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濟(jì)南廣電·天下泉城客戶端3月30日訊“當(dāng)時(shí)那個(gè)山崖的情況是非常陡峭，旁邊的山石很滑?！?月30日，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)系學(xué)生馬亮在接受采訪時(shí)，回憶起幾天前在蟠龍山的救人場(chǎng)景，語氣平靜得像在說一件日常小事。

3月22日下午5點(diǎn)左右，馬亮與同學(xué)安浩宇、王洪波在蟠龍山登山途中，遇到了一行被困在約2米高斷崖處的游客——幾位女同志、一位老人，還有四名年幼的孩子。

“我們帶著孩子下不來，正著急的時(shí)候，他們?nèi)齻€(gè)出現(xiàn)了?！笔苤慰屯跖扛嬖V記者，三個(gè)年輕人沒有猶豫，小心翼翼地將四名兒童逐個(gè)抱下斷崖。面對(duì)成年游客，他們主動(dòng)蹲下身子，讓大家踩在自己的腿部借力下行。

“當(dāng)時(shí)又害怕又緊張，回頭一看那么危險(xiǎn)，心里特別感激。”王女士說，兒媳婦匆忙問了一句“你們是哪兒的”，只得到一句“我們是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的”。三個(gè)年輕人將所有人安全護(hù)送下山后，沒留姓名和聯(lián)系方式就悄然離開了。

事后，王女士一家通過12345政務(wù)熱線輾轉(zhuǎn)找到學(xué)校，送來了一封飽含深情的感謝信?！拔揖妥Ｋ麄儗W(xué)業(yè)有成，前程似錦。從內(nèi)心是真的非常感謝他們，感覺他們心挺好?！?br/>

面對(duì)這份感謝，馬亮、安浩宇、王洪波顯得很淡然?！皫椭晁麄冎笪覀兙突貙W(xué)校了，沒想到會(huì)收到感謝信。這是一件很平常的小事?！瘪R亮說。王洪波則表示：“如果再遇到這種情況，我們還會(huì)伸出援助之手?！?br/>

情理之中的善舉

在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)系黨總支書記任翔燕看來，三名學(xué)子的善舉既是意料之外，也在情理之中。

“從老師的角度來講，這是情理之中的?！比蜗柩喔嬖V記者，“三個(gè)孩子都非常的優(yōu)秀，而且在校期間學(xué)校特別注重對(duì)孩子的品德的塑造?！彼榻B，學(xué)院創(chuàng)新開展了“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀智慧打卡”活動(dòng)，將品德培養(yǎng)落到了日常。財(cái)經(jīng)商貿(mào)系結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，通過助農(nóng)直播間等常態(tài)化志愿服務(wù)平臺(tái)，讓學(xué)生在鍛煉技能的同時(shí)樹立社會(huì)責(zé)任感?！巴瑢W(xué)們?cè)谛Ｆ陂g不僅鍛煉了技能，更樹立了品德，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感?！?br/>

輔導(dǎo)員關(guān)倩在得知學(xué)生救人事跡后，心情復(fù)雜?！白鳛樗麄兊妮o導(dǎo)員，我心里是非常欣慰和驕傲的。但同時(shí)還會(huì)有一點(diǎn)小小的擔(dān)心——擔(dān)心他們?cè)谶@個(gè)過程中會(huì)有危險(xiǎn)，有點(diǎn)擔(dān)心他們的安全。”這份“擔(dān)心”，道出了教育者對(duì)學(xué)生最樸素的情感：既盼他們成才，更盼他們平安。

關(guān)倩表示，今后會(huì)在工作中更加注重德育理念的融入，“把崇德向善、樂于助人的價(jià)值引領(lǐng)融入主題班會(huì)、談心談話當(dāng)中，引導(dǎo)更多學(xué)子踐行新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>

從蟠龍山走出的育人答卷

一次山崖邊的挺身而出，折射出的是一所學(xué)校立德樹人的深厚底色。而這樣的故事，在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院并非孤例。

2025年3月，濟(jì)南遭遇低溫雨雪冰凍天氣，一輛120救護(hù)車在校門口被困積雪中。汽車工程系和電子工程系的六名學(xué)生徒手扒開積雪，在寒風(fēng)中奮力助推七八分鐘，為生命通道搶出寶貴時(shí)間。

同年4月，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院兩位學(xué)生路遇走失老人，一路暖心守護(hù)，將老人安全護(hù)送回家。

還有2025年12月，泰山岱頂天街牌坊附近，一名游客突然暈厥倒地。學(xué)院旅游管理系2004級(jí)校友公翔毫不猶豫沖上前，憑借專業(yè)的急救技能實(shí)施心肺復(fù)蘇，抓住“黃金四分鐘”成功挽救了游客生命。事后他說：“根本沒時(shí)間猶豫，生命就在一線間，必須救?！?br/>

這些看似平凡的瞬間，拼湊出的是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院“立德樹人”的完整答卷。正如任翔燕所說，這份答卷的核心，不是宏大的口號(hào)，而是每一個(gè)普通學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻選擇站出來的勇氣；不是一時(shí)的作秀，而是日復(fù)一日品德塑造后的“本能反應(yīng)”。

暮色中蟠龍山上蹲下的三道脊梁，風(fēng)雪中凍紅的手指，泰山之巔跪地施救的身影……這些畫面定格成的，是一所學(xué)校育人成果最生動(dòng)的注腳。

記者：袁媛

視頻：志洋

編輯：袁媛