地處黃海之濱，連云港師范學(xué)院自1914年江蘇省立第八師范發(fā)軔，歷經(jīng)十多次校名更迭與校址變遷，學(xué)校始終恪守“敬業(yè)樂(lè)群，師表八荒”的校訓(xùn)精神。近年來(lái)，學(xué)校黨委錨定立德樹(shù)人根本任務(wù)，謀篇布局、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，深耕師范文化、激活紅色文化、浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化、厚植校友文化、培育科技文化，構(gòu)建融文化滋養(yǎng)與環(huán)境熏陶于一體的立體育人體系，為培養(yǎng)扎根教育、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

深耕師范文化，筑牢育人根基

作為連云港唯一的師范院校，學(xué)校立足“地方性、應(yīng)用型、開(kāi)放式、現(xiàn)代化”師范院校定位，將“為黨育人、為國(guó)育才”融入辦學(xué)治校全過(guò)程，扎根港城，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，構(gòu)建起特色鮮明的師范文化育人格局。通過(guò)開(kāi)設(shè)“教育家精神”系列講堂、舉辦教學(xué)基本功大賽、建設(shè)教師教育實(shí)訓(xùn)中心、打造“未來(lái)教師成長(zhǎng)檔案”等舉措，營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍。一是以“青藍(lán)相繼”工程引領(lǐng)，打造涵養(yǎng)教育家精神的師資隊(duì)伍。突出立德樹(shù)人第一要?jiǎng)?wù)，培育教書(shū)育人第一能力，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，注重職業(yè)精神第一引領(lǐng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的理想信念。4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象名單。4名教師獲評(píng)“江蘇省教學(xué)名師”。1名教師獲江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆６且浴拔幕?rùn)”鑄魂潤(rùn)心，厚植傳承教育家精神的校園土壤。創(chuàng)新構(gòu)建“五講”育人格局，將時(shí)代楷模、最美教師等“港城好人”事跡融入校本教材，讓師范精神在言傳身教中傳承。校園內(nèi)，“一湖三廣場(chǎng)四園五館六中心”的人文景觀體系，讓師范辦學(xué)特色深度融入校園每一處空間。從鐫刻教育名言的景觀石，到展示優(yōu)秀校友從教風(fēng)采的長(zhǎng)廊，處處彰顯師范文化的浸潤(rùn)力量。三是以“知行融合”實(shí)踐賦能，培育踐行教育家精神的未來(lái)師資。鼓勵(lì)青年教師赴海內(nèi)外訪學(xué)進(jìn)修，并通過(guò)優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，制定赴企交流與“雙師型”教師認(rèn)定等管理辦法，引導(dǎo)教師深入行業(yè)一線提升實(shí)踐能力，激發(fā)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。創(chuàng)新打造“實(shí)訓(xùn)+”育人品牌，開(kāi)展鄉(xiāng)村教育振興實(shí)訓(xùn)、科技教育先鋒計(jì)劃等實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)師生在課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、涵養(yǎng)仁愛(ài)之心，推動(dòng)其自覺(jué)踐行“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的使命。

激活紅色文化，賡續(xù)精神血脈

連云港作為底蘊(yùn)深厚的紅色熱土，為學(xué)校紅色文化建設(shè)提供了豐富的地域滋養(yǎng)與不竭的精神源泉。回溯歷史，紅色基因早已融入校史血脈。1928年，海屬地區(qū)第一個(gè)黨支部——中共東海特別支部宣告誕生，學(xué)校前身“江蘇省立東海中學(xué)”師范班學(xué)生惠浴宇，以宣傳干事身份投身革命洪流，用青春與熱血為校史鐫刻下鮮明的紅色印記，也為學(xué)校埋下了薪火相傳的紅色種子。

立足地域資源，學(xué)校深耕課程建設(shè)，讓紅色文化自然融入教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)編寫(xiě)出版《開(kāi)放多元 魅力港城——連云港市市情教育》等特色教材，將本土紅色資源、發(fā)展成就與鮮活案例有機(jī)整合，精準(zhǔn)融入思政課堂與日常教學(xué)。

創(chuàng)新教學(xué)模式，讓紅色課堂“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)。師生創(chuàng)作的紅色主題版畫(huà)《青口十八勇士》被市革命紀(jì)念館收藏，用筆墨丹青定格革命榮光，讓紅色文化可感可觸。

強(qiáng)化示范引領(lǐng)，以青春之力傳播紅色聲音。學(xué)校推動(dòng)黨建與紅色育人深度融合，2個(gè)學(xué)生黨支部獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部”，多個(gè)社團(tuán)入選全國(guó)大學(xué)生“兩彈一星”精神志愿宣講團(tuán)，青年學(xué)子以青春之聲宣講黨的創(chuàng)新理論，讓紅色信仰在交流中傳遞。

浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文底蘊(yùn)

