當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，是該“一刀切”斷網(wǎng)，還是走進(jìn)他們的數(shù)字世界？當(dāng)一些不良現(xiàn)象瞄準(zhǔn)青少年，家庭和社會(huì)如何織起防護(hù)網(wǎng)？

近日，由共青團(tuán)中央宣傳部指導(dǎo)，多地團(tuán)省委主辦，快手平臺(tái)作為戰(zhàn)略合作單位發(fā)起的“青少年健康用網(wǎng)公益行動(dòng)”收官�；顒�(dòng)自2025年9月啟動(dòng)以來，組織來自網(wǎng)絡(luò)安全、司法、教育等領(lǐng)域的專家及正能量內(nèi)容創(chuàng)作者，走進(jìn)昆明、佛山、棗莊等10地的校園與社區(qū)，直面數(shù)字時(shí)代的挑戰(zhàn)，尋找健康用網(wǎng)的答案。

面對(duì)“看不見的黑手”

教孩子學(xué)會(huì)拒絕

“如果有網(wǎng)友說要送你游戲皮膚，但要求視頻裸聊，該怎么辦？”在“青少年健康用網(wǎng)公益行動(dòng)”湖南站的瀏陽市新屋嶺初級(jí)中學(xué)和平江縣啟明中學(xué)，北京市海淀區(qū)人民檢察院檢察官李思瑤通過直白的情景假設(shè)，為700名初中生剖析“隔空猥褻”陷阱。

李思瑤從事未成年人檢察工作8年，辦理過700余件相關(guān)案件。她深知，針對(duì)“05后”“10后”的網(wǎng)絡(luò)犯罪形式愈發(fā)隱蔽，而孩子們的認(rèn)知卻可能模糊。

在課堂上，一名男生鼓起勇氣舉手說“遇到過性騷擾”，引起了同學(xué)們的一片笑聲。在李思瑤看來，這笑聲背后，是認(rèn)知的模糊或是羞于啟齒。李思瑤結(jié)合真實(shí)案例，詳細(xì)拆解了“隔空猥褻”的常見套路。

反詐民警陳境文與學(xué)生互動(dòng)。主辦方供圖

在廣東省茂名市，反詐民警陳境文講述了青少年經(jīng)常掉入的“免費(fèi)領(lǐng)游戲皮膚”“網(wǎng)絡(luò)追星”騙局。“一名學(xué)生在刷視頻時(shí)被‘免費(fèi)皮膚’吸引，添加陌生人好友后，被誘導(dǎo)掃碼進(jìn)入所謂的客服程序，對(duì)方以‘因未成年人操作導(dǎo)致公司賬戶損失6萬元’‘要抓你父母坐牢’等話術(shù)對(duì)未成年人進(jìn)行恐嚇，最終騙孩子拿走父母的手機(jī)轉(zhuǎn)賬�！�

面對(duì)花樣翻新的網(wǎng)絡(luò)陷阱，在廣東佛山的課堂上，佛山市中級(jí)人民法院的法官張瑩，則為學(xué)生們送上了“三面盾牌”。張瑩表示，“信息防護(hù)之盾”在于不透露個(gè)人信息；“證據(jù)固定之盾”教導(dǎo)要及時(shí)保存記錄；“勇敢求助之盾”則鼓勵(lì)遭受侵害后立即向成年人求助。

從“斷網(wǎng)”到“陪伴”

在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建“防沉迷系統(tǒng)”

山東濟(jì)南一社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場，面對(duì)如何防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的提問，中國青少年研究中心研究員孫宏艷表示：“如果只是沒收手機(jī)、斷網(wǎng)，孩子可能會(huì)躲去更隱蔽的角落。”她認(rèn)為，關(guān)鍵在于修復(fù)“關(guān)系”。

中國青少年研究中心研究員孫宏艷帶來講座分享。主辦方供圖

“親子間的一頓飯、一次散步，這些平常的互動(dòng)，才是孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷最溫暖的‘防沉迷系統(tǒng)’。”她建議家庭通過協(xié)商制定“用網(wǎng)公約”，目的不是束縛，而是幫孩子學(xué)會(huì)自我管理，實(shí)現(xiàn)“從對(duì)抗走向?qū)υ挕薄?/p>

