未來5年，教育怎么干？聚焦教育、科技、人才工作，圍繞高等教育招生規(guī)模、“雙一流”建設(shè)、新大學(xué)建設(shè)、學(xué)科專業(yè)調(diào)整，各地將開展哪些重要工作？

近日，江西、江蘇、四川、湖北、吉林、海南、青海、湖南、浙江、陜西、山西等20余個(gè)省份對(duì)外公布了地方“十五五”規(guī)劃建議全文。一起從各地規(guī)劃建議中看教育要點(diǎn)——

此前，中國教育在線已匯總發(fā)布北京、重慶等十個(gè)?。▍^(qū)、市）“十五五”規(guī)劃建議教育要點(diǎn)?！尽?/p>

01

江西：加力支持南昌大學(xué)整體建設(shè)“雙一流”高校

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。完善教育科技人才協(xié)同工作機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、戰(zhàn)略需求優(yōu)化高等教育布局，推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加力支持南昌大學(xué)整體建設(shè)“雙一流”高校，積極支持其他高校特色化發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科，鼓勵(lì)有條件的高校開展基礎(chǔ)研究，努力吸引國內(nèi)外高水平大學(xué)在贛開展合作辦學(xué)或設(shè)立產(chǎn)業(yè)研究院，穩(wěn)步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和研究生教育招生規(guī)模。

深化高校分類管理改革，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，優(yōu)化重塑大學(xué)科技園，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。強(qiáng)化人才引育用留，實(shí)行更加開放、更加積極、更加有效的人才引進(jìn)政策，深入實(shí)施省級(jí)人才計(jì)劃，引進(jìn)更多高層次人才帶項(xiàng)目、帶技術(shù)落戶江西。

加強(qiáng)青年科技人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才、重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才、高技能人才和一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。完善人才激勵(lì)政策，優(yōu)化人才服務(wù)保障機(jī)制，向用人主體授權(quán)、為人才松綁，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，深化項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，加強(qiáng)博士后站建設(shè)，大力推動(dòng)產(chǎn)才融合發(fā)展，全面加快中部地區(qū)重要人才中心建設(shè)。

辦好人民滿意的教育。加快教育強(qiáng)省建設(shè)，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育發(fā)展，構(gòu)建覆蓋全民的高質(zhì)量教育體系。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

完善適應(yīng)人口變化的教育資源配置機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長義務(wù)教育年限，實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源，辦好綜合高中，促進(jìn)縣域普通高中發(fā)展振興。建設(shè)好特殊教育和專門教育學(xué)校。

實(shí)施“雙高”“雙優(yōu)”院校建設(shè)工程，推進(jìn)高水平職業(yè)技術(shù)特色院校建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)教融合平臺(tái)體系。提升技工院校辦學(xué)能力。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。

弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

02

江蘇：支持布局新型研究型大學(xué)

統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展。建立健全一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)，深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，統(tǒng)籌和優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，深入推進(jìn)“雙一流”高校和高校交叉學(xué)科中心建設(shè)，支持高校開展特色化拔尖人才培養(yǎng)模式改革。加強(qiáng)戰(zhàn)略科技人才培養(yǎng)，打造一批特色產(chǎn)業(yè)人才集聚區(qū)，培養(yǎng)造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，加快培育卓越工程師、大國工匠、高技能人才。

加大國際化優(yōu)秀人才引育力度。建設(shè)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍。暢通產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才與高校、科研院所高層次人才交流渠道。深化項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配改革。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，支持青年科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

辦好人民滿意的教育。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給，推進(jìn)縣域高中振興，辦好特殊教育、專門教育?？茖W(xué)統(tǒng)籌調(diào)配基礎(chǔ)教育資源，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，加強(qiáng)跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配。

推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，深入推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，支持布局新型研究型大學(xué)和高水平理工類中外合作辦學(xué)，逐步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高校本科招生規(guī)模，推動(dòng)省屬高校學(xué)生宿舍提質(zhì)擴(kuò)容。優(yōu)化高校區(qū)域布局，加大對(duì)蘇北蘇中地區(qū)扶持力度。加快提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，推動(dòng)國家“雙高建設(shè)計(jì)劃”和省高水平高職院校建設(shè)，適當(dāng)擴(kuò)大職教本科規(guī)模。

