近日，山西大同大學一則“副院長被舉報違規(guī)拉票卻未被撤職”的消息在網(wǎng)絡引發(fā)熱議。民主推薦環(huán)節(jié)的拉票行為被紀委核實，論文查重率最高達80%，處分期間還申報教授職稱，一系列爭議點讓這起高校人事風波持續(xù)發(fā)酵，網(wǎng)友紛紛質疑“規(guī)則邊界何在”。

事件的核心爭議源于大同大學音樂學院現(xiàn)任副院長曹某某的任職之路。據(jù)該校一教師爆料，今年5月，曹某某在副院長人選民主推薦階段存在違規(guī)拉票行為，甚至有錄音證據(jù)顯示有人被要求投票給她。更讓爆料人不滿的是，即便校方紀委調查后認定拉票行為屬實，曹某某依然順利出任副院長一職，僅受到誡勉處分。除此之外，爆料人還拋出兩大質疑：曹某某2010年和2011年發(fā)表的兩篇論文，知網(wǎng)查重報告顯示總文字復制比分別高達80.1%和51.8%，涉嫌學術不端；且其在被處分期間，還出現(xiàn)在學校12月發(fā)布的教授職稱申報花名表中，擬從副教授晉升教授。

這一系列信息曝光后，網(wǎng)友們的討論迅速升溫。有網(wǎng)友直言：“拉票都實錘了還能留任？這是不是在變相縱容違規(guī)行為？”也有網(wǎng)友針對論文查重問題提出疑問：“2012年前沒有查重政策就能成為復制比超80%的理由嗎？學術底線不該有‘歷史豁免權’吧？”還有網(wǎng)友關注職稱申報事宜：“處分期間還能評教授？就算只是公示階段，程序上難道沒有問題嗎？”各類質疑聲中，也有部分網(wǎng)友保持理性：“得看具體情節(jié)，拉票發(fā)生在推薦階段還是考察階段、影響范圍多大，這些可能都會影響處分結果。”

針對輿論熱議的焦點，大同大學紀檢部門相關負責人在接受采訪時給出了回應。關于拉票未撤職的核心疑問，該負責人表示，曹某某的拉票行為發(fā)生在民主推薦人選階段，而非干部考察環(huán)節(jié)，且舉報是在其任職之后收到的。按照干部選拔條例和紀律處分相關規(guī)則，校方已給予誡勉處分，但不能因此認定其不符合任職條件而免去職務。對于論文查重率過高的問題，負責人解釋稱，2012年前并無論文查重相關要求，直到2016年左右才逐步規(guī)范，曹某某的兩篇論文發(fā)表于2012年前，屬于歷史環(huán)境原因導致，且這兩篇論文在她后續(xù)的職稱評定中并未起到作用，不存在學術不端。而職稱晉升申報一事，負責人強調目前僅處于公示階段，尚未完成整個評定流程，后續(xù)還需經(jīng)過講課、材料審核、征求紀委意見等環(huán)節(jié)，最終能否晉升還未確定。

從法律和紀律層面來看，《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》明確規(guī)定，在民主推薦、組織考察等環(huán)節(jié)搞拉票等非組織活動，視情節(jié)輕重會給予不同處分，情節(jié)較重的可撤銷黨內職務。國家行政學院教授竹立家也分析指出，干部在民主推薦環(huán)節(jié)拉票危害極大，會破壞選人用人的嚴肅性和單位政治生態(tài)，但處分需結合具體情形，比如拉票范圍、影響程度等綜合判斷，小規(guī)模打招呼與大規(guī)模拉票的性質和處理結果會有所不同。不過，當記者進一步詢問曹某某拉票的具體違規(guī)情形時，校方紀檢部門負責人婉拒了電話采訪，表示采訪需面談了解詳情。

這起高校人事爭議之所以引發(fā)廣泛關注，本質上是公眾對選人用人公平性和學術誠信的高度關注。高校作為教書育人、傳承學術的重要場所，無論是干部選拔還是職稱評定，都應堅守公平公正的底線，嚴格遵循規(guī)章制度。誡勉處分作為一種提醒教育類的處分，對于拉票這種破壞規(guī)則的行為而言，是否足以形成震懾、是否符合公眾對公平的期待，或許值得進一步探討。

關于歷史論文查重的問題，雖然當時的政策環(huán)境確實與現(xiàn)在不同，但學術誠信的核心是原創(chuàng)性，即便沒有明確的查重要求，尊重他人學術成果、堅守原創(chuàng)底線也應是學者的基本素養(yǎng)。對于這類歷史遺留的學術規(guī)范問題，高?；蛟S可以建立更透明的核查機制，既尊重當時的歷史背景，也不忽視公眾對學術誠信的訴求。

而職稱晉升與紀律處分的銜接問題，更需要明確的制度依據(jù)。即便目前僅處于公示階段，也應讓公眾看到程序的嚴謹性，避免出現(xiàn)“處分與晉升并行”的爭議場景。畢竟，高校的每一項人事決策都不僅關系到個人的職業(yè)發(fā)展，更影響著學校的聲譽和社會公信力。

總的來說，校方的回應雖然解釋了相關政策依據(jù)，但未能完全打消公眾的疑慮。后續(xù)若能進一步公開拉票行為的具體細節(jié)、歷史論文的核查過程等信息，或許能讓事件的處理更具說服力。高校作為學術和育人的高地，只有在人事選拔、學術評價等各個環(huán)節(jié)都做到公開、公平、公正，才能真正贏得師生和社會的信任，這也是這起爭議事件帶給所有高校的重要啟示。