頭戴草帽、挽著褲腳，俯身查看高粱長勢，汗珠在烈日下閃閃發(fā)亮——這是2019年夏天，雷盧鋒在重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)金橋鎮(zhèn)星河村田間地頭的模樣。

兩年后，他站在重慶市萬盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)溱州中學(xué)（以下簡稱“溱州中學(xué)”）嶄新的講臺前，目光堅(jiān)定地告訴學(xué)生：“我們要讓每一位孩子都學(xué)做真人?！比缃?，他擔(dān)任溱州中學(xué)黨總支書記一職，以實(shí)干實(shí)績成長為引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)頭人。

從萬盛經(jīng)開區(qū)教育局教育科的辦公案頭，到金橋鎮(zhèn)星河村的田間地頭，再到溱州中學(xué)的菁菁校園；從深耕教育管理的教育人，到帶領(lǐng)村民脫貧的駐村第一書記，再到籌建新校、領(lǐng)航育人的教育領(lǐng)航者，雷盧鋒的每一次崗位轉(zhuǎn)變，都是組織的重托，更是他作為共產(chǎn)黨員的主動擔(dān)當(dāng)。

從教育人到“新農(nóng)人”

以精準(zhǔn)實(shí)干破解脫貧難題

2019年9月，時任萬盛經(jīng)開區(qū)教育局教育科副科長的雷盧鋒被調(diào)往星河村擔(dān)任駐村工作隊(duì)隊(duì)長兼第一書記。雷盧鋒坦言，當(dāng)時有點(diǎn)意外?！暗沂且幻h員，組織需要我去哪里，我就去哪里?！睆氖煜さ慕逃I(lǐng)域轉(zhuǎn)向陌生的鄉(xiāng)村扶貧，他沒有絲毫怯意，只有“扎根基層、辦好實(shí)事”的堅(jiān)定決心。

初到星河村，擺在雷盧鋒面前的是一道難題：貧窮、偏遠(yuǎn)、交通不便，全村沒有像樣的集體產(chǎn)業(yè)，集體經(jīng)濟(jì)收入僅靠兩口魚塘的承包費(fèi)，每年不過3000元。73戶貧困戶、264名貧困人口大多因缺資金和疾病致貧，不少人家住著搖搖欲墜的土坯房，青壯年勞動力紛紛外出務(wù)工。

“必須改變這種狀況！”下定決心后，雷盧鋒帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)隊(duì)員用三個月時間完成全村全覆蓋走訪。白天，他們頂著烈日與村民一同勞作，了解土地特性與村民需求；晚上，他們圍坐在一起，分析村情、研討對策。

經(jīng)過大量調(diào)研和多方論證，雷盧鋒結(jié)合星河村土壤耐旱、缺水的實(shí)際，精準(zhǔn)選定以高粱種植為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)“種高粱-辦酒廠-酒糟養(yǎng)?！毖h(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)“一畝高粱、多重收益”。

為了讓村民從觀望變?yōu)閰⑴c，雷盧鋒請來農(nóng)技專家實(shí)地指導(dǎo)，推出“一戶一策”幫扶舉措，并購買車載廣播，在高粱生長的每個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時播報(bào)管護(hù)要點(diǎn)。他積極爭取資金支持，建成240平方米的釀酒廠房，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展筑牢根基。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，雷盧鋒緊盯“兩不愁三保障”核心任務(wù)，一手抓民生改善，一手抓基礎(chǔ)建設(shè)。他積極推動38戶老舊房屋風(fēng)貌改造，讓7戶貧困戶告別危房、住進(jìn)新房，70歲的村民張治林從此告別逢雨必漏的土坯房；面對交通瓶頸，他向上爭取政策支持、向下動員村民集資，累計(jì)集資30余萬元，開挖公路11條、總里程20余公里，打通農(nóng)產(chǎn)品出村、生產(chǎn)資料進(jìn)村的通道。2020年，他牽頭開展物資配送、農(nóng)產(chǎn)品代銷等工作，通過“外輸送、內(nèi)增崗”穩(wěn)就業(yè)，守住脫貧攻堅(jiān)成果不返貧。

