦于新聞宣傳較多的若干“大國(guó)重器”，如“中國(guó)天眼”、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)、載人深潛器等，實(shí)際上還有很多領(lǐng)域和研究成果的選題資源尚未得到充分的挖掘。以青藏高原綜合科學(xué)考察為例，這項(xiàng)國(guó)家重大科學(xué)工程涉及地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、古生物學(xué)等眾多學(xué)科，《山海折疊》是對(duì)古生物學(xué)研究成果進(jìn)行科普的初步嘗試，這些重要成果同樣需要且值得以科普?qǐng)D書(shū)的形式來(lái)向公眾進(jìn)行介紹。

科技工作者作為科技創(chuàng)新的主體，親身經(jīng)歷重大科技成果誕生的過(guò)程，有責(zé)任也有能力將這些成果通過(guò)科普?qǐng)D書(shū)的形式介紹給廣大讀者，幫助公眾特別是青少年認(rèn)識(shí)我國(guó)科技發(fā)展的成就、領(lǐng)會(huì)其中的科學(xué)精神和科學(xué)家精神。同時(shí)，公眾在面對(duì)新一輪科技浪潮時(shí)有了解最新科技成果的愿望和需要，但是通過(guò)搜索引擎、短視頻、人工智能工具等手段獲得的往往是碎片化的信息，甚至有時(shí)會(huì)摻雜一些錯(cuò)誤信息。而科技工作者創(chuàng)作的科普?qǐng)D書(shū)具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，能夠?yàn)樽x者提供值得信賴的信息來(lái)源。

（二）發(fā)揮編輯對(duì)作者的支撐作用

吳飛翔在創(chuàng)作《山海折疊》之前曾作為主創(chuàng)人員參與過(guò)科普?qǐng)D書(shū)的撰寫，也在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)古生物學(xué)科普文章，這些都為他獨(dú)立創(chuàng)作科普?qǐng)D書(shū)提供了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，有這些基礎(chǔ)的科技工作者仍是少數(shù)，多數(shù)科技工作者缺乏科普創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有接受過(guò)科普創(chuàng)作相關(guān)訓(xùn)練，有時(shí)甚至難以抽出較多整塊時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，這時(shí)候更需要編輯發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與作者一同打造科普精品。

和作者相比，編輯更了解讀者的閱讀需求和習(xí)慣，更熟悉科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)上的熱點(diǎn)話題和營(yíng)銷規(guī)律。在與科技工作者合作出版科普?qǐng)D書(shū)的過(guò)程中，編輯要充分發(fā)揮支撐作用：在選題策劃時(shí)，編輯要結(jié)合作者的自身情況，在圖書(shū)的內(nèi)容方向、篇幅、寫作大綱、讀者定位等方面給出專業(yè)建議；在創(chuàng)作過(guò)程中，編輯要及時(shí)跟進(jìn)，了解作者的創(chuàng)作進(jìn)度，提出完善下一步創(chuàng)作的意見(jiàn)；在創(chuàng)作完成后，編輯要從整體上進(jìn)行把握，評(píng)估書(shū)稿質(zhì)量，給出修改意見(jiàn)，并提前計(jì)劃后期的宣傳推廣工作。

在《山海折疊》的出版過(guò)程中，筆者不僅在作者動(dòng)筆創(chuàng)作前給出設(shè)置多條行文線索的建議，還在創(chuàng)作過(guò)程中與作者保持密切溝通，就修改學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容、刪減內(nèi)容、調(diào)整章節(jié)設(shè)置與內(nèi)容順序等多次交換意見(jiàn)；特別是考慮到作者擅長(zhǎng)手繪插圖，建議作者適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容，以突出本書(shū)的這一特色。

（三）打磨書(shū)名和封面等關(guān)鍵要素

目前，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圖書(shū)市場(chǎng)中，新作問(wèn)世時(shí)第一時(shí)間吸引讀者的關(guān)注、激發(fā)讀者的閱讀興趣至關(guān)重要。因此，筆者在做好編輯加工等常規(guī)工作外，特別重視打磨書(shū)名、封面等與市場(chǎng)關(guān)系密切的圖書(shū)要素，努力把一部?jī)?yōu)秀的作品打造成一件出色的產(chǎn)品。

