解決原民辦代課教師遺留問題的最好辦法就是各省市區(qū)依據(jù)國務(wù)院辦公廳和教育部、人社部、財(cái)政部、中央編辦就妥善解決原民辦代課教師問題而專門下發(fā)的通知和意見依規(guī)辦事即可，也就是依法依規(guī)納入社?；蚪o予一次性補(bǔ)貼，但真正按照相關(guān)規(guī)定和要求落實(shí)到位的省市區(qū)卻很少或者說是幾乎沒有。

對于原民辦代課教師遺留問題的解決，到目前為止全國近半數(shù)省市區(qū)基本上都是采用發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不一（每教齡每月8—26元）的教齡補(bǔ)助的措施以象征性地解決問題而且這樣的教齡補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)也沒有隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高而逐步提高，甚至有些地方還會出現(xiàn)教齡補(bǔ)助發(fā)放不到位不及時(shí)的現(xiàn)象。

另外近半數(shù)省市區(qū)沒有采取任何措施解決原民辦代課教師遺留問題，換句話說，這些沒有采取任何解決措施的省市區(qū)的原民辦代課教師就連象征性的微薄的教齡補(bǔ)助都沒有，這對這些當(dāng)時(shí)對基礎(chǔ)教育作出了巨大貢獻(xiàn)而如今已邁入老年的原民辦代課教師來說是很不公平的，真心期待這些省市區(qū)能夠及時(shí)采取措施。

此外，還有一種情況也是對原民辦代課教師很不公平的，那就是由于當(dāng)?shù)匮a(bǔ)助政策宣傳不到位或自身戶籍跨域調(diào)動或了解信息不及時(shí)等原因而錯(cuò)過了補(bǔ)助申報(bào)從而導(dǎo)致了一次錯(cuò)過就無法再享受到當(dāng)?shù)亟o予原民辦代課教師的教齡補(bǔ)助或生活補(bǔ)助。對于不少地方這樣的漏報(bào)，還是希望當(dāng)?shù)啬軌虿扇∪诵曰胧磕赀M(jìn)行一次補(bǔ)報(bào)。

在這個(gè)方面，相對來說，廣東省的做法還是很人性化的。之前看到有位廣東某縣的原民辦代課教師發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如下圖所示）：2024年新增發(fā)放原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助名單，共有28位，教齡年限1—10年以及10年以上的都有，這些新增的也都是按照廣東省既定的補(bǔ)助政策標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

一個(gè)縣2024年新增了28位領(lǐng)取生活困難補(bǔ)助的原民辦代課教師名單，這說明了當(dāng)?shù)厥窃诔掷m(xù)開展原民辦代課教師摸底工作，對于未申報(bào)的或漏報(bào)的要求及時(shí)進(jìn)行申報(bào)或補(bǔ)報(bào)。這種做法體現(xiàn)了對原民辦代課教師群體的真切關(guān)懷，而不像有些地方對于未申報(bào)的或漏報(bào)的都是漠然處之，也就不再進(jìn)行相關(guān)的工作。

原民辦代課教師情況摸底就是根據(jù)相關(guān)政策要求對符合相關(guān)條件的原民辦代課教師發(fā)放教齡補(bǔ)助或生活困難補(bǔ)助的前期認(rèn)定工作，這是一項(xiàng)極為繁瑣的事務(wù)。根據(jù)很多地方的相關(guān)補(bǔ)助政策條例，個(gè)人申報(bào)時(shí)間截止后，如確有特殊情況又能提供有效證據(jù)的予以受理進(jìn)行再次認(rèn)定和補(bǔ)發(fā)。廣東不僅持續(xù)發(fā)放原民辦代課教師生活補(bǔ)助而且還不斷新增發(fā)放人數(shù)。

廣東省發(fā)放生活困難補(bǔ)助的做法值得其他省市區(qū)效仿借鑒，廣東省根據(jù)教齡分段給原民辦代課教師統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活困難補(bǔ)助，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：教齡10—19年的，每月700元；20—29年的，每月800元；30年以上的，每月900元；教齡1—9年的，由各地視當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)狀況和實(shí)力自行確定，基本上也都是在100—500元之間。

廣東省教育廳等部門是2018年12月底聯(lián)合正式印發(fā)原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助方案并且省財(cái)政廳當(dāng)年就提前下達(dá)了2019年原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助資金預(yù)算，此后，每年都是提前下?lián)芟乱荒甓鹊难a(bǔ)助預(yù)算資金，廣東省各地也都是及時(shí)將省財(cái)政廳撥付的資金以及地方應(yīng)擔(dān)負(fù)的比例資金下?lián)艿轿徊⒓皶r(shí)發(fā)放到原民辦代課教師的手中。