四位詩(shī)詞大家，一部唐宋風(fēng)華錄

陪你讀懂詩(shī)詞、看透歷史、感知鮮活人生

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

40封箋書(shū)，串聯(lián)李白的狂、杜甫的沉、蘇軾的達(dá)、李清照的愁。

是詩(shī)詞，更是他們未說(shuō)盡的心聲；是歷史，更是與你相通的赤誠(chéng)。

用書(shū)信的形式解讀千年詩(shī)句，讀的是他們的跌宕人生，照的是自己的悲歡日常。

一場(chǎng)跨越山海的對(duì)話(huà)，讓盛唐月光、亂世烽火，映照出這些偉大詩(shī)人的蹉跎歲月。

本書(shū)以獨(dú)特的書(shū)信體形式，讓李白、杜甫、蘇軾、李清照四位詩(shī)詞大家“親筆”致信友人，于筆墨間串聯(lián)起跨越千年的人生軌跡與心境變遷。

每封信均以文人的經(jīng)典詩(shī)詞為引，將詩(shī)句背后的創(chuàng)作背景、人生境遇與真摯心聲娓娓道來(lái)，讓他們的得意與狂喜、失意與沮喪、對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)親情的眷戀、對(duì)理想的執(zhí)著等鮮活情感躍然紙上。同時(shí)，書(shū)中也借文人的視角串聯(lián)起不同時(shí)代的社會(huì)圖景，從盛唐繁華到烽火離亂，從朝堂紛爭(zhēng)到民間疾苦，讓讀者在共情文人命運(yùn)的同時(shí)觸摸歷史的溫度，通過(guò)跨越千年的情感共鳴，汲取人生跌宕時(shí)的堅(jiān)守、豁達(dá)與韌性。

作者介紹：

黃茜。1986年生，四川省渠縣人。中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)碩士研究生，現(xiàn)為中國(guó)國(guó)家博物館策展人，研究方向主要是中國(guó)近現(xiàn)代文物研究、博物館展覽策劃等，主要策劃歷史文化類(lèi)、重大主題類(lèi)題材展覽。作為策展人組織策劃《小城故事——湖南龍山里耶秦簡(jiǎn)文化展》及其深圳巡展、《雙星耀世——三星堆-金沙遺址古蜀文明展》等展覽，并出版相關(guān)圖錄。

本書(shū)亮點(diǎn)：

1.四位詩(shī)詞大家+40首核心詩(shī)詞，覆蓋唐宋詩(shī)詞的核心流派。

當(dāng)我們?yōu)槔硐肱霰?，李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?/p>

當(dāng)我們?cè)谝庋矍暗檬В鸥φf(shuō)：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流?！?/p>

當(dāng)我們焦慮內(nèi)耗，蘇軾說(shuō)：“人生如逆旅，我亦是行人?！?/p>

當(dāng)我們經(jīng)歷失去與孤獨(dú)，李清照說(shuō)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?/p>

本書(shū)精選李白、杜甫、蘇軾、李清照四位詩(shī)詞大家的40首核心詩(shī)詞，通過(guò)40封精心構(gòu)撰的獨(dú)家書(shū)信，將詩(shī)詞還原到他們跌宕起伏的人生現(xiàn)場(chǎng)。這不僅是一次閱讀，更是一場(chǎng)跨越千年的心靈對(duì)話(huà)。讀完這本書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些困擾你的迷茫、焦慮、孤獨(dú)與得失心，早已被古人經(jīng)歷、洞悉并超越。他們的詩(shī)詞，是穿越時(shí)空的回應(yīng)，也是照亮當(dāng)下生活的一盞明燈。

2.以詩(shī)為引、以史為鏡，勾勒不同時(shí)代的社會(huì)圖景。

作者以古人視角創(chuàng)作書(shū)信，在書(shū)信中巧妙融入典章制度、風(fēng)物人情、歷史事件。讀詩(shī)詞的同時(shí)，更能窺見(jiàn)大唐的繁華、宋代的風(fēng)雅，以及古人真實(shí)的生活細(xì)節(jié)與精神世界。

