春節(jié)的余溫尚未散去，新征程的號角已然吹響。當(dāng)許多人還在調(diào)整節(jié)奏、投入工作時(shí)，湖南省第二人民醫(yī)院（湖南省腦科醫(yī)院）兒少心理科的醫(yī)務(wù)工作者已經(jīng)用一種特別的方式開啟了新一年的守護(hù)之旅——一場以“走進(jìn)‘沙’世界，點(diǎn)亮‘心’希望”為主題的團(tuán)體沙盤活動，在兒少心理科病房沙盤治療室溫情開展。

幾位住院患兒在康復(fù)治療師的陪伴下，與實(shí)習(xí)同學(xué)圍坐在沙盤旁。細(xì)膩的白沙從指縫滑落，形態(tài)各異的沙具靜待挑選。在這個(gè)開工啟航的日子里，孩子們用雙手搭建內(nèi)心世界，醫(yī)務(wù)工作者用傾聽與陪伴，許下“守護(hù)童心”的鄭重承諾。

一盤細(xì)沙，何以療愈童心？

沙盤治療，又稱沙盤游戲療法，是兒童心理治療領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的干預(yù)手段之一。它源于瑞士心理學(xué)家卡爾夫，融合了東方哲學(xué)與西方心理學(xué)，認(rèn)為在自由、安全、受保護(hù)的空間里，通過沙具的擺放和沙形的塑造，兒童能夠?qū)㈦y以用語言表達(dá)的內(nèi)心沖突、情緒體驗(yàn)和潛意識內(nèi)容，投射到沙盤這一“三維空間”中。

兒少心理科主任周亞男表示，兒童的語言表達(dá)能力尚未發(fā)育完全，許多情緒困擾難以言說，沙盤治療恰好提供了一種“非語言溝通”的渠道——當(dāng)孩子不知如何說“我很難過”時(shí)，他可能會把受傷的小動物埋進(jìn)沙里；當(dāng)孩子渴望被保護(hù)時(shí)，他可能會在沙盤一角筑起堅(jiān)固的城墻。

“新年開工，意味著新的開始?！敝軄喣姓f，“我們希望用這樣一種溫暖的方式幫助孩子們把內(nèi)心的困擾‘?dāng)[出來’，把對未來的期待‘建起來’?！?/p>

一場團(tuán)體沙盤，孩子們構(gòu)建了怎樣的世界？

孩子們在治療師的引導(dǎo)下，開啟了創(chuàng)造之旅。

“我要建一個(gè)大大的農(nóng)場！”一個(gè)孩子拿起柵欄圈定天地，又在農(nóng)場旁鋪上翠綠的草坪，仿佛要為小動物們打造最舒適的家園。

“恐龍要來保護(hù)農(nóng)場！”另一個(gè)孩子挑選形態(tài)各異的恐龍，擺放在農(nóng)場外圍，用自己的方式為這片土地“保駕護(hù)航”。

“小橋流水，這樣的農(nóng)場就更美了?！币晃晃撵o的女孩拿起一座小巧的石橋，輕輕安放在一側(cè)，又用沙具模擬出一條蜿蜒的小河。

“小牛餓了，要吃草?！币晃黄饺绽锇察o寡言的孩子，默默抓起一把草，輕輕灑落在牛的身旁。

隨著“農(nóng)場”逐漸豐盈，一位稍大的孩子拿起一個(gè)“守護(hù)者”沙具，鄭重地立在農(nóng)場門前：“我們要有人守護(hù)農(nóng)場，這樣就安全了?！?/p>

在這個(gè)由孩子們共同構(gòu)建的世界里，農(nóng)場、恐龍、草坪、小橋和諧共生，秩序井然。每一個(gè)沙具的擺放，都是一次無聲的表達(dá)；每一次與他人的互動，都是一次社交能力的練習(xí)。

治療師解讀：從沙盤中讀懂了什么？

參與活動的康復(fù)治療師在現(xiàn)場為實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了同步教學(xué)，解讀沙盤背后的心理語言：

“建農(nóng)場”：展現(xiàn)出對秩序感和掌控感的追求，渴望建立屬于自己的安全空間。

“放恐龍”：恐龍?jiān)趦和睦硪庀笾型恰皬?qiáng)大的守護(hù)者”，反映出孩子對安全和保護(hù)的渴望。

“鋪草坪、搭小橋”：注重環(huán)境的和諧與美感，可能具有細(xì)膩的情感和較強(qiáng)的共情能力。

“喂?！保褐鲃诱疹櫋叭跣　保w現(xiàn)了孩子的善良與責(zé)任感。

“放守護(hù)者”：直接表達(dá)了對安全感的渴求，希望在不確定的環(huán)境中獲得確定的守護(hù)。

“每個(gè)孩子都在沙盤里種下自己的小心愿?！敝委煄熣f，“我們的任務(wù)，就是讀懂這些心愿，守護(hù)他們慢慢長大?！?/p>

對于住院患兒而言，春節(jié)期間不能回家團(tuán)聚，難免失落。而這場沙盤活動，就像一份特別的“新年禮物”——在這里，沒有“病人”和“醫(yī)生”的距離，只有共同創(chuàng)造的伙伴；沒有治療的沉重感，只有沙子從指間流過的溫暖。

活動結(jié)束后，孩子們爭先恐后分享故事：“我的農(nóng)場里有好多小動物”“恐龍是來守護(hù)大家的”“小橋上可以走來走去，看風(fēng)景”……每一句稚嫩的表達(dá)，都伴隨著臉上洋溢的笑容。

“治愈，不僅來自先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，更來自每一次蹲下身來的平視、每一次溫暖有力的陪伴。”一位康復(fù)治療師感慨，“開工第一天，能用這樣的方式陪伴孩子，是我們收到的最有意義的開工禮物?！?/p>

據(jù)了解，沙盤治療在兒童心理障礙干預(yù)中具有獨(dú)特優(yōu)勢。它既能幫助兒童表達(dá)和釋放情緒，還能在團(tuán)體互動中提升社交能力、增強(qiáng)自我認(rèn)同感。目前，該院兒少心理科已常規(guī)開展個(gè)體沙盤治療與團(tuán)體沙盤治療，面向情緒障礙、行為問題、創(chuàng)傷經(jīng)歷、社交障礙等多種心理困擾的兒童青少年?？剖覔碛袑I(yè)沙盤治療團(tuán)隊(duì)及上千種沙具，為孩子們營造自由、安全、受保護(hù)的表達(dá)空間。

一盤細(xì)沙，一方天地。從農(nóng)場到恐龍世界，從草坪到小橋流水，孩子們在沙盤里構(gòu)建的不僅是一個(gè)個(gè)場景，更是他們渴望被理解、被守護(hù)的精神家園。

一年之計(jì)在于春，開局起勢見精神。兒少心理科的醫(yī)務(wù)工作者用這樣一場溫暖的活動，開啟了新一年的征程。他們許下心愿：用專業(yè)與愛，點(diǎn)亮更多孩子的“心”希望，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下健康成長。

瀟湘晨報(bào)·晨視頻記者劉暢 通訊員李川

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