課堂上是講函數(shù)的數(shù)學(xué)老師，球場邊是用“三角戰(zhàn)術(shù)”的足球教練——重慶梁平這位老師有點(diǎn)“斜杠”！近日，重慶市梁平區(qū)知德中學(xué)的數(shù)學(xué)老師黃雪林火了，這位42歲的數(shù)學(xué)老師用最擅長的邏輯思維解起了“足球題”，帶領(lǐng)梁平運(yùn)虹隊(duì)一路闖入“渝超”八強(qiáng)。

黃雪林和球員們交流戰(zhàn)術(shù)。 受訪者供圖

足球是始終如一的業(yè)余愛好

“我們的足球隊(duì)員在場上敢搶敢拼，希望你們也要有這樣的拼搏精神，不怕困難、堅(jiān)定信心，在學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)。”1月27日中午，在梁平區(qū)知德中學(xué)高一12班教室，數(shù)學(xué)老師黃雪林以梁平運(yùn)虹隊(duì)的故事激勵(lì)學(xué)生，為即將到來的期末考試注入信心。

一邊帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，一邊組織球隊(duì)訓(xùn)練備戰(zhàn)——這樣的“雙線作戰(zhàn)”，對(duì)黃雪林來說已是常態(tài)。

“我從學(xué)生時(shí)代開始就非常喜歡足球�！秉S雪林說，高中時(shí)，他曾想報(bào)考體育院校專攻足球，卻因家人意愿選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)。然而熱愛從未消退——大學(xué)時(shí)他從系隊(duì)踢到校隊(duì)；工作后加入長壽區(qū)教委隊(duì)參加比賽；2015年，隨著重慶市校園足球比賽全面啟動(dòng)，已在梁平屏錦中學(xué)任教的黃雪林，正式開啟了教學(xué)與教練的雙重生涯。

黃雪林在足球場上陪伴球員們。 受訪者供圖

當(dāng)時(shí)屏錦中學(xué)缺少專業(yè)足球教練，黃雪林被邀請帶隊(duì)訓(xùn)練�！拔覀兇砹浩絽⒓邮屑�(jí)校園足球比賽，取得了不錯(cuò)的成績�！被貞浧鸪醮螏ш�(duì)，黃雪林眼中閃爍著自豪。

在屏錦中學(xué)，他還參與組建了業(yè)余的屏錦足球隊(duì)，利用周末參加地方賽事，把足球的熱情從校園帶到社區(qū)。2025年調(diào)入知德中學(xué)后，他的“足球人生”也迎來了新篇章——受邀加入梁平運(yùn)虹隊(duì)教練組，成為助理教練。

把數(shù)學(xué)的“精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)”帶到綠茵場

身為助理教練，黃雪林主要負(fù)責(zé)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)和隊(duì)員心理建設(shè)。“隊(duì)員若有傷病或上場時(shí)間少，容易產(chǎn)生波動(dòng)，需要及時(shí)溝通疏導(dǎo)�！彼f，“同時(shí)協(xié)助主教練制定戰(zhàn)術(shù)打法，將數(shù)學(xué)的邏輯思維融入比賽策略。”

黃雪林的日常工作充實(shí)而有序：平時(shí)在校教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，周末則投身訓(xùn)練場，帶領(lǐng)球隊(duì)訓(xùn)練。遇上賽事，學(xué)校會(huì)協(xié)調(diào)課程安排，由其他老師暫代教學(xué)，賽后他再補(bǔ)回進(jìn)度。

黃雪林在教室指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。 上游新聞?dòng)浾?秦健 攝

“學(xué)校給了我極大的支持�！秉S雪林坦言，“比如期末原本需要監(jiān)考閱卷，因與‘渝超’訓(xùn)練沖突，學(xué)校特意為我調(diào)整了工作安排�！边@份支持不僅來自學(xué)校，梁平區(qū)政府和教育部門也為球隊(duì)“開了綠燈”，為這支業(yè)余球隊(duì)創(chuàng)造了難得的競賽環(huán)境。

“數(shù)學(xué)講究邏輯與嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都要精準(zhǔn)，不能出錯(cuò)。”黃雪林將這一理念帶入足球訓(xùn)練中，“球場上瞬息萬變，我要求隊(duì)員盡可能減少失誤。”他舉例，比如將數(shù)學(xué)中的“三角形穩(wěn)定性”原理應(yīng)用于戰(zhàn)術(shù)布置，注重傳球三角的穩(wěn)固性，逐步構(gòu)建出梁平運(yùn)虹隊(duì)獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)體系。

以團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)學(xué)生拼搏前行

這支起初不被看好的業(yè)余球隊(duì)，憑借頑強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作，一路闖入八強(qiáng)。他們的故事，也成為黃雪林課堂上最生動(dòng)的勵(lì)志教材。

“運(yùn)動(dòng)隊(duì)的精神值得每一位學(xué)生學(xué)習(xí)�！彼Ｔ跀�(shù)學(xué)課上分享球隊(duì)的故事，“永遠(yuǎn)不要看輕自己，只要你肯努力，就有機(jī)會(huì)�！�

他尤其愛講隊(duì)員們的拼搏細(xì)節(jié)：“有人受傷，隊(duì)友立刻上前鼓勵(lì)；訓(xùn)練中有人跑到嘔吐、抽筋，第二天依舊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在場上。這種意志，正是你們需要的品質(zhì)。”黃雪林把這些賽場見聞轉(zhuǎn)化為課堂上的正能量，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中也秉持同樣的拼搏態(tài)度。

雖然未能成為職業(yè)體育老師，但黃雪林認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)與足球教練工作相互促進(jìn)、相得益彰�！皫ш�(duì)讓我在教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，盡力幫助學(xué)生避免重復(fù)犯錯(cuò)�！彼扔鞯溃熬拖袂驁錾弦�(jǐn)慎處理危險(xiǎn)區(qū)域一樣，數(shù)學(xué)中的易錯(cuò)點(diǎn)也需要格外留意�！�

從數(shù)學(xué)講臺(tái)到足球場邊，黃雪林用十多年的堅(jiān)持印證：熱愛可以跨越界限，專業(yè)能夠融會(huì)貫通。如今，他依然從容行走于教室和綠茵場之間——以數(shù)學(xué)人的嚴(yán)謹(jǐn)布局戰(zhàn)術(shù)，以教育者的耐心滋養(yǎng)成長，以運(yùn)動(dòng)者的激情感染身邊每一個(gè)人。

上游新聞?dòng)浾?秦健 實(shí)習(xí)生 戴好