以文載道，以文化人。學(xué)校深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，構(gòu)建“傳承+創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動(dòng)的文化浸潤(rùn)體系，讓千年文脈在校園煥發(fā)時(shí)代新生。一是深化校地協(xié)同育人，筑牢思政育人根基。堅(jiān)持以馬克思主義“魂脈”引領(lǐng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”，與市委宣傳部共建馬克思主義學(xué)院，培育形成“問(wèn)漁思政”省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建成江蘇省理論宣講共建共享平臺(tái)賈雯工作室、“山海連韻”前沿理論研究中心等優(yōu)質(zhì)載體。二是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)性融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，強(qiáng)化思政育人核心支撐。開(kāi)設(shè)40余門(mén)傳統(tǒng)文化特色課程，以琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦為重要載體，通過(guò)多元化教學(xué)滋養(yǎng)學(xué)子心靈，厚植青年一代人文素養(yǎng)。三是深耕非遺傳承與詩(shī)教育人特色，打造文化育人新標(biāo)桿。積極引進(jìn)非遺項(xiàng)目，常態(tài)化開(kāi)展成果展演、技藝體驗(yàn)等特色活動(dòng)，讓學(xué)子在動(dòng)手實(shí)踐中體悟傳統(tǒng)文化魅力。打造“港城詩(shī)教講堂”品牌，持續(xù)開(kāi)展問(wèn)漁詩(shī)會(huì)、經(jīng)典誦讀進(jìn)校園等活動(dòng)，主辦《花果山詩(shī)詞》刊物及全國(guó)詩(shī)詞大賽，師生詩(shī)作屢獲佳績(jī)并刊發(fā)于《中華詩(shī)詞》等權(quán)威刊物，學(xué)校成功獲評(píng)“全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位”。四是深入踐行“五育并舉”理念，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與實(shí)踐育人有機(jī)融合。依托耕讀園搭建實(shí)踐平臺(tái)，將農(nóng)耕文化與勞動(dòng)教育深度綁定，構(gòu)建“實(shí)踐勞作+文化浸潤(rùn)+精神傳承”三位一體育人模式。學(xué)?！八荚粗逻h(yuǎn) 文韻港城”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)入選全國(guó)重點(diǎn)項(xiàng)目，“推普助力鄉(xiāng)村振興”工作獲教育部通報(bào)表?yè)P(yáng)。

厚植校友文化，凝聚奮進(jìn)合力

百余載薪火相傳、弦歌不輟，學(xué)校涌現(xiàn)出江恒源、朱智賢、王玖興、彥涵、陳吉余等一大批名家大師，他們的治學(xué)精神與高尚品格，通過(guò)校園雕塑、樓宇命名等文化載體固化為有形印記，在歲月沉淀中代代賡續(xù)，構(gòu)筑起學(xué)校獨(dú)樹(shù)一幟的精神根基。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校不僅培育出全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、“中國(guó)好人”等一批杰出校友，更成為地方基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)的重要搖籃——連云港市在職特級(jí)教師、蘇教名家中，近半數(shù)畢業(yè)于本校；累計(jì)為蘇北地區(qū)培育中小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)近千人，為區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

學(xué)校始終將校友文化建設(shè)擺在重要位置，著力搭建“校地協(xié)同、校企聯(lián)動(dòng)、校友連心”的多元交流平臺(tái)，推動(dòng)校友資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大助力，構(gòu)建起校友情系母校、反哺母校的良好生態(tài)。一是校院雙軌驅(qū)動(dòng)，織密工作網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建起覆蓋全校、縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)格化校友工作體系，確保校友服務(wù)精準(zhǔn)落地。二是強(qiáng)化思政引領(lǐng)，構(gòu)建育人共同體。深化與校友企業(yè)合作，共建一批高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為學(xué)子搭建理論聯(lián)系實(shí)際的成長(zhǎng)平臺(tái)。三是數(shù)字平臺(tái)賦能，拉緊聯(lián)結(jié)紐帶。開(kāi)發(fā)校友專屬小程序，以數(shù)字化手段賦能校友文化建設(shè)，打造集信息查詢、交流互動(dòng)、服務(wù)對(duì)接于一體的一站式校友服務(wù)平臺(tái)。

培育科技文化，賦能創(chuàng)新發(fā)展

立足新時(shí)代教育發(fā)展需求，學(xué)校以科技賦能文化建設(shè)，推動(dòng)科技文化與教育教學(xué)、科研創(chuàng)新深度融合。一是以科技賦能教育教學(xué)，建設(shè)智慧課堂。依托VR/AR、AI定制課程等打造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，強(qiáng)化“科技+實(shí)訓(xùn)”育人模式。依托江蘇省鋰電池電極材料工程研究中心、連云港市重點(diǎn)智庫(kù)等平臺(tái)，構(gòu)建“項(xiàng)目培育—成果產(chǎn)出—社會(huì)服務(wù)”一體化科研生態(tài)。云仿真實(shí)訓(xùn)室、全媒體編輯實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施投入使用，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技魅力。二是構(gòu)建“以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)、以賽育人”的良性生態(tài)。以“智能時(shí)代 逐夢(mèng)成長(zhǎng)”為主題設(shè)置多賽道比拼，不僅為全市青少年提供科創(chuàng)展示舞臺(tái)，更讓本校學(xué)生在賽事組織與技術(shù)交流中錘煉本領(lǐng)、拓寬視野。在“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲多項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生社團(tuán)“科技模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)”及“青·共享融創(chuàng)”沙龍融合紅色文化與雙創(chuàng)教育，培育跨學(xué)科人才。三是以數(shù)字賦能創(chuàng)新形式，讓價(jià)值引領(lǐng)“潮”起來(lái)。學(xué)校加快網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)，引入“AI輔導(dǎo)員”等數(shù)字化平臺(tái)，“一站式”學(xué)生社區(qū)獲評(píng)全國(guó)高校B級(jí)社區(qū)，不斷提升管理效能與育人活力。打造特色校園IP“連小思”，構(gòu)建青春話語(yǔ)體系，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政的親和力。

五脈相融成氣象，文化鑄魂啟新程。連云港師范學(xué)院通過(guò)五大文化維度的有機(jī)融合與協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起立體多元、特色鮮明的文化育人生態(tài)。站在新的發(fā)展起點(diǎn)，連云港師范學(xué)院將繼續(xù)深耕校園文化建設(shè)，以文化育人滋養(yǎng)初心使命，以特色發(fā)展書(shū)寫(xiě)教育新篇，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

作者：陳琳 李曼曼