陽(yáng)光訊（記者 鄭瑋 通訊員 王玨）在陜西榆林佳縣，有這樣一個(gè)家庭：他們以詩(shī)書(shū)為脊梁，以仁愛(ài)為家風(fēng)，四代人以樸素的堅(jiān)守，讓百年“燕翼堂”在新時(shí)代煥發(fā)出國(guó)學(xué)傳承的溫暖光芒。這就是張艷娥家庭——一個(gè)將小家大愛(ài)融入文化傳承的最美縮影。

百年“燕翼”續(xù)文脈，四代深耕傳家風(fēng)

“燕翼”二字，取自《詩(shī)經(jīng)?大雅?文王有聲》，“善為子孫謀”之謂也，寓意祖輩為后輩留存德行、謀劃未來(lái)。自清同治年間韓氏先祖創(chuàng)辦“燕翼堂”家塾以來(lái)，尊師重教、詩(shī)書(shū)傳家的精神便深入家族血脈。如今，85歲的韓海燕老人（張艷娥公公）作為家族精神的承載者，五十余載黨齡、一生深耕傳統(tǒng)文化，親撰三十余萬(wàn)字文稿，心懷“愿為勸學(xué)鳥(niǎo)，飛入萬(wàn)戶(hù)勸學(xué)”的赤誠(chéng)。妻子（張艷娥婆婆）則以一雙巧手與無(wú)盡慈愛(ài)，為全家縫制溫暖，守護(hù)和睦。長(zhǎng)子韓曉峰退役不褪色，熱心文學(xué)，連續(xù)三年被縣政協(xié)評(píng)為 “優(yōu)秀文史員”；兒媳張艷娥執(zhí)教三十余年，桃李芬芳，多次獲評(píng) “先進(jìn)教育工作者”。他們以身作則，將崇德向?qū)W的精神傳遞給下一代。女兒在大學(xué)期間光榮入黨并擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，兒子同樣熱愛(ài)文學(xué)，習(xí)作屢見(jiàn)發(fā)表、征文多次獲獎(jiǎng)，良好家風(fēng)的滋養(yǎng)已在孩子們身上結(jié)出碩果。

一人倡議舉家應(yīng)，廿載義塾潤(rùn)萬(wàn)家

2001年，退休的韓海燕決心復(fù)興“燕翼堂”，辦起義塾，免費(fèi)傳授國(guó)學(xué)經(jīng)典。起初響應(yīng)者寥寥，他便自購(gòu)教材上門(mén)相贈(zèng)。身為小學(xué)教師的張艷娥，毅然成為第一名志愿者，從此將全部雙休與寒暑假都奉獻(xiàn)給國(guó)學(xué)講堂。二十余年如一日，即便右腿骨折，她仍打著石膏、拄著雙拐?qǐng)?jiān)持授課，其執(zhí)著令無(wú)數(shù)鄉(xiāng)鄰動(dòng)容。婆婆則默默成為“后勤部長(zhǎng)”，冬日生爐取暖，為每個(gè)凳子縫上厚厚的棉墊。這份事業(yè)絕非一人之功：縣委宣傳部、婦聯(lián)等部門(mén)送來(lái)設(shè)備，愛(ài)心人士捐贈(zèng)圖書(shū)；三十余位志愿者陸續(xù)加入，或授課、或?yàn)?，將義塾視為共同的“家”。如今，“燕翼堂”累計(jì)滋養(yǎng)超萬(wàn)人次，更孵化出“燕翼堂母親學(xué)堂”，推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。

2009年暑假，張艷娥右腿意外骨折，當(dāng)時(shí)沒(méi)有頂替的義工老師，硬是堅(jiān)持打著石膏拄著雙拐導(dǎo)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

小家溫情化大愛(ài)，風(fēng)雨同舟見(jiàn)擔(dān)當(dāng)

家庭的凝聚力，在平凡點(diǎn)滴與突發(fā)風(fēng)雨中熠熠生輝。張艷娥與婆婆相伴三十余年從未紅臉，她推輪椅送醫(yī)被誤認(rèn)為“親女兒”，婆婆也曾數(shù)十日悉心照料骨折的她，婆媳間的“雙向奔赴”詮釋了孝親的真諦。當(dāng)丈夫韓曉峰突發(fā)重病、手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)極高時(shí)，全家人默契地團(tuán)結(jié)起來(lái)：兄弟聯(lián)系醫(yī)生、租房守候；姑姐提供康復(fù)住所；張艷娥日夜陪護(hù)，終于丈夫戰(zhàn)勝病魔。這種“舉家之力，共渡難關(guān)”的擔(dān)當(dāng)，正是家庭最美的底色。

巧手婆婆又在給張艷娥編麻花辮了，公公85歲高齡天天讀書(shū)作文，經(jīng)常分享給兒子兒媳，就希望子孫勤習(xí)詩(shī)書(shū)。

星火散作滿(mǎn)天輝，傳統(tǒng)文化綻新枝

這份傳承的種子，已由家族成員播向四方。大姑姐韓曉宇在榆陽(yáng)區(qū)開(kāi)辦燕翼堂，與榆林市圖書(shū)館合作開(kāi)展傳統(tǒng)文化公益課；小叔子韓曉勇在西安將國(guó)學(xué)精粹融入現(xiàn)代舞蹈教學(xué)；兒女輩亦在各自領(lǐng)域勤學(xué)上進(jìn)、熱心公益。而張艷娥夫婦，依然堅(jiān)守在佳縣的“燕翼堂”老宅，陪伴著年邁的父母，繼續(xù)著公益授課的日常。

從百年家塾到公益義塾，從一家之風(fēng)到萬(wàn)家之學(xué)，張艷娥家庭沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用最真誠(chéng)的堅(jiān)守，詮釋了“家”作為文化傳承基本單元的巨大能量。他們讓國(guó)學(xué)之魂在平凡的歲月里生根發(fā)芽，讓“最美家庭”的內(nèi)涵在奉獻(xiàn)與傳承中得以升華。這條公益路，是愛(ài)的征途，更是文化傳承的生動(dòng)實(shí)踐，值得被時(shí)代看見(jiàn)與致敬。