大象新聞記者龔豐碩 通訊員王慶東

寒假不僅是校園生活的延續(xù)，更是學(xué)生走進(jìn)社會、感知生活的寶貴時光。鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校道德與法治、歷史、地理三個學(xué)科教研組分別設(shè)計了獨(dú)具特色的假期作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中求知，在體驗中成長。同學(xué)們或走進(jìn)街巷記錄城市更新，或探訪遺址觸摸歷史文脈，或動手制作探索地理奧秘，用不同方式開啟了一段充實而有意義的假期學(xué)習(xí)之旅。

道德與法治：聚焦生活實踐，涵養(yǎng)家國情懷七年級同學(xué)走出家門，實地走訪亳都·新象、阜民里、平等街等管城特色街區(qū)，感受城市更新與老街新生，用圖片記錄街區(qū)風(fēng)貌，用文字梳理觀察細(xì)節(jié)，形成圖文并茂的研學(xué)日志。

另有同學(xué)以“我為兩會寫微議案”為載體，化身“小小人大代表”，從生活中挖掘議題，圍繞教育“雙減”、人工智能、社區(qū)治理等熱點(diǎn)撰寫微議案，讓時政素養(yǎng)在實踐觀察中落地生根。

八年級同學(xué)用畫筆描繪春聯(lián)、福字、年夜飯等春節(jié)元素，在創(chuàng)作中加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。人大代表提案表作業(yè)則立足“公民參與”，鼓勵學(xué)生圍繞校園管理、社區(qū)環(huán)境、交通出行等身邊事開展調(diào)研，認(rèn)真撰寫提案建議，讓法治知識走出課本、走進(jìn)生活。

九年級同學(xué)對八年級下冊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，鞏固課堂所學(xué)、增強(qiáng)國家認(rèn)同。同學(xué)們還化身“時政觀察員”，關(guān)注國內(nèi)外大事并撰寫評論，展現(xiàn)出全球視野與家國情懷。“模擬提案”項目更是亮點(diǎn)，學(xué)生們圍繞環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)開展調(diào)研，在思辨表達(dá)中增強(qiáng)參與社會治理的責(zé)任意識。

歷 史：尋跡身邊遺產(chǎn)，傳承文化薪火七年級歷史寒假特色作業(yè)圍繞河南本土珍貴歷史文化遺產(chǎn)展開，選取鄭州商代遺址、開封木版年畫、龍門石窟三大內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)本土歷史與文化。作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生了解鄭州商代遺址作為商代中期都城的歷史地位與千年變遷，探尋開封木版年畫的民間起源與藝術(shù)特色，認(rèn)識龍門石窟作為民族文化交流產(chǎn)物的歷史意義。同學(xué)們通過查閱資料、實地探訪，將課本知識與現(xiàn)實場景相結(jié)合，在近距離接觸歷史遺跡與非遺文化中，培養(yǎng)歷史探究意識和文化感知力。

八年級歷史以“尋跡·傳薪”為主題，設(shè)計別開生面的寒假實踐作業(yè)。這項活動旨在打破課堂邊界，引導(dǎo)同學(xué)們走出書本，在真實的生活場景中探尋歷史印記，在親身實踐中感知時代變遷。同學(xué)們以家庭、社區(qū)為起點(diǎn)，以丙午新春為背景，探尋家族故事、走訪老街巷、記錄社區(qū)變化，開啟了一場連接過往與當(dāng)下、個人與國家的情感與認(rèn)知之旅，在實踐中深化對歷史的理解。地 理：動手探究融合，探索世界奧秘七年級地理寒假作業(yè)注重基礎(chǔ)鞏固與視野拓展。學(xué)生通過繪制并填色《世界氣候分布圖》，直觀感受世界氣候的多樣性。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們可從美國、巴西、日本等國家中自主選擇，撰寫國家概況、繪制政區(qū)圖或分層設(shè)色地形圖，在動手繪圖中拓寬國際視野。探究性作業(yè)聚焦“外來食料作物傳播史”，學(xué)生圍繞生活中常見的外來食材，查閱資料、梳理傳播路徑、挖掘文化背景，將地理知識與歷史、生物等學(xué)科有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

八年級地理作業(yè)強(qiáng)調(diào)知識鞏固與實踐創(chuàng)新。學(xué)生在完成《黃色封皮地理校本作業(yè)》基礎(chǔ)上，借助“網(wǎng)上云研學(xué)”從北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)中任選其一，撰寫區(qū)域簡介、繪制分層設(shè)色地形圖，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好鋪墊�！罢J(rèn)識地名的由來和演變”主題探究鼓勵學(xué)生搜集家鄉(xiāng)地名資料，追溯歷史變遷，結(jié)合地域文化元素設(shè)計文創(chuàng)作品，在探究中增強(qiáng)文化自信。

實踐性作業(yè)方面，七、八年級學(xué)生均需利用廢舊材料搭建傳統(tǒng)民居模型，在動手制作中理解建筑特點(diǎn)與地理環(huán)境的適應(yīng)性，并錄制講解視頻講述背后故事，讓地理學(xué)習(xí)真正“看得見、摸得著”。

此次寒假特色作業(yè)將社會生活、傳統(tǒng)文化、思政教育與學(xué)生實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，既豐富了假期生活，又讓同學(xué)們在動手、動腦、動心的過程中，不斷提升文化自信、增強(qiáng)公民意識、錘煉綜合素養(yǎng)。新學(xué)期，鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校將繼續(xù)深耕課堂、創(chuàng)新作業(yè)形式，以更生動有效的育人方式，助力學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長。