創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)

我叫林辰讀書成績差，但非常熱愛看特工電影，天天幻想自己是007

我對自己的班主任非常不滿意,不喜歡上他的課。

因為他感覺他就不像老師，反而像那些公知天天說自己國家不好。

作為班主任的張老師就拋出一顆炸雷，震得全班鴉雀無聲。?

“你們拼死拼活考大學(xué)、卷工作，不過是在低效的制度里內(nèi)耗！” 他把教案往桌上一拍，粉筆灰簌簌往下掉
“看看國外，自由、高薪、科研無束縛，人家的月亮，就是比咱們圓！”?
這話像針戳進我耳朵 ，我是泡在特工紀錄片里長大的，對這種刻意貶低祖國的言論，本能地反感。
可教室里的反應(yīng)，卻讓我心頭一沉。?
“張老師說得對！我表哥在國外，日子比國內(nèi)輕松多了！” 前排的趙磊舉著手附和，眼里閃著向往的光。?
“就是！咱們 996 卷到死，還不如出國鍍層金！” 周圍幾個同學(xué)跟著起哄。
甚至有人拿出筆記本，認真記錄張老師口中 “國外的優(yōu)越性”。?
我再也忍不住，“騰” 地站起來：“老師，你不能這么說！國內(nèi)的發(fā)展有目共睹，科研突破、民生改善，怎么就成低效內(nèi)耗了？”?
話音剛落，全班瞬間安靜，幾十道目光齊刷刷砸在我身上。
張老師瞇起眼，嘴角勾起一抹嘲諷：“林辰，你這差生懂什么？現(xiàn)實點吧，國外的制度就是先進，咱們比不了?！?
“我是差生沒錯，當(dāng)我是國人！” 我攥緊拳頭。
“你作為政治老師，不該鼓吹崇洋媚外，更不該誤導(dǎo)同學(xué)！”?
“呵，冥頑不靈。” 張老師冷笑一聲，不再理我。
話鋒卻突然一轉(zhuǎn)，盯著班長問，“我們班有同學(xué)進實驗室?guī)兔Π?？那個校企合作的科研項目，進展到哪一步了？核心數(shù)據(jù)有沒有初步成果？”?
班長愣了愣，如實回答：“聽說是快出成果了，具體不清楚，實驗室管得很嚴?！?
“嚴？” 張老師追問，眼神發(fā)亮，“門禁怎么刷？晚上有沒有人值守？”?
普通政治老師，會關(guān)心這些？
我心里警鈴大作，剛要再問，就被周圍的嘲諷聲淹沒。?
“林辰就是想刷存在感！”?
“人家張老師好心分享經(jīng)驗，他還抬杠！”?
“特工迷果然腦子不正常！”?
那些曾經(jīng)和我一起討論題目的同學(xué)，此刻都用鄙夷的眼神看著我，趙磊甚至做了個 “傻子” 的口型。
我攥著拳頭，指甲嵌進掌心，一股委屈又憤怒的情緒涌上心頭
他們怎么就看不出來，張老師的話里全是破綻？?
下課鈴一響，張老師夾著教案匆匆離開，臨走前還意味深長地看了我一眼。
我立刻拿出手機，點開他的社交動態(tài)，翻到一條半年前的 “病假” 動態(tài)。
定位赫然在境外，配文只有一句：“還算外面的空氣好?！?
血液瞬間沖上頭頂！我打開錄音功能，塞進課本夾層。
下節(jié)課，我一定要錄下他的反常言論！?
第二節(jié)課，張老師果然變本加厲，不僅繼續(xù)貶低國內(nèi)，還誘導(dǎo)大家：“誰能幫我打聽一下實驗室的消息，我可以推薦你們?nèi)饷＝涣??！?
我咬著牙錄完音，剛存進加密相冊，轉(zhuǎn)身就撞上了教室后門的陰影。
張老師靠在門框上，雙手插兜，眼神像毒蛇一樣盯著我的手機，嘴角掛著似笑非笑的弧度：“下課不休息，對著手機搗鼓什么呢？林辰同學(xué)?！?
張老師的聲音帶著冰碴，我下意識把手機揣進校服口袋，后背已經(jīng)沁出冷汗。
周圍的同學(xué)還在議論我剛才的 “抬杠”，沒人注意到這詭異的對峙。?
“上課公然頂撞老師，還走神玩手機?！?他拍了拍我的肩膀，力道很重，“跟我去辦公室，好好聊聊你的‘愛國情懷’?！?
我被他拽著往辦公室走，走廊里的風(fēng)灌滿校服，卻吹不散心頭的恐慌。