在雷盧鋒的兩年駐村時間里，星河村實(shí)現(xiàn)整村脫貧，村集體年收入從3000元躍升至35萬元，村民累計(jì)年增收超68萬元。雷盧鋒也因脫貧攻堅(jiān)實(shí)績突出，獲萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委、管委會記功嘉獎。這段扶貧經(jīng)歷，不僅讓他練就了“精準(zhǔn)施策、協(xié)同發(fā)力、實(shí)干篤行”的工作本領(lǐng)，更讓他對“為民服務(wù)”有了更深刻的理解，為后續(xù)辦學(xué)治校埋下了務(wù)實(shí)的種子。

從駐村書記到校黨總支書記

以扶貧智慧開啟建校新篇章

2020年7月，星河村脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入收尾關(guān)鍵期，雷盧鋒同時受命籌建萬盛經(jīng)開區(qū)規(guī)模最大的單辦初中——溱州中學(xué)。

溱州中學(xué)由兩所學(xué)校初中部合并而成，師資結(jié)構(gòu)多元、學(xué)生來源復(fù)雜、辦學(xué)體系空白，籌建之初處處是挑戰(zhàn)。但雷盧鋒沒有慌，他將扶貧工作中淬煉的精準(zhǔn)思維、黨建引領(lǐng)、協(xié)同理念三大法寶，創(chuàng)造性運(yùn)用到學(xué)校建設(shè)與管理中，走出了一條特色辦學(xué)之路。

借鑒扶貧工作中“黨建引領(lǐng)脫貧”的經(jīng)驗(yàn)，雷盧鋒把黨建工作擺在學(xué)校發(fā)展的首位，堅(jiān)決落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，建強(qiáng)學(xué)校黨組織體系，打造“本真黨建”品牌，實(shí)施“五雙培養(yǎng)工程”，推動黨員教師在教學(xué)、教研、管理中發(fā)揮先鋒模范作用，讓黨組織成為學(xué)校發(fā)展的“紅色引擎”。如今，溱州中學(xué)黨組織連續(xù)三年獲評區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，2023年入選首批區(qū)黨建品牌特色學(xué)校，創(chuàng)新的“三維一體”清廉學(xué)校治理范式更獲評市級優(yōu)秀案例。

延續(xù)扶貧“一人一策”的精準(zhǔn)方法。雷盧鋒針對學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，主導(dǎo)設(shè)計(jì)“3+3”教師發(fā)展評價方案，構(gòu)建多元化教師成長體系，讓不同階段教師各有目標(biāo)、各有提升；針對學(xué)生發(fā)展需求，他摒棄“一刀切”的教學(xué)模式，統(tǒng)籌構(gòu)建三維課程體系，開設(shè)30余個興趣社團(tuán)，設(shè)立“錢學(xué)森班”，與重慶市第一中學(xué)校、重慶南開中學(xué)等名校深度合作，讓每個學(xué)生都能找到成長支點(diǎn)。建校至今，學(xué)校47名教師成長為市區(qū)級骨干教師，學(xué)校成功申報(bào)市級以上課題10余項(xiàng)，打造出高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。

傳承扶貧“多方聯(lián)動促發(fā)展”的思路。雷盧鋒構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人格局，成立“春暉家長學(xué)?！?，創(chuàng)新家校共育模式，相關(guān)案例獲市級獎項(xiàng)；組建家長導(dǎo)師團(tuán)，邀請有專業(yè)特長的家長走進(jìn)課堂；聯(lián)動多部門開展法治宣講、科普進(jìn)校園、紅色研學(xué)等活動，讓教育走出校園圍墻，匯聚起育人合力。

深耕教育領(lǐng)域

以“本真”理念培育時代新人

“扶貧是給村民賦能，讓他們有能力過上好日子；教育是給學(xué)生賦能，讓他們有本領(lǐng)成為有用之人。二者的核心都是‘以人為本’?！崩妆R鋒深知，教育的根本是立德樹人，而駐村扶貧的經(jīng)歷更讓他堅(jiān)定了“讓每位孩子學(xué)做真人”的辦學(xué)理念。基于此，雷盧鋒將這份初心融入辦學(xué)治校的全過程，構(gòu)建起以“真”為核心的“本真”文化體系，讓“本真”成為溱州中學(xué)的辦學(xué)根基與精神內(nèi)核。

