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1.《歲月如歌——我們的初中生活》是我們初中三年最后一次綜合性學(xué)習(xí)，它將是我們?cè)诔踔须A段留下的最美好的回憶。請(qǐng)完成下列題目。（12分）

（1）為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題思考并擬寫一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

（2）“難忘今宵！”結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)，策劃、組織一臺(tái)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、富有感染力的畢業(yè)晚會(huì)。畢業(yè)晚會(huì)的開場(chǎng)白你如何設(shè)計(jì)？（50字左右）（3分）

（3）分手之際，你對(duì)班集體定然戀戀不舍，那么，讓我們留下珍貴的記憶，班上成立編委會(huì)，編寫班史，作為對(duì)這段生活的紀(jì)念吧！你們的班史紀(jì)念冊(cè)里有哪些內(nèi)容呢？（3分）

（4）“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁?！碑厴I(yè)在即，你一定想帶著老師、同學(xué)的微笑和祝福走向遠(yuǎn)方吧！那么，在畢業(yè)前就請(qǐng)準(zhǔn)備一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，給你的同學(xué)送上你的照片和心語(yǔ)。請(qǐng)摘錄你寫給最好的朋友的贈(zèng)言。（3分）

2.請(qǐng)你參加光明中學(xué)九年級(jí)組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并幫助完成以下問題。（14分）

（1）年級(jí)組準(zhǔn)備舉行“難忘今宵”畢業(yè)晚會(huì)，下面是小明設(shè)計(jì)的海報(bào)，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（6分）

①海報(bào)中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“__________”，正確的寫法是：__________。（2分）

②畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

③海報(bào)的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4分）

①請(qǐng)寫出下列表達(dá)友情的詩(shī)句的作者。（2分）

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 （ ）

②請(qǐng)根據(jù)下列歌詞寫出畢業(yè)晚會(huì)的歌曲名稱。（2分）

朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話一輩子/一生情一杯酒 （ ）

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后/請(qǐng)相信有彩虹/風(fēng)風(fēng)雨雨都接受/我一直會(huì)在你的左右（ ）

（3）請(qǐng)你仿照前兩句，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，作為畢業(yè)贈(zèng)言送給你的同桌。要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。（2分）

青春是令人羨慕的資本：憑著健壯的體魄，你可以撐起一片蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；________________，_____________________________。

（4）師恩難忘，請(qǐng)寫出你給老師的臨別贈(zèng)言。（2分）

3. “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！比甑臅r(shí)光已悄悄過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘……畢業(yè)在即，請(qǐng)你認(rèn)真完成以下題目。（12分）

（1）畢業(yè)臨別之際，同學(xué)們互贈(zèng)寄語(yǔ)。請(qǐng)你從下列詩(shī)句中找出不適合作為臨別贈(zèng)言的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ ④此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

（2）老師如同辛勤的園丁培育著我們成長(zhǎng)，請(qǐng)你照下列句式，繼續(xù)完成對(duì)老師的贊美。（2分）

你高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過(guò)無(wú)知的黑暗；您攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪青春的壯美；___________________，______________________。

（3）班會(huì)上有歌舞表演，大合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串場(chǎng)詞。（3分）

（4）班級(jí)制作了一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，想讓學(xué)校王校長(zhǎng)題詞，你作為班級(jí)代表，應(yīng)該怎樣對(duì)龔校長(zhǎng)說(shuō)？（4分）

4.“歲月如歌——我們的初中生活”是初中三年最后一次綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)所進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)情況，完成下列題目。（14分）

（1）假如你是“編寫班史”活動(dòng)小組的小組長(zhǎng)，請(qǐng)你為“編寫班史”這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，并為“班史”這個(gè)讀本擬幾個(gè)欄目。（4分）

（2）活動(dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（2分）

三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長(zhǎng)。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)；_____________________________________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績(jī)……愛的母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！

（3）回顧三年來(lái)師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見。（4分）

①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達(dá)開朗；②在我因成績(jī)下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心；③作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來(lái)了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無(wú)比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！

第____句表達(dá)不得體，修改意見：_____________________________________________

第____句語(yǔ)言不簡(jiǎn)明，修改意見：_____________________________________________

（4）三年同窗，一生情誼。分別在即，請(qǐng)為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言（30字以內(nèi)），表達(dá)你的美好祝福，并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的原因。（4分）

答案：

1.（12分）

（1）（3分）

示例一：昨日歡歌猶繞耳，明朝壯志再揚(yáng)帆。（運(yùn)用對(duì)偶修辭）

示例二：憶過(guò)去歡樂在眼前，展未來(lái)豪情盈心底。（運(yùn)用對(duì)偶修辭）

示例三：歲月如歌，奏響青春旋律；時(shí)光似詩(shī)，描繪美好畫卷。（運(yùn)用比喻修辭）