來源：市場資訊

（來源：江海晚報）

跨越千里山河，他們把南通溫度帶到遠方；辭舊迎新之際，聽他們訴說責任與牽掛。2026年元旦，一批南通援外的醫(yī)生、教師仍堅守在陜、疆、青、藏、滇、寧等對口支援地區(qū)。為此，本報記者以遠程連線的方式，通過第一人稱敘事，聚焦他們的“思念”與“希望”，呈現(xiàn)他們的奉獻、成果與心愿。

在日光之城，我走近學生們的心靈傳遞知識

人物名片：

啟東市南苑中學語文教師張林，2025年8月前往西藏拉薩江蘇實驗學校支教。

我還記得飛越近3000公里抵達拉薩時，我的嘴唇是紫的。

這是我第一次作為南通啟東的援藏教師，站上了西藏拉薩江蘇實驗中學的講臺。這是我教學生涯的第21年，卻是第一次在海拔3700米的地方，一邊上課，一邊吸氧。

我負責高三兩個班的語文課，還擔任漢族班的班主任。班里有些孩子的父母遠在成都工作，只能周末飛過來看一眼。

開學不到半個月，一個男生課間跑到辦公室，校服褲子從膝蓋裂到小腿——“老師，我褲子破了�！蹦且豢�，我突然想起離家前兒子的叮囑：“媽，在西藏照顧好自己�！毖矍斑@個手足無措的少年不也是他母親心頭最深的牽掛嗎？我輕聲說：“換下來，老師給你縫�！�

針線在燈光下穿梭，男生安靜地站在一旁�？p完最后一針時，他突然開口：“老師，我高一高二沒好好學。但您來了，我想認真學了�！焙髞恚視r�？吹剿宄�6點在路燈下背古文，夜里最后一個離開教室。一條裂開的褲子縫補起了一個少年險些破碎的求學路。

藏族班的孩子們起初對我有些疏離。但我堅持用同樣的耐心講解每一道題：一遍不懂講兩遍，兩遍不懂講三遍。缺氧的課堂上，我戴著便攜氧氣，腰間別著擴音器，聲音像從很遠的地方傳來，卻字字清晰。

2025年的最后一個周日，一個藏族男生在走廊上叫住我：“老師，寒假我會想您的�！边@位高三男生說完就臉紅了，我的眼眶濕了。在這片離太陽最近的土地上，教育首先不是知識的傳遞，而是心靈的靠近。

元旦前夕，我在吸氧間隙批改作文。窗外雪山皚皚，教室里筆尖沙沙。三年援藏路才剛剛啟程，但我已懂得：教育不是把沿海的教案原樣搬來，而是讓南通的嚴謹遇見西藏的淳樸，讓先進理念在高原長出新的根系。

我的三年愿望很小也很大——愿每個路燈下苦讀的孩子都能走進理想的大學；愿我?guī)淼拿恳稽c改變，都能像格�；ǖ姆N子，在這片土地上持續(xù)綻放。

在三江之源，我真正領悟了何為因材施教

人物名片：

南通大學外國語學院學生張柏林，第27屆南通大學莫文隋研究生支教團青海分隊隊長，2025年8月前往青海貴德支教。

在貴德支教的四個月，我收獲了很多感動，也堅定了我的教育理想。我從未想到，這種內心的改變來得如此之快。

我的感動是從那個叫肉旦加的藏族男孩開始的。有一天，他拿著卷子站在辦公室門口，普通話說得磕磕絆絆：“老師，我能每天來您這兒補課嗎？”他家在牧區(qū)，小學幾乎沒接觸過英語，英語基礎差到連26個字母都寫不全。

從此，每天放學后，我的辦公室總亮著燈。肉旦加雷打不動地出現(xiàn)，從3個單詞到5個單詞，從結結巴巴到能完整地背誦一小段課文。有次他指著練習冊上的中國地圖，眼睛發(fā)亮：“老師，地理田老師說我是全班第一個背下大洲分界線的�！碧镉觋柺俏覀冎Ы虉F的地理老師，她說肉旦加雖然學得慢，但那股認真勁讓人心疼。