3.首創(chuàng)書(shū)信體解讀經(jīng)典詩(shī)詞，歷史人物變得可感可觸。

本書(shū)徹底跳脫傳統(tǒng)詩(shī)詞賞析的“注釋+譯文”模式，首創(chuàng)以40封親筆信的形式，讓四位文豪化身為朋友，親自講述自己的得意、坎坷、孤獨(dú)與豁達(dá)。這種設(shè)計(jì)讓歷史人物變得更真實(shí)、可感可觸。我們不再是歷史的旁觀(guān)者，而是他們命運(yùn)的聆聽(tīng)者，真正實(shí)現(xiàn)與古人悲歡相通。

4.不同讀者可獲得的核心收獲

·文學(xué)愛(ài)好者：明確每首經(jīng)典名句的創(chuàng)作契機(jī)，理解更深刻。

·歷史學(xué)習(xí)者：通過(guò)個(gè)人命運(yùn)看見(jiàn)時(shí)代特點(diǎn)，從盛唐繁華到亂世流離，從官場(chǎng)博弈到民間疾苦，收獲微觀(guān)歷史細(xì)節(jié)。

·學(xué)生：輕松記住 40 首必背詩(shī)詞，掌握創(chuàng)作背景與情感內(nèi)核，為考試和寫(xiě)作積累素材。

·職場(chǎng)人：從古人的跌宕人生中汲取精神力量，獲得情感共鳴和精神啟發(fā)。

5.隨書(shū)附贈(zèng)精美書(shū)法臨摹字帖，讓閱讀伴隨筆墨書(shū)香

隨書(shū)附贈(zèng)精美書(shū)法臨摹字帖。無(wú)論是書(shū)法愛(ài)好者用于日常練習(xí)，還是普通讀者用于靜心養(yǎng)性，都是絕佳選擇。字帖的詩(shī)句選自書(shū)中內(nèi)容，與閱讀進(jìn)度相輔相成，讓閱讀體驗(yàn)變得獨(dú)一無(wú)二。

6.唐宋詩(shī)詞四大家人物書(shū)簽，一站式集齊

特別設(shè)計(jì)李白、杜甫、蘇軾、李清照卡通形象書(shū)簽。每款書(shū)簽均貼合詩(shī)人獨(dú)特氣質(zhì)，兼具顏值與實(shí)用性。既可標(biāo)記閱讀進(jìn)度，也裝點(diǎn)書(shū)桌日常。

目錄

李白：寫(xiě)詩(shī)，喝酒，不打卡

第一封信 十五觀(guān)奇書(shū)，作賦凌相如

第二封信 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里

第三封信 山隨平野盡，江入大荒流

第四封信 蜀道之難，難于上青天

第五封信 云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃

第六封信 呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁

第七封信 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑

第八封信 但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙

第九封信 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

第十封信 我本楚狂人，鳳歌笑孔丘

杜甫：我啊，不苦

第一封信 七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰

第二封信 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

第三封信 醉眠秋共被，攜手日同行

第四封信 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨

第五封信 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金

第六封信 田家望望惜雨干，布谷處處催春種

第七封信 暮投石壕村，有吏夜捉人

第八封信 床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕

第九封信 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)

第十封信 家事丹砂訣，無(wú)成涕作霖

蘇軾：人生嘛，隨遇而安

第一封信 仁可過(guò)也，義不可過(guò)也

第二封信 遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青

第三封信 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼

第四封信 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

第五封信 圣主如天萬(wàn)物春，小臣愚暗自亡身

第六封信 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

第七封信 試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，此心安處是吾鄉(xiāng)

第八封信 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人

第九封信 九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生

第十封信 問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州

李清照：我，汴京拽

第一封信 興盡晚回舟，誤入藕花深處

第二封信 和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅

第三封信 笑語(yǔ)檀郎，今夜紗廚枕簟涼

第四封信 樓上遠(yuǎn)信誰(shuí)傳？恨綿綿

第五封信 這回去也，千萬(wàn)遍陽(yáng)關(guān)，也則難留

第六封信 人道山長(zhǎng)山又?jǐn)?，蕭蕭微雨聞孤館

第七封信 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

第八封信 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

第九封信 忍以桑榆之晚節(jié)，配茲駔儈之下才

第十封信 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭

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