2月5日網(wǎng)絡(luò)上流傳“四川大學(xué)在讀碩博聯(lián)合舉報(bào)王姓導(dǎo)師”的帖子。

該帖子列舉了王博導(dǎo)的幾個(gè)問(wèn)題；

第一，w疑似存在嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為。在沒(méi)有原始數(shù)據(jù)的情況下， w脅迫學(xué)生想辦法篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、偽造實(shí)驗(yàn)流程，存在一稿多投、數(shù)據(jù)造假、署名不當(dāng)?shù)冗`規(guī)行為。

第二，w及其名下公司疑似存在嚴(yán)重的財(cái)務(wù)問(wèn)題。

第三，w行為有違師德師風(fēng)規(guī)范。w經(jīng)常在課堂上講授與課程無(wú)關(guān)內(nèi)容并長(zhǎng)期缺席學(xué)院規(guī)定的部分教學(xué)課程。w對(duì)學(xué)生頻繁進(jìn)行人身攻擊和辱罵，言語(yǔ)威脅，把“滾出實(shí)驗(yàn)室”“延畢”“全行業(yè)封殺你”等掛在嘴邊。

第四，w存在政治立場(chǎng)偏頗問(wèn)題。

鑒于該事件在網(wǎng)上引起廣泛的關(guān)注，四川大學(xué)人事處2月6日進(jìn)行火速回應(yīng)。

2月14日四川大學(xué)發(fā)布通告。公布了對(duì)王博導(dǎo)事件的調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)下面截圖）。

從給截圖中，得到的主要信息如下：

第一，發(fā)現(xiàn)王竹卿存在偽造、篡改實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)，違規(guī)重復(fù)發(fā)表，不當(dāng)署名的科研失信行為。反映的28篇論文中，6篇論文存在問(wèn)題，其中4篇論文存在偽造或篡改圖片數(shù)據(jù)問(wèn)題（其中1篇論文還存在圖片重復(fù)發(fā)表和不當(dāng)署名問(wèn)題），2篇論文存在圖片數(shù)據(jù)重復(fù)發(fā)表問(wèn)題。此外，在王竹卿發(fā)表的其它未被反映的論文中，還發(fā)現(xiàn)1篇論文存在圖片重復(fù)發(fā)表問(wèn)題，1篇論文存在不當(dāng)署名問(wèn)題。在上述問(wèn)題論文中，2篇為期刊論文，6篇為會(huì)議論文。

第二，王竹卿同時(shí)存在未履行相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的服務(wù)采購(gòu)手續(xù)，會(huì)議結(jié)余經(jīng)費(fèi)未交回學(xué)校；違規(guī)套取科研經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；

第三，指導(dǎo)研究生的過(guò)程中溝通方式失當(dāng)，與部分學(xué)生矛盾突出等問(wèn)題。

對(duì)王竹卿的處理結(jié)果如下：

1.給予降低崗位等級(jí)處分，由特聘研究員降為特聘副研究員。

2.停止研究生招生資格。

3.取消財(cái)政性資金支持科技項(xiàng)目等的申請(qǐng)資格5年；對(duì)涉及科研失信行為的科研論文、項(xiàng)目等報(bào)送有關(guān)部門(mén)。

從通報(bào)的結(jié)果來(lái)看，王竹卿并沒(méi)有被解聘，只是降低崗位等級(jí)，停止研究生招生資格，這個(gè)處理結(jié)果并不是很?chē)?yán)重。

其實(shí)，這個(gè)事件最嚴(yán)重的事情，就是科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，但查實(shí)以后只有1萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)存在問(wèn)題，也并沒(méi)有學(xué)生所說(shuō)的偷稅漏稅問(wèn)題，甚至將科研經(jīng)費(fèi)用于個(gè)人支出。

還有學(xué)生提到的ZZ立場(chǎng)問(wèn)題，也沒(méi)有涉及；再加上缺席上課問(wèn)題也沒(méi)有涉及。

為什么會(huì)造成這么大的出入，只能說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有了解事情的真相。例如王博導(dǎo)缺席上課，因?yàn)檫@個(gè)課程就由三個(gè)老師共同上課，只要上課有一個(gè)老師上課即可，并沒(méi)有學(xué)生想象的那么嚴(yán)重；另外也有可能王博導(dǎo)事先向?qū)W校做了報(bào)備，學(xué)生肯定不知情。

關(guān)于ZZ立場(chǎng)問(wèn)題，這個(gè)很難界定，將會(huì)議安排在918也許僅僅是巧合。學(xué)生準(zhǔn)備了那么充分的材料，只能說(shuō)明沒(méi)有抓住重點(diǎn)，都是雞毛蒜皮的小事。

至于導(dǎo)師PUA學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)際上師生立場(chǎng)不同，有時(shí)候也比較難界定，因?yàn)閷?dǎo)師本身就有指導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)。所以，在通報(bào)中并沒(méi)有特別的指出這個(gè)問(wèn)題，只說(shuō)與部分學(xué)生存在突出矛盾。

有意思的是，學(xué)校在2月14日假期前一天公布結(jié)果，無(wú)非就是為了降低公眾的關(guān)注度，畢竟假期了大學(xué)也沒(méi)有多少心思關(guān)注這點(diǎn)小事。