在貴德，我遇見了許多個“肉旦加”。有個藏族男孩總不交作業(yè)，問起來就憨憨地笑：“老師，我回家要放羊呀�！焙髞砦覀冞_成約定：作業(yè)在學校提前寫，放完羊再補一點。幾天后，他的作業(yè)本雖然寫得歪歪扭扭，但每一頁都寫滿了。

我開始明白，在這里，教育首先要理解那片草場、那些羊群、那些在家中午只能吃冷饃饃的孩子。我改變了在南通學習的標準教學方法，開始對每一個孩子布置不同的作業(yè)，提出不同的要求。

4個月過去了，孩子們的英語學習仍有很多不足，但我知道有些東西正在悄然改變：那個曾經26個字母都寫不好的男孩，現(xiàn)在能寫簡單的英語句子了；那個總說“要放羊”的學生，開始追著問“老師明天我們學什么”；而我，也從一個理想主義的師范生，成長為懂得“因材施教”不是理論而是實踐的老師。

那一刻，我忽然懂得，支教的意義從來不是把倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，而是在那些看似荒蕪的土地上種下對未來的期待。希望在新的一年里，這些格�；ㄔ谖液臀彝乱约爱�?shù)亟處煹臐补嘞�，茁壯成長。

在彩云之南，我點燃孩子們“走出去”的夢想

人物名片：

江蘇省海安高級中學化學教師朱安健，從教20余年。2025下半年，他主動要求前往云南寧蒗支教。

初抵寧蒗，現(xiàn)實的落差遠超預期。孩子們的知識基礎遠比想象中薄弱。但很快，我便被孩子們眼中那束獨特的光所打動——那是一種未經世事打磨的質樸，更是一份對外面世界藏不住的渴望。這份渴望成了我扎根小涼山的最大動力。

為了盡快摸清學情，開學伊始，我踏上了家訪之路。拉伯鄉(xiāng)是寧蒗縣城最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，140公里的路程要在路上顛簸3個半小時。我感慨：“這時間都夠我從麗江飛回南京了。”走進一名摩梭族學生家中，環(huán)境清苦卻別樣整潔。聊天中得知，孩子的父親是鄉(xiāng)村教師，他說：“海安老師是我們兩代人的恩人！”原來，多年前的支教老師曾是這位父親的恩師，如今這個家庭的4個孩子已有3個考上了大學。

那一刻，我豁然開朗：“我們跨越千里送來的，是一把能打開‘另一種可能’之門的鑰匙�！�

回到課堂，我徹底改變了教法。孩子們運算慢，我就沉下心從最基礎的知識點一點點講起；孩子們不敢說話，我每節(jié)課都硬留出5分鐘，笑著鼓勵每個人站起來表達，哪怕說錯了也送上熱烈的掌聲。在課堂上，我把985高校的照片一張張展示給孩子們看，講述著山外的世界�！袄蠋�，我想去看看你說的那些大學！”這句稚嫩卻堅定的話讓我倍感欣慰，更加堅定了做好支教工作的信心。

元旦將近，山里的寒氣越來越重。晚自習結束后，看著孩子們用冷水洗漱，我心里很不是滋味�？珊⒆觽儏s笑著擺擺手說“習慣了”。生活或許給了他們物資上的匱乏，可他們回饋生活的，卻是這般驚人的堅韌與純良。這份樂觀與堅強，也讓我更覺肩上的責任重大。

“‘世界不止四角天空’——那么，這所有的奔赴，便都有了意義�！蔽抑溃┲�，一顆顆渴望成長的心靈正在悄然融化，一個個關于未來的夢想正在悄然生長。

新的一年，我愿繼續(xù)用自己的微光，照亮孩子們逐夢的征程。

在高原小鎮(zhèn)，我用醫(yī)術撐起健康的希望

人物名片：

南通市中醫(yī)院主治中醫(yī)師徐徐，2025年11月援助青海省海南州貴德縣人民醫(yī)院，任職該院呼吸與危重癥專業(yè)組長。

行囊里揣著南通的溫潤，在11月的寒風中，我暫時告別供職的南通市中醫(yī)院呼吸與危重癥學科，踏上了青海貴德的土地。從濠河之畔到黃河谷地，從平原水鄉(xiāng)到高原小城，對口支援的使命在肩，讓我深深領悟：“南通所能”與“貴德所需”的精準契合藏在每一次俯身診療的專注里，映在每一回傾囊相授的真誠中。