筆者在與作者商討確定書(shū)名時(shí)，一方面希望能夠呈現(xiàn)出青藏高原地質(zhì)變遷中所蘊(yùn)含的滄海桑田般的磅礴氣勢(shì)，另一方面也希望讀者能夠準(zhǔn)確了解書(shū)中關(guān)于生命演化的相關(guān)內(nèi)容。這樣既能引發(fā)讀者的好奇，又便于讀者選購(gòu)，即在聚焦目標(biāo)讀者群體的同時(shí)，盡可能擴(kuò)大潛在讀者群體的范圍。這部作品主要講述的是被折疊在由巖石堆積而成的時(shí)間之書(shū)中的生命故事，因此最終選擇了《山海折疊：青藏高原的生命史詩(shī)》這一書(shū)名——主書(shū)名建立宏大背景，副書(shū)名交代主要內(nèi)容。目前，圖書(shū)市場(chǎng)上很多優(yōu)秀的作品在確定書(shū)名時(shí)采用主副書(shū)名結(jié)合的方式，科普?qǐng)D書(shū)可以加以借鑒，以較為概括的主書(shū)名營(yíng)造意象，再用較為具體的副書(shū)名突出內(nèi)容。

封面是一本書(shū)的“門面”，對(duì)點(diǎn)明圖書(shū)的主旨、引起讀者的注意具有重要作用?！渡胶Ｕ郫B》的封面以黑、白、藏青三色為主色調(diào)，其中黑白兩色的雪山形成強(qiáng)烈的對(duì)比，藏青色的留白象征天空和海洋，山海交錯(cuò)的意象呼應(yīng)了書(shū)名。封面和封底選自書(shū)中最具代表性的化石之一的攀鱸化石素描圖，采用橫跨設(shè)計(jì)，既蘊(yùn)含了古生物學(xué)研究的主題，也體現(xiàn)了作者手繪插圖是該書(shū)的一大特色。書(shū)名字體粗壯厚重，有力地壓在封面最上方，仿佛是在阻擋剪影中科考隊(duì)員前行的道路。封面在印刷時(shí)使用燙金工藝，增加了畫面的質(zhì)感和層次，制造出日照金山的效果，突出了青藏高原的主題。

2017年，科普作家卞毓麟提出“元科普”概念，指出“元科普作品，指工作在某個(gè)科研領(lǐng)域第一線的領(lǐng)軍人物（或團(tuán)隊(duì)）生產(chǎn)的一類科普作品，這類作品是對(duì)本領(lǐng)域科學(xué)前沿的清晰闡釋、對(duì)知識(shí)由來(lái)的系統(tǒng)梳理、對(duì)該領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的理性展望，以及科學(xué)家親身沉浸其中的獨(dú)特感悟”[3]。近年來(lái)，“以科技工作者為創(chuàng)作主體的元科普精品稀缺”[4]，特別需要一批精品力作推動(dòng)我國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)從“高原”邁向“高峰”。在這一背景下，《山海折疊》就具有了新的意義和價(jià)值。希望這部由一線科技工作者創(chuàng)作的古生物學(xué)“元科普”圖書(shū)，能夠?yàn)榭破粘霭娼缣峁┯幸鎱⒖?。同時(shí)，也希望這本書(shū)能在科技工作者中產(chǎn)生積極示范效應(yīng)，帶動(dòng)更多科技工作者加入科普創(chuàng)作隊(duì)伍，共同推動(dòng)新時(shí)代科普創(chuàng)作繁榮發(fā)展。

通信作者：

鞠強(qiáng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社有限公司科學(xué)大觀園編輯部副主任、副編審，研究方向?yàn)榭破粘霭?、科普?chuàng)作和科普閱讀等。

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[3] 卞毓麟 . 期待我國(guó)的“元科普”力作 [J]. 科普創(chuàng)作，2017(2)：32-36.

[4] 黃榮麗，王大鵬 . 科普短視頻的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)芻議 [J]. 科普創(chuàng)作評(píng)論，2022，2(1)：12-18.

本文轉(zhuǎn)自《科普創(chuàng)作評(píng)論》2025年第3期

《科普創(chuàng)作評(píng)論》期刊征稿信息

編輯：齊　鈺

審核：鄒　貞

終審：陳　玲