河南
“有一說一，填鴨式教育對于大眾老百姓的孩子，是門檻最低的了。如果要素質(zhì)教育：求生，潛水，登山，編程，舞蹈，美術(shù)，書法等等等等。哪一個是老百姓能燒起來的”，一位網(wǎng)友評論道。
普通家庭，最好別折騰，別想著搞什么“特立獨行”，聽著像是雞湯，其實背后是一種無奈。你看現(xiàn)在的教育環(huán)境，哪怕只是個普通小學(xué)，雞娃的氛圍照樣壓得人喘不過氣來。什么興趣班、奧數(shù)、英語、編程，家長群里誰家孩子沒報幾個班都不好意思打招呼。卷，早就不是個別現(xiàn)象，而是從幼兒園就開始了的全民運動。
有人說，“小孩子快樂學(xué)習(xí)才最重要！闭f得輕巧，可現(xiàn)實里，誰能真的做到？成績排名一出來，哪個家長不是暗自較勁？朋友圈曬獎狀、秀才藝，背后是多少家長的焦慮和自我懷疑。想讓孩子輕松點，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)別人家的娃已經(jīng)跑出去一大截了，心里能不慌嗎？
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