代價(jià)來(lái)了！教師微信群咒罵“全都甲流” ，嘚瑟有編制，工資到手就行。已被停職！

教師只是一個(gè)職業(yè)，里面或許什么人都有，誰(shuí)不比誰(shuí)高尚。不能一概而論地認(rèn)為所有老師都道德高尚，有的老師不比普通人高尚多。個(gè)別行為實(shí)在令人不齒 。

現(xiàn)在一些老師與八九十年代老師相形見(jiàn)絀，在我心里一落千丈。

陜西銅川一教師疑似把不當(dāng)言論發(fā)到微信群，在群聊時(shí)往群里發(fā)了一張班級(jí)照片，還說(shuō)“我的耳膜呀，一群XX，讓他們?nèi)技琢鳎s緊滾回去。”

接著又說(shuō)“這亂成啥了，我就不管，工資到手就行了?！笨此€嘚瑟“有編制”。

這幾句話(huà)引起群內(nèi)人不滿(mǎn)，她對(duì)自己如此過(guò)分的言語(yǔ)認(rèn)錯(cuò)，反而抱怨自己一句話(huà)就被抓著不放，稱(chēng)學(xué)生又不是她的孩子，與她無(wú)關(guān)。

學(xué)生不是她的孩子，但作為老師，對(duì)學(xué)生仍然有基本的教育責(zé)任和職業(yè)底線(xiàn)吧！

12月16日，銅川高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生辦老師回應(yīng)稱(chēng)，多部門(mén)已介入處理，該老師是一年級(jí)音樂(lè)老師。涉事教師已經(jīng)停職，后續(xù)在進(jìn)一步處理中。

一句“我有編制！”奈她何？?jī)?yōu)越感淋漓盡致，最后處理結(jié)果猜測(cè)也不可能被開(kāi)除 。

教師的思想品德就該放在第一位，沒(méi)有好的思想品德怎么教育好下一代。

教師教書(shū)育人，畢竟是個(gè)特殊行業(yè)，可現(xiàn)在有些老師真不敢茍同，師德在哪里？

有時(shí)學(xué)生們雖然調(diào)皮，也希望孩子們都能健健康康，至少不能詛咒他們。既沒(méi)有愛(ài)心也沒(méi)有責(zé)任心，真的那么委屈覺(jué)得難做還是別干了。有能力有責(zé)任心的人多了去了。

上升到罵學(xué)生，詛咒學(xué)生這個(gè)程度，那就不算是簡(jiǎn)單抱怨了。

任何一個(gè)對(duì)學(xué)生有感情的老師都不會(huì)在群里說(shuō)這樣的話(huà)。作為一名教書(shū)育人的老師，這種言論就完全不符合職業(yè)道德與基本素養(yǎng)！

但這位老師的言語(yǔ)里，卻流露出一種冷漠和厭煩，她把有編制似乎當(dāng)成尚方寶劍，好像成了一道隔絕責(zé)任的圍墻。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承上啟下肩負(fù)為國(guó)育才，沒(méi)有師德的不配為師！

這種心態(tài)不端正的老師也不是個(gè)例，應(yīng)該篩查篩查了。

現(xiàn)在的老師數(shù)量確實(shí)不少，但有些老師師德方面存在問(wèn)題。和七十、八十年代相比，相形見(jiàn)絀，真的不可同日而語(yǔ) 。