走進(jìn)溱州中學(xué)，“本真”二字體現(xiàn)在校園的每個角落。教學(xué)樓以“真”字命名，學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”全方位引入“真”元素。從走廊墻壁的文化布置到整個校園的環(huán)境打造，一切都圍繞“本真”延伸開來。

除了體現(xiàn)在校園環(huán)境打造上，雷盧鋒還將“本真”融入教育教學(xué)各方面的行動準(zhǔn)則和辦學(xué)治校的每一個細(xì)節(jié)之中。

他的“本真”，是尊重規(guī)律的教育堅(jiān)守。他要求學(xué)校尊重教育規(guī)律、遵循教學(xué)規(guī)律、尊重學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持一切以師生利益為本，一切以學(xué)校發(fā)展為重，一切以教育質(zhì)量為核心，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)；嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、提升課堂效率、強(qiáng)化課后服務(wù)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)知識、練本領(lǐng)。

他的“本真”，是立德樹人的教育初心。他打造“禮真”德育品牌，開發(fā)“溱州柜坊”德育評價量化系統(tǒng)，用正向激勵引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好品德；建設(shè)勞動教育基地、科創(chuàng)中心等特色場館，將勞動教育、科技創(chuàng)新教育融入日常教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會動手、學(xué)會思考；開設(shè)刺繡、竹雕等技藝傳承課程，挖掘古溱州文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在傳承中增強(qiáng)文化自信。

他的“本真”，是率先垂范的教育擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)校黨總支書記，雷盧鋒始終牢記自己是一名教師，堅(jiān)守教學(xué)一線、深耕物理課堂，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、優(yōu)異的教學(xué)成績?yōu)槿＝處熥鞅砺?；他?jiān)持依法治校、民主管理，設(shè)立校長信箱，深入教室、宿舍、食堂，傾聽師生心聲，解決師生急難愁盼問題；他帶頭嚴(yán)于律己，廉潔治校，營造風(fēng)清氣正的校園氛圍。

五年耕耘，碩果累累。如今的溱州中學(xué)，已從一所新建?？焖俪砷L為區(qū)內(nèi)外有一定知名度的品牌學(xué)校，獲評“全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！薄叭珖鴮W(xué)校急救教育試點(diǎn)校”“重慶市智慧校園建設(shè)示范?！薄爸貞c市教育強(qiáng)市建設(shè)先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)，贏得社會各界廣泛認(rèn)可。而雷盧鋒本人也在2022年榮獲重慶市“新時代好校長”稱號，2023年被市委宣傳部等部門評為重慶市“優(yōu)秀少工委主任”。這些榮譽(yù)，是對他深耕教育、潛心育人的最好肯定。

談及未來，雷盧鋒目光堅(jiān)定：“萬盛經(jīng)開區(qū)正在全力打造‘六區(qū)一高地’、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，這是新的使命，也是新的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)帶著扶貧戰(zhàn)場的實(shí)干精神，深耕‘本真’教育實(shí)踐，帶領(lǐng)溱州中學(xué)全體師生深化改革創(chuàng)新、聚力提質(zhì)培優(yōu)，讓學(xué)校成為學(xué)生快樂成長、教師幸福從教的家園，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)更多智慧和力量?！?/p>

在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場，他以實(shí)干蹚出產(chǎn)業(yè)致富路，讓偏遠(yuǎn)山村舊貌換新顏；在教育強(qiáng)市的第一線，他將扶貧經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為治校智慧，讓新建學(xué)?？焖俪砷L為區(qū)域優(yōu)質(zhì)校。雷盧鋒以擔(dān)當(dāng)為筆，以初心為墨，在鄉(xiāng)村振興與教育強(qiáng)國的畫卷上，書寫著屬于自己的“本真”答卷。（資訊）

文/扶明月