趙磊跟在后面起哄：“林辰要被訓(xùn)啦！活該！”?
辦公室里空無一人，張老師把我按在椅子上。
繞著我走了三圈，突然拋出一疊國外大學(xué)的申請資料：“想通了嗎？只要你幫我打聽實驗室的事，這些資料，還有內(nèi)推名額，都是你的?！?
“我.....” 我低著頭，腦子飛速運轉(zhuǎn) 。
特工紀錄片里說，面對試探，要學(xué)會偽裝。?
我突然抬起頭，裝作恍然大悟的樣子：“老師，我剛才是太沖動了！其實我也想出國，就是不知道怎么申請……”?
張老師眼里閃過一絲得意：“這就對了。實驗室的事不難，你只要幫我問問門禁密碼，或者偷偷拍張核心設(shè)備的照片，就行?！?
就在這時，他的手機突然響了，是境外號碼！
他皺著眉接起，轉(zhuǎn)身走到窗邊，背對著我低聲說：“資料還沒拿到，實驗室管得嚴…… 放心，我有辦法，有個學(xué)生已經(jīng)上鉤了……”?
他顯然沒預(yù)料到我的聽力是經(jīng)過自己特殊訓(xùn)練的，就算低于人類正常分貝的聲音我都可以聽到。
上鉤？他在說我？我心里一緊，目光掃過他的辦公桌。
突然瞥見靠墻的抽屜沒關(guān)嚴，露出一張紙的邊角。
上面印著 “保密” 二字，還有我校實驗室的課題名稱，旁邊赫然是一個境外基金會組織的 logo！?
心臟狂跳！我假裝撿筆，彎腰的瞬間，手機直接開啟連拍模式。
剛把手機塞回口袋，他就掛了電話，轉(zhuǎn)身盯著我：“想好了嗎？”?
“我…… 我試試吧。” 我裝作猶豫的樣子，就往門外跑。?
剛踏出辦公室，一只粗糙的手突然抓住我的胳膊。
政教處的王主任面色陰沉，眼睛像掃描儀一樣盯著我的口袋：“學(xué)校禁止帶手機進辦公區(qū)，交出來！”?
“我沒有！” 我掙扎著，手機里的錄音和照片，是唯一的證據(jù)！?
“還敢狡辯？” 王主任一把扯開我的口袋，指尖已經(jīng)碰到了手機殼.......
王主任的指尖剛碰到手機，我突然尖叫一聲，猛地推開他：“我的錯題！手機里有?？煎e題，明天就要交！”?
我甩開了王主任的手拼了命往走廊盡頭的公廁沖，身后傳來王主任的怒吼：“抓住他！別讓他跑了！”?
我沖進男廁，反鎖最里面的隔間門，剛喘了口氣，就聽到 “咚咚咚” 的踹門聲，門板劇烈晃動，仿佛下一秒就要被踹碎！?
“開門！我數(shù)到三，再不開門，我讓保安把你拖出來！” 王主任的吼聲震耳欲聾，伴隨著指甲刮擦門板的刺耳聲音，像極了恐怖片里的場景。?
“一！”?
我手抖得幾乎握不住手機，趕緊掏出藏在筆帽里的迷你 U 盤，插進充電口 —— 同步證據(jù)！?
“二！”?

門板的縫隙越來越大，王主任的臉已經(jīng)能湊進來，他的眼睛通紅，像要吃人：“小子，你跑不掉的！交出手機，饒你一次！”?
我盯著屏幕上的進度條，70%……80%……?
“三！”?
“砰！” 門板被踹開一道更大的縫，王主任的手伸了進來，胡亂抓著！
不過還好，門還沒破！
我嚇得往后縮，后背抵住冰冷的瓷磚，尿液順著大腿流下。
我居然嚇尿了！?
羞恥、恐懼、絕望，瞬間淹沒了我！?
95%……98%……100%！?
同步完成的瞬間，我立刻刪除加密相冊，清空最近刪除，把 U 盤塞進校服內(nèi)側(cè)的暗袋，用膠帶死死粘在皮膚上。
然后，我抓起手機，裝作慌亂地扔給王主任：“別打了！給你！”?
他一把奪過手機，翻來覆去查了十分鐘，相冊、錄音、文件，甚至連回收站都翻了，什么都沒找到，氣得狠狠把手機摔在地上：“算你運氣好！下次再帶手機，直接開除！”?
我撿起手機，屏幕已經(jīng)碎了，手心全是血，剛才被門板劃傷的。
剛走出公廁，就看到張老師和王主任在走廊拐角低聲交談，張老師指著我，嘴角勾起一抹陰狠的笑：“這小子不對勁，得盯緊點，必要時……”?
后面的話我沒聽清，但那眼神里的殺意，讓我渾身冰冷。?
午休時，我躲在公用電話亭里，顫抖著撥通國安局的舉報電話。
剛說完張老師的疑點，電話那頭突然喊出我的名字：“林辰，高三（2）班，我們等你舉報很久了?！?
我渾身一僵，電話聽筒差點掉在地上。
他們怎么知道我的名字？?
我握著聽筒，聲音抖得不成樣子。?
電話那頭的話像一道驚雷，在我耳邊炸開，我握著聽筒。
半天說不出話來，只有心臟在胸腔里瘋狂跳動，連呼吸都變得急促。
他怎么知道我的名字？怎么知道我的班級？
難道張老師和王主任已經(jīng)察覺到什么，提前跟國安局打過招呼了？
還是說，這根本就是一個陷阱？