初抵貴德，高原反應帶來的頭暈耳鳴、胸悶氣短，讓我真切感受到這片土地的考驗。但貴德縣人民醫(yī)院診室里，患者眼中的期盼與信賴，同事們臉上的誠懇與熱忱，瞬間驅散了身體的不適，讓我迅速調整狀態(tài)投入工作。對口支援從不是簡單的技術輸出，而是扎根需求的精準幫扶。記得一名80歲高齡的回族大爺因反復咳嗽、胸痛半年入院，當?shù)蒯t(yī)生始終難以明確病因。我發(fā)揮專業(yè)所長，結合胸部CT影像，運用支氣管鏡下活檢聯(lián)合快速病理診斷技術，很快為患者明確了肺癌診斷，為后續(xù)治療搶占了關鍵時間。當當?shù)蒯t(yī)生翻譯出大爺家屬的那句“謝謝南通來的醫(yī)生”時，一股熱流涌上我的心頭——這根細細的支氣管鏡，連起的不僅是醫(yī)患間的深厚情誼，更是南通與貴德跨越千里的幫扶紐帶。

醫(yī)者的責任不止于診室里的救死扶傷，更在于為當?shù)亓粝乱恢А皫Р蛔叩尼t(yī)療隊”。我主動參與ICU危重患者搶救，牽頭開展院內醫(yī)生技能培訓與考核，跟隨醫(yī)療隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡診，用中醫(yī)“望、聞、問、切”為鄉(xiāng)親們辨證施治。當聽到鄉(xiāng)親們一句句生澀卻真摯的“謝謝”時，我深知，民族團結的種子，正在這一次次診療交流中悄然發(fā)芽、茁壯成長。

元旦臨近，落日余暉將貴德的山巒暈染成溫暖的橘紅。我想念南通家中溫馨的元旦家宴，想念同事們互道祝福的熱鬧場景，但想到病房里患者舒展的眉頭，想到年輕醫(yī)生們渴求知識的專注眼神，這份思念便多了一層沉甸甸的暖意與擔當。

新的一年，愿這份跨越千里的幫扶情誼，如黃河之水綿延不絕；愿南通與貴德的攜手之路，在民族團結的陽光下，越走越寬、越走越遠。

在天山北麓，我培養(yǎng)了“帶不走的醫(yī)療隊”

人物名片：

南通市海門區(qū)人民醫(yī)院骨科診療組長張小飛，2024年10月前往新疆伊寧縣人民醫(yī)院支援，任職該院骨科副主任，信息科副科長。

當日歷悄然翻至2026年元旦，我站在宿舍窗前，望著遠處雪山下靜謐的村莊，心中滿是對家人的思念。這是我援疆的第14個月，從長江之畔的南通到天山北麓的伊寧，跨越4000余公里山河，每當想起家人，便覺暖意盈懷。

2024年10月，我?guī)е搬t(yī)療援疆、精準幫扶”的初心告別家鄉(xiāng)，踏上援疆之路。初到伊寧，陌生的環(huán)境給了我不小的考驗。干燥的氣候讓我時�？诟缮嘣铮瑫円箿夭畲笞屛医舆B幾天失眠；語言不通更是診療工作的第一道障礙，患者濃重的方言讓我常常需要反復詢問才能弄清病情。好在這些困難在當?shù)赝碌臒崆閹椭突颊叩恼嬲\信賴中逐漸消融。更讓我感動的是，一名哈薩克族老人術后恢復期間，特意讓家人給我?guī)硪淮约伊罆竦募t棗，用不太流利的漢語說：“張醫(yī)生，謝謝你，你辛苦了�！�

