今年是“十五五”開局之年，如何以實際行動和成效為“十五五”開好局、起好步？2月2日、2月3日，江蘇省政協(xié)十三屆四次會議、省十四屆人大五次會議分別在寧開幕，江蘇省教育戰(zhàn)線的人大代表、政協(xié)委員積極履職盡責，認真審議討論政府工作報告，為加快建設教育強省，努力辦好人民滿意的教育建言獻策，集智聚力。

　　藍圖宏闊，共識激蕩

　　“勝利完成‘十四五’主要目標任務”，政府工作報告語句鏗鏘，讓代表委員倍感振奮?！皩W前教育普及普惠、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣數(shù)量均居全國前列”“普通高中、本科和高水平大學錄取人數(shù)再創(chuàng)歷史新高”……“十四五”期間和2025年的教育成績個個亮眼。“統(tǒng)籌推進教育科技人才一體發(fā)展”“推動教育公平與質量提升”等對“十五五”和2026年的工作部署更讓大家深感重任在肩。

　　“政府工作報告既有胸懷‘國之大者’的戰(zhàn)略高度，又蘊滿民之關切的務實溫度，為‘十五五’發(fā)展新征程注入強勁信心與深厚力量?！笔∪舜蟠?、泰州市姜堰區(qū)勵才實驗學校常務副校長楊鳳輝說，報告以時代高度錨定方向，以民生溫度詮釋初心，將政策力度轉化為群眾心中的暖流、臉上的笑容，必將進一步凝聚萬千江蘇兒女的干事豪情，共同譜寫“強富美高”新江蘇更加燦爛的篇章。

　　省政協(xié)委員、南京曉莊學院黨委書記張策華表示，政府工作報告立意深、站位高，在產(chǎn)業(yè)、科技、教育、民生等領域講得實實在在：強調(diào)要推動教育公平與質量提升、推進教育資源布局結構調(diào)整、加強人工智能教育等；強調(diào)把好事辦實，實事辦好，切實體現(xiàn)為民情懷和江蘇擔當。學校將進一步提升辦學質量，優(yōu)化辦學結構，探索人工智能教育方式，努力培養(yǎng)適應江蘇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質人才。

　　“政府工作報告既展現(xiàn)了‘十四五’收官之年江蘇各項事業(yè)取得的矚目成就，也清晰規(guī)劃了‘十五五’開局的務實藍圖，特別精準地把握了科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的關鍵。”省人大代表、中國礦業(yè)大學副校長卞正富說，學校正積極融入這一戰(zhàn)略布局，已與南京市政府簽約共建“全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心(江蘇)”，并在多地建立技術轉移分中心，并將以“雙高協(xié)同”為載體，探索“研發(fā)—轉化—產(chǎn)業(yè)”全鏈條模式。

　　“政府工作報告成績總結求真務實、鼓舞人心，目標規(guī)劃明確具體、催人奮進，充分體現(xiàn)了完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念的內(nèi)在要求，是一份勇挑大梁、砥礪奮進的報告?！笔∪舜蟠怼⑿熘莨こ虒W院黨委書記劉洋說，作為省“雙高協(xié)同”首批試點單位，學校將把服務地方、校地融合作為趨勢方向和動力引擎，持續(xù)深化校政企合作，為“強富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設作出新的更大貢獻。

　　“作為一名教育工作者，我深刻感受到了政府工作報告中的教育情懷、教育寄托與教育期盼?！笔∪舜蟠怼⒊Ｊ焓兄袑W黨委書記馬寧說，“我們高中教育人不僅要審時度勢，順勢而為，也要敢闖敢創(chuàng)，探索新徑，走好‘趕考路’，做好‘答卷人’，讓今天的教育和教育人經(jīng)受得起明天的檢驗?！?/p>

　　“推進教育資源布局結構調(diào)整，有助于打破城鄉(xiāng)教育壁壘，讓優(yōu)質資源惠及更多地區(qū)；推行免費學前教育、實施基礎教育擴優(yōu)提質更是減輕家庭負擔、提升教育質量的關鍵抓手?！闭J真審議政府工作報告后，省人大代表、睢寧縣睢城實驗小學工會主席肖婷婷深切感受到，一系列政策彰顯我省推動教育公平與質量提升的決心，“我將積極履職，助力政策在基層落地生根，讓更多孩子享受到優(yōu)質教育?！?/p>

　　民生為本，溫度可感

　　今年的政府工作報告繼續(xù)突出“民生為大”，提出要扎實辦好12類45件民生實事，并特別強調(diào)推動教育公平與質量提升，折射出溫暖的民生溫度。人民群眾關注的教育事，也是代表委員討論的熱點。

　　在省政協(xié)常委、南京師范大學附屬中學校長朱焱看來，政府工作報告中提出的“增加普通高中學位供給和優(yōu)質高校本科招生”是非常重要的民生實事。他建議，要加強對人口發(fā)展趨勢的相對精準預測、對不同學段發(fā)展任務的精準定位和對多項教育政策的優(yōu)化集成，并探索教育資源配置實驗區(qū)建設，破除簡單的增減拆建思維。

　　“政府工作報告中‘推進教育資源布局結構調(diào)整’‘增加普通高中學位供給’的闡述，讓我倍感責任重大?！笔∪舜蟠?、江蘇省南通中學黨委書記鞠九兵說，“教育資源優(yōu)化配置與結構調(diào)整，要由政府牽頭盤點轄區(qū)教育資源、建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫，并在學校新建和改擴建中預留未來接口?！?/p>

