三年級(jí)下第一單元作文——我的植物朋友

我的植物朋友——紅掌

文/彭治旗

一個(gè)冬日的周末，我到了萬(wàn)海花市。在這灰蒙蒙的寒冷天氣里，我想買一盆鮮花，為家里增加一些溫暖的氣氛。

我看到了蝴蝶蘭、金橘、向日葵等花卉，它們顏色喜人，但我都不滿意。蝴蝶蘭美麗卻又有些嬌弱，金橘鮮亮卻是果實(shí)，向日葵黃燦燦的卻不適合放在室內(nèi)。選來(lái)選去，最后我買了一盆紅掌。

它長(zhǎng)在一個(gè)塑料花盆里，植株壯實(shí)，綠油油的葉片像是打了蠟，油光可鑒，它們長(zhǎng)在外側(cè)，一片挨著一片，就像為花盆編織了一堵保護(hù)圍墻。中間是五枝筆直挺拔的花朵，它們驕傲地向著天空昂著頭，鮮紅的顏色像燃燒的火焰。不像其他植物，它的花朵沒(méi)有花瓣，中間有一根黃色的花柱，像這團(tuán)火焰的燈芯。一朵花就像一只攤開(kāi)的手掌，原來(lái)這就是“紅掌”之名的由來(lái)呀。

我每周都會(huì)花時(shí)間精心照顧它，用打濕的化妝棉輕輕地擦拭葉片和花朵，它全身上下干干凈凈，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。每當(dāng)我冒著寒風(fēng)，瑟縮著回家，打開(kāi)門一看見(jiàn)它，身上就會(huì)充滿暖意。

天有不測(cè)風(fēng)雨，有一次我發(fā)現(xiàn)一片葉子邊緣有些發(fā)暗，我沒(méi)有在意。過(guò)了幾天，顏色變黃，其他幾片葉子的邊緣也開(kāi)始變暗。聽(tīng)別人說(shuō)，冬天的紅掌要曬太陽(yáng)，天氣太冷，葉片就會(huì)受傷。于是，太陽(yáng)出來(lái)，我就抱它到陽(yáng)臺(tái)；太陽(yáng)離開(kāi)，我又抱 它 回來(lái)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還網(wǎng)購(gòu)了藥水，每隔幾天就噴灑一次，后來(lái)，病情終于遏制，紅掌又恢復(fù)了健康。

之前，我做事浮躁，缺乏耐心，通過(guò)照顧紅掌，我的心變得寧?kù)o了。我擦拭葉片，撫摸花朵，為它澆水，尋方問(wèn)藥，我懂了生活的美好，這需要一步步去實(shí)現(xiàn)，不能一蹴而就①。

感謝你，紅掌，我的植物朋友！愿每個(gè)人內(nèi)心都長(zhǎng)著一株美麗的植物，這樣我們就會(huì)變得越來(lái)越美好。

①【一蹴（cù）而就】蹴：踏。就：成功。邁出一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就成功。

你認(rèn)為彭老師這篇文章能得多少分？（總分100）請(qǐng)寫出得分理由。講師簡(jiǎn)介

彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語(yǔ)文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國(guó)繼續(xù)教育工程協(xié)會(huì)頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級(jí)證書；策劃數(shù)十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊(cè)）。

曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開(kāi)發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院“語(yǔ)文素養(yǎng)通識(shí)課程”；全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評(píng)審委員會(huì)委員，被邀全國(guó)各地講座300余場(chǎng)。

通過(guò)“文字素描”“萬(wàn)物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長(zhǎng)；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競(jìng)賽，獲得全國(guó)知名高校的認(rèn)可和青睞。

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