作為一名援疆骨科醫(yī)生，我始終把提升受援地骨科診療水平作為核心目標，深耕臨床、攻堅克難。截至目前，我已帶領團隊完成各類骨科手術200余臺，成功引入“單側雙通道脊柱內鏡技術”等多項新技術，成功填補了伊寧縣區(qū)域骨科診療領域的多項空白。我始終牢記“授人以漁”的幫扶理念，把培養(yǎng)當?shù)蒯t(yī)護人員作為重要任務。我制訂了詳細的帶教計劃，通過查房帶教、手術示范、病例討論等多種方式，系統(tǒng)提升當?shù)毓强漆t(yī)護人員的專業(yè)能力。我還積極參與援疆醫(yī)療隊組織的下鄉(xiāng)義診活動，服務群眾千余人次。

如今，科室里的年輕醫(yī)生已經能夠獨立開展常見的骨科手術，脊柱微創(chuàng)技術也已在當?shù)胤�(wěn)步推廣，一支“帶不走的醫(yī)療隊伍”正在逐步形成。

家人，是我心中最柔軟的牽掛。2025年上半年，父親過世，我因援疆任務未能在床前盡孝，這成了我心中永遠的遺憾。新的一年，希望家人平安健康，也期盼南通與伊寧之間的交流合作能夠更加緊密，期盼兩地人民的情誼能夠像天山的雪水一樣，源遠流長。

在秦嶺南麓，我與當?shù)蒯t(yī)務工作者共成長

人物名片：

南通市第一人民醫(yī)院醫(yī)務處副處長陳卓，介入治療專業(yè)主任醫(yī)師。援陜西省漢中市略陽縣人民醫(yī)院，任職該院院長。

略陽地處秦嶺南麓、漢中西緣，屬典型山區(qū)縣，縣域醫(yī)療資源稟賦相對薄弱。略陽境內山大溝深、地勢崎嶇，部分鎮(zhèn)村距縣城路途遙遠且交通不便，群眾就醫(yī)“看病遠、看病難”問題尤為突出。

初抵略陽，我便深切感受到“當?shù)蒯t(yī)院缺醫(yī)生、在崗醫(yī)生缺技術、就診患者缺信心”的三重困境。尤其面對急危重癥時，本地醫(yī)護人員多因缺乏成熟診療經驗而信心不足，往往習慣性地將患者向上轉診至市級醫(yī)院。作為援陜幫扶專家，我時常深思：“如何系統(tǒng)性提升本地醫(yī)生的專業(yè)基礎知識與臨床診療能力，引導其在診療難題面前主動探索解決路徑、錘煉攻堅本領？”事實證明，唯有深耕“授人以漁”，方能讓幫扶工作真正落地生根、見行見效。

扎根略陽后，我和同事們始終堅持以破解實際難題為導向，以全面提升縣域醫(yī)療服務能力為核心目標，持續(xù)鞏固拓展幫扶成效。在日常幫扶工作中，我們先以常態(tài)化醫(yī)學知識授課、診療規(guī)范培訓、核心技術實操帶教為基礎，幫助本地醫(yī)生夯實專業(yè)根基；再系統(tǒng)梳理縣域常見轉外病種清單，針對臨床接診的典型病例開展“一案一析”，進行靶向性指導與精準化賦能。

肺動脈栓塞是臨床兇險的急危重癥，2025年10月，略陽縣人民醫(yī)院心腎內科成功確診一例雙側大面積肺栓塞合并下肢深靜脈血栓形成患者。作為幫扶專家，我全程參與病例研討與診療方案制定，手把手指導當?shù)蒯t(yī)生開展介入下腔靜脈濾器植入、肺動脈內溶栓及下肢溶栓聯(lián)合治療�；颊呓浘木戎魏笱ㄍ耆凇㈨樌祻统鲈�，參與救治的本地醫(yī)生由衷感慨：“原來肺栓塞的介入處理并沒有想象中那么難！”經此一“役”，他們對該類疾病的病理認知、診療邏輯及介入手術流程均系統(tǒng)掌握，執(zhí)業(yè)信心大幅提升。

新的一年，期盼通過醫(yī)療隊組團式幫扶工作的持續(xù)深入推進，略陽縣人民醫(yī)院培育出更多扎根山區(qū)、服務基層的本土醫(yī)學專家，為守護一方群眾的生命健康筑起更堅實的醫(yī)療屏障。

采寫：南通報業(yè)全媒體記者沈樑 朱穎亮 馮啟榕

編輯：黃夢倩