　　省人大代表，蘇州市吳江區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記、小學組塊教學研究室主任、程開甲小學名譽校長薛法根說，讓每個學生享有公平優(yōu)質的教育，應推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，促進薄弱學校邁上高質量發(fā)展之路，同時打造優(yōu)質學校群，形成區(qū)域優(yōu)質教育鏈，并促進教育資源的共建共享，讓優(yōu)質教育資源輻射到每一所學校，投射到每一個學生。

　　省人大代表、寶應縣夏集鎮(zhèn)中心小學教師萬繪表示，作為一名堅守鄉(xiāng)村教育四十余年的基層代表，她深感政府工作報告中關于教育的表述精準有力?！胺€(wěn)步推行免費學前教育”“實施基礎教育擴優(yōu)提質”等舉措能讓鄉(xiāng)村孩子享有更公平的起跑線和更暢通的成長通道。

　　“普高學位增加、優(yōu)質本科擴招，打破‘唯分數(shù)’的升學內(nèi)卷?！笔∪舜蟠?、泰州市城東中心小學教師肖曉蘭說，“身為一線教育工作者，我們更應主動突破傳統(tǒng)教學思維，深耕創(chuàng)新課堂，探索多元評價方式，讓擴充的學位成為人才成長的沃土，讓每一個孩子的創(chuàng)新潛能都能被激發(fā)、被培育?！?/p>

　　“一系列舉措精準務實、充滿溫度?！笔∪舜蟠怼Ⅺ}城市建湖縣特殊教育學校教師郭紅艷表示，作為來自特殊教育一線的代表，她希望在推進教育資源均衡配置、深化產(chǎn)教融合的同時高度重視特殊教育的發(fā)展，“這需要持續(xù)加大投入，優(yōu)化師資隊伍與專業(yè)培訓，完善校園無障礙環(huán)境，并推動特殊教育向學前和高中階段延伸，切實保障每一名殘障兒童平等接受優(yōu)質教育的權利，讓江蘇的教育事業(yè)發(fā)展成果惠及所有群體?！?/p>

　　就業(yè)是最基本的民生。政府工作報告強調(diào)“著力穩(wěn)就業(yè)”，讓省人大代表、淮陰工學院外國語學院教授左進深有感觸。他表示，作為地方應用型高校，淮陰工學院堅持培養(yǎng)高水平應用型人才不動搖，學校攜手地方優(yōu)秀企業(yè)共同努力，切實有效促進畢業(yè)生更高質量、更充分就業(yè)，打通高校畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”。

　　三位一體，支撐有力

　　服務高質量發(fā)展是建設教育強省的重要任務。今年的政府工作報告提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才一體發(fā)展”“促進全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心成果對接，強化高新區(qū)和高等院校‘雙高協(xié)同’”等，圍繞強化高質量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉化，為發(fā)展新質生產(chǎn)力提供強有力支撐，代表委員積極建言獻策。

　　“我深刻感受到高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點?！笔≌f(xié)委員、南京信息工程大學黨委書記尚洪波表示，錨定“十五五”發(fā)展新坐標，南京信息工程大學將以學科建設為“先手棋”，緊密圍繞江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系建設需求，結合大氣科學、信息工科等特色優(yōu)勢，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，著力培養(yǎng)江蘇亟需的拔尖創(chuàng)新人才。

　　“作為文科類高校，我校在利用自身特色優(yōu)勢，積極推進產(chǎn)教融合、‘雙高協(xié)同’方面，同樣可以有所作為。”省政協(xié)委員、南京審計大學黨委書記董必榮說，學校立足審計學科特色，全力打造人工智能審計研究院、創(chuàng)新全國首個審計行業(yè)“審元”大模型等，為推動政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展，助力區(qū)域及產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。

　　在省政協(xié)委員、南京師范大學黨委書記尚慶飛看來，統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展對高校發(fā)展來說是重大的機遇和挑戰(zhàn)，“高校要主動求變、主動謀發(fā)展，深入了解企業(yè)在技術創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的實際需求，通過建立長期穩(wěn)定的合作關系，推動產(chǎn)學研深度融合。南京師范大學正積極應對產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整，不斷優(yōu)化學科布局，推動理工類學科發(fā)展，為社會輸送更多高素質的人才?！?/p>

　　省人大代表、南京林業(yè)大學校長勇強表示，政府工作報告催人奮進，南京林業(yè)大學將主動對接國家重大戰(zhàn)略和江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展需求，順應新科技革命與產(chǎn)業(yè)變革趨勢，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結構，持續(xù)強化在生物育種、智慧林業(yè)、資源循環(huán)科學與工程等領域的特色優(yōu)勢，全力服務生態(tài)文明建設，同時積極布局低空技術與工程、智能科學與技術、智能裝備與系統(tǒng)等前沿交叉專業(yè)，精準支撐江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系和“51010”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

　　省人大代表、蘇州工學院校長姜建明對政府工作報告中“加力推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”的部署印象深刻，“我們將主動把學校自身發(fā)展融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)，面向區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)布局。把握‘雙高協(xié)同’省級試點契機，加快構建協(xié)同共享、創(chuàng)新發(fā)展的科技成果轉移轉化體系?！?/p>

　　“南京工程學院圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，立足應用型本科高校特色，聯(lián)合地方政府和高新區(qū)，努力探索構建多層次、立體化的‘雙高協(xié)同’創(chuàng)新生態(tài)，助力城市與高校實現(xiàn)同頻共振、雙向賦能?！笔≌f(xié)委員、南京工程學院原校長史金飛表示，學校將持續(xù)深化“雙高協(xié)同”，探索校企合作新路徑，賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。