深圳街頭那抹刺眼的紅色馬甲，撕開了家校共育最荒誕的傷口。視頻里母親單手攥緊幼兒衣領(lǐng)，另一只手機械揮動交通旗的畫面，讓教育局"自愿參與"的回應(yīng)顯得格外蒼白。班級群中看似民主的排班表，實則是將公共安全責任轉(zhuǎn)嫁給家長的道德枷鎖。

這場鬧劇暴露了護學崗制度的三重扭曲。首先是"被自愿"的運作機制，幼兒園雖聲稱可請假，但家長群里的排班通知往往附帶"為班級榮譽出力"的潛臺詞。有網(wǎng)友揭露："缺席會被扣班級分，直接影響孩子評優(yōu)"。這種軟性脅迫讓82%的家長在社交媒體承認"被迫參與"，所謂選擇權(quán)早已名存實亡。

更荒誕的是專業(yè)責任的錯位。視頻中家長站在機動車道執(zhí)勤，既要分心指揮交通，又要防止幼兒亂跑，雙重注意力分散反而制造了安全隱患。本該由專業(yè)保安和交警承擔的職責，卻讓毫無培訓(xùn)的家長頂在危險前沿。這種責任轉(zhuǎn)嫁與教育部"專職保安配備率100%"的要求形成尖銳對立。

最令人揪心的是制度對現(xiàn)實困境的漠視。那位抱娃執(zhí)勤的母親，很可能面臨雙職工家庭的無奈——要么帶著幼兒赴崗，要么承受"不配合集體"的壓力。當學校用"大家克服一下"輕描淡寫帶過這些困境時，護學崗已從安全屏障異化為家校博弈的角斗場。

破解困局需要回歸安全管理的本質(zhì)。北京部分小學已探索出更專業(yè)的模式：由受過培訓(xùn)的保安和教師主導(dǎo)護學隊，社區(qū)志愿者輔助執(zhí)勤。杭州某校安裝的智能閘機系統(tǒng)，通過人臉識別技術(shù)縮短學生滯留時間。這些嘗試證明，真正的安全保障應(yīng)當建立在專業(yè)分工基礎(chǔ)上，而非消耗家長的無償勞動。

教育局強調(diào)的"自愿原則"不能成為推諉責任的擋箭牌。當一位母親不得不用拎孩子衣領(lǐng)的方式守護所謂安全，我們看到的不僅是制度執(zhí)行變形，更是公共治理中懶政思維的蔓延。校園安全本該是多方協(xié)作的系統(tǒng)工程，現(xiàn)在卻淪為拆東墻補西墻的應(yīng)付式管理。

護學崗的初衷值得肯定，但任何以安全為名的制度，都不該以制造新風險為代價。唯有將專業(yè)的事交給專業(yè)的人，讓家長回歸教育參與者的本位，孩子們才能真正擁有安全的成長環(huán)境。否則，那些站在車流中手足無措的家長，終將成為這個時代教育異化的最痛注腳。