山東
近期，一種將電子寵物與學習任務(wù)相結(jié)合的方式在一些學校受到關(guān)注。老師引導班級學生認領(lǐng)電子寵物，學生通過完成背誦課文、作業(yè)等學習任務(wù)獲取積分，用以喂養(yǎng)寵物，維持其“健康”。在部分班級，這激發(fā)了學生完成學習任務(wù)的積極性。有老師反映，這種方式提升了學生背誦課文的主動性。教育人士表示，此類方法將趣味互動與學習相結(jié)合，可短期激發(fā)學生動力，但需注意培養(yǎng)學生形成內(nèi)在學習興趣，并避免過度依賴外部激勵。（潮新聞）
編輯：張晚晴
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