短視頻創(chuàng)作者“阿好好好”來到活動(dòng)現(xiàn)場，以自己的經(jīng)歷印證了這一點(diǎn)。這名16歲的高中女生在短視頻平臺(tái)擁有數(shù)百萬粉絲。中考前，她與母親“約法三章”：傳遞正能量；控制上網(wǎng)時(shí)間，平時(shí)不超過30分鐘、周末不超過半天；原設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不變，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)驗(yàn)班。

“這對(duì)于我們兩個(gè)人來說是公平的，而不是一方對(duì)另一方自上而下地強(qiáng)制和要求，對(duì)于我來說能更容易接受�！痹诨顒�(dòng)現(xiàn)場，“阿好好好”說，在這份約定的約束下，她實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)興趣與學(xué)業(yè)發(fā)展的健康平衡。

在體驗(yàn)與創(chuàng)作中

讓孩子親手“觸摸”知識(shí)

在山西省石樓縣第一中學(xué)和南城初級(jí)中學(xué)的教室里，可靈AI創(chuàng)作者石碩帶來的《AI與家鄉(xiāng)文物的奇妙之旅》講座，激發(fā)了學(xué)生們的想象�！叭绻梢杂肁I‘喚醒’一件文物，你們最想看到什么？”

“讓青銅鳥飛起來！”“叫陶俑跳支舞！”孩子們爭相喊道。隨后，他們真的在屏幕上看到了利用AI技術(shù)生成的、舒展羽翼的青銅器和翩翩起舞的陶俑。驚嘆聲中，抽象的技術(shù)變成了喚醒千年文明的“魔法棒”。

“我們希望青少年在感受科技溫度的同時(shí)，看到網(wǎng)絡(luò)工具的潛力，從而建立更積極、健康的用網(wǎng)觀念�！笔T表示。

國家級(jí)非遺泥咕咕傳承人朱付軍（左5）與同學(xué)們創(chuàng)作“泥小盾”。主辦方供圖

在各地舉辦的“青少年健康用網(wǎng)公益行動(dòng)”，不只是授課，而是讓孩子親手“觸摸”答案：在山東棗莊，非遺麥秸畫傳承人楊麗麗帶領(lǐng)學(xué)生，用古老技藝創(chuàng)作“健康用網(wǎng)”主題畫；在云南昆明，八大主題的“科普集市”變身游園會(huì)，“反詐套圈圈”“數(shù)據(jù)分類小管家”等游戲前排起長隊(duì)；在吉林集安，思政課教師劉強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)地名“集安”創(chuàng)作宣傳健康用網(wǎng)標(biāo)語；在山西石樓，來自河南�？h的國家級(jí)非遺泥咕咕傳承人“泥巴哥”朱付軍，則手把手教同學(xué)們捏制“泥小盾”�！斑@面盾，就是你們的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)盾�！彼f。

國家級(jí)非遺太原蓮花落傳承人王名樂（左）在表演。主辦方供圖

在各地的活動(dòng)中，受邀嘉賓還用各種形式的表演，將網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)帶入課堂：在湖南，短視頻創(chuàng)作者“仕玲沙畫”用近8分鐘的沙畫表演，鼓勵(lì)同學(xué)們面對(duì)隔空猥褻勇敢說“不”；在山西，國家級(jí)非遺太原蓮花落傳承人王名樂，用親切的方言與清脆的竹板，將安全使用AI的知識(shí)編入傳統(tǒng)曲藝中，現(xiàn)場演唱給400多名學(xué)生聽；在山東，棗莊市公安局民警劉鵬和徐毓君帶來脫口秀表演，借此叮囑學(xué)生，陌生電話別輕信，反詐App要裝好。

“青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府與司法部門共同繪就‘同心圓’�！睋�(jù)主辦方介紹，“青少年健康用網(wǎng)公益行動(dòng)”旨在聯(lián)動(dòng)社會(huì)各方，通過網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的科普，給青少年以啟發(fā)和幫助，助力提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

“從引導(dǎo)青少年在游戲中學(xué)習(xí)反詐知識(shí)、用AI喚醒文物，到開展情景模擬、推動(dòng)家校社協(xié)同，我們希望把健康用網(wǎng)的種子播撒在青少年心中，構(gòu)筑教育、法治、技術(shù)多方支撐的防護(hù)體系，助力青少年在清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中茁壯成長、全面發(fā)展�！敝鬓k方表示。