封面新聞記者 黃曉慶

12月10日，慶祝中國民主促進會成立80周年文藝演出在全國政協(xié)禮堂隆重舉行。來自內(nèi)江市東興區(qū)勝利街道中心學校的小學音樂教師顏萍代表民進四川省委員會，在節(jié)目《同夢梨園》中表演川劇變臉，驚艷全場。

顏萍參加文藝匯演（受訪者供圖）

12月16日上午第四節(jié)課，從北京歸來的顏萍和三年級三班的學生分享了這一次特殊的演出經(jīng)歷，希望以此鼓勵孩子們心懷熱愛、勇于追夢。

顏萍是一名來自甘肅的90后，入行變臉不過三年，她卻憑著一股不服輸?shù)捻g勁，把這項神奇的非遺技藝搬進了校園。就像觀眾稱贊的那樣：“她的故事，比專業(yè)更動人?！?/p>

赴京演出：淚水與掌聲交織的逐夢之旅

“我從未想過，自己有一天會站在全國政協(xié)禮堂的舞臺中央。”從北京回來，顏萍寫了一篇題為《臉譜之下，皆是熱愛》的隨筆，訴說了她此行的心路歷程?！办薄安话病薄熬o張”這類詞語，在字里行間反復出現(xiàn)。

顏萍在全國政協(xié)禮堂演出（受訪者供圖）

初次登上國家級舞臺，和中國戲曲界名家一起同臺，國家京劇院的演員為自己伴舞，顏萍的壓力可想而知。“真的是哭了無數(shù)次?！苯邮苡浾卟稍L時，回想起那段經(jīng)歷，顏萍再次紅了眼眶。

第一次帶著道具彩排結束后，導演組喚顏萍上前。就在她以為節(jié)目將被撤下時，誰知導演卻說：“節(jié)目很好，但還要更生動，增加和演員的互動。”接著，國家京劇院的老師親自示范指導。

顏萍用手機錄下每一句指點，回去后一遍遍聽，常常沉浸在練習中忘記吃飯。淚水幾次打濕剛貼好的臉譜，右手因反復用力，劃破皮膚。新縫的戲鞋，沒幾天就被她練得開了線。

顏萍（受訪者供圖）

12月10日晚，演出正式開始，顏萍深吸一口氣邁步上臺。熟悉的旋律響起，她的動作行云流水，9張色彩各異的臉譜在光影中瞬息變幻，每一次變臉都精準利落，臺下掌聲如潮。

當主持人向全場介紹“剛才表演變臉的，其實是一名小學音樂老師”時，更熱烈、更長久的掌聲將她包圍。站在光芒中央，顏萍淚眼模糊?！耙磺卸贾档昧??！?/p>

跨界學藝：從拉二胡到“扯臉譜”的苦練之路

時間回到2022年暑假，31歲的顏萍站在成都一家變臉培訓機構門前。那時她剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學考入東興區(qū)勝利街道中心校不久，作為一名音樂老師，她總感覺技不如人。

“我想學一個不一樣的一技之長，做個有趣的老師?！边@是她最初的想法。遠在甘肅的小侄女也想學川劇，兩人便一同報了名。

顏萍教學生變臉（攝影：唐明潤）

顏萍的專業(yè)本是拉二胡，非科班出身的她，在川劇變臉的學習路上要比旁人付出了更多汗水。

軟功練習時，劈叉、壓腿的劇痛讓她好幾次當場哭出來，看到身邊年紀小的學員柔韌性遠超自己，她忍不住懊惱：“為什么不早點學”。

一起學習的有個高中畢業(yè)的舞蹈生，老師經(jīng)常拿兩人作比較，這讓好強的顏萍倍感壓力。“我是個較真的人，來了就不能帶著遺憾走?！?課后，別人休息時她偷偷加練，反復琢磨每一個動作。

定向動作練熟后，開始學習貼臉譜，一張、兩張，每天循序漸進地練習扯臉譜。“最難的是把10張臉譜戴在臉上，就像捂著10層厚厚的口罩，連呼吸都困難。”

兩個月集訓后，她回到了內(nèi)江，第一次在朋友面前表演卻出現(xiàn)了失誤，這才意識到還得不斷精進技藝。于是，她時常利用假期到成都繼續(xù)鞏固學習，回家后經(jīng)常對著鏡子練，每一場表演前更是每天堅持練習。“到現(xiàn)在，我都不敢說自己出師了?！鳖伷贾t虛地說道。

傳承非遺：讓傳統(tǒng)文化在課堂生根發(fā)芽

掌握了變臉技藝后，顏萍迫不及待地把它融入教學日常，讓非遺走進校園。

2023年，東興區(qū)舉辦校園藝術節(jié)，學校選拔節(jié)目，顏萍報了變臉。她不僅自己表演，還教會了一個學生一起上臺，盡管學生只扯了兩三張臉譜，但也收獲了熱烈的掌聲。

2024年，在省級跨學科比賽中，顏萍將音樂課設計成變臉課。她不僅帶著孩子們同臺體驗臉譜變換的樂趣，還考慮到原唱《變臉》聲調(diào)過高、孩子難以駕馭的問題，特意走進錄音棚錄制了降調(diào)版本，再教孩子們唱，讓課堂生動有趣。

顏萍讓非遺走進校園（攝影：蘭自濤）

不僅如此，她還帶著這門技藝走進了陽光小學、五星小學、十三小等學校，甚至在外國學生來內(nèi)江交流時，現(xiàn)場表演變臉，讓非遺走出校園、走向更廣闊的天地。

勝利街道中心校五年級學生孫熙雯跟著顏萍學了兩年變臉，如今已經(jīng)能變四五張臉譜，回家后總愛表演給家長看。“我想一直跟著顏老師學。”孫熙雯對媽媽說。而顏萍的大兒子和小女兒，也在她的耳濡目染下學會了變臉。

從基層小學的講臺到全國政協(xié)禮堂的舞臺，這位愛“哭鼻子”卻從不輕言放棄的小學老師，正用自己的方式，讓川劇變臉這門非遺技藝煥發(fā)新的生機，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根、發(fā)芽、開花。