引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴(kuò)大高水平教育對(duì)外開放。弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師待遇保障。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

03

四川：深入實(shí)施“雙一流”建設(shè)貢嘎計(jì)劃和高等教育“登峰計(jì)劃”

深化教育科技人才一體發(fā)展。健全一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省。分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，深入實(shí)施“雙一流”建設(shè)貢嘎計(jì)劃和高等教育“登峰計(jì)劃”，調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置。提升高等職業(yè)教育辦學(xué)水平，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

深化科技體制改革，優(yōu)化科研項(xiàng)目組織實(shí)施方式，全面深化科研院所改革，落實(shí)職務(wù)科技成果賦權(quán)和資產(chǎn)單列管理制度，擴(kuò)大財(cái)政科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)“包干制”范圍。健全科技評(píng)價(jià)體系，完善科技獎(jiǎng)勵(lì)、收入分配等激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)科技法治、倫理、誠信、安全建設(shè)，培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，加強(qiáng)科學(xué)普及，營造具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開放創(chuàng)新生態(tài)。

集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，深入實(shí)施“天府峨眉計(jì)劃”、“天府青城計(jì)劃”、省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域人才專項(xiàng)，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)的人才集聚培養(yǎng)功能，深化拓展省校（院、企）戰(zhàn)略合作，集聚戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、高端產(chǎn)業(yè)人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，壯大高技能人才和工匠隊(duì)伍。

辦好人民滿意的教育，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，完善教育評(píng)價(jià)體系。推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，全面提升學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中辦學(xué)水平，優(yōu)化中等職業(yè)教育布局，辦好特殊教育、專門教育，促進(jìn)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍。培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

04

湖北：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和研究生教育招生規(guī)模

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。健全一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)。完善“71020”高校創(chuàng)新體系，深入推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)，統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)設(shè)置，深化產(chǎn)教融合、科教融匯。深入實(shí)施戰(zhàn)略人才力量“十百千萬”行動(dòng)，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，深化國際國內(nèi)科技交流合作，面向海內(nèi)外加快引育一批高層次人才，培養(yǎng)造就更多戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、湖北工匠、高技能人才等各類人才。

深化推進(jìn)項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，落實(shí)以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策，健全科技創(chuàng)新盡職容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制，激發(fā)科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力，著力打造全國重要人才中心。

辦好人民滿意的教育。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，全面推進(jìn)大思政體系建設(shè)，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，完善教育評(píng)價(jià)體系。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給，推動(dòng)學(xué)段教育資源貫通使用，落實(shí)擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍政策。推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源。辦好特殊教育、專門教育。

深化高等教育綜合改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和研究生教育招生規(guī)模，增強(qiáng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的高質(zhì)量職業(yè)教育體系。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴(kuò)大高水平教育對(duì)外開放。

弘揚(yáng)教育家精神，實(shí)施荊楚教師能力素質(zhì)提升行動(dòng)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，廣泛開展中小學(xué)生爭(zhēng)做“好孩子、好學(xué)生、好公民”活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長。推進(jìn)教育數(shù)智轉(zhuǎn)型發(fā)展，探索將人工智能融入教育教學(xué)全要素、全過程。優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

05

吉林：設(shè)置中小學(xué)生冰雪假期

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。深入實(shí)施一體推進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制，暢通教育科技人才良性循環(huán)。優(yōu)化高校布局、分類推進(jìn)改革、統(tǒng)籌學(xué)科設(shè)置，深化“雙一流”、“雙特色”建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)智技術(shù)、人工智能、雷達(dá)天文等重點(diǎn)領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)教育部吉林高等研究院、卓越工程師學(xué)院、特色學(xué)院、工匠學(xué)院、人才培養(yǎng)定制班、大學(xué)科技園、市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)。

完善人才自主培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，培育拔尖創(chuàng)新人才。加大高技能人才培養(yǎng)和海外人才引進(jìn)力度，實(shí)施“長白英才計(jì)劃”、“大國工匠”培育工程和青年科技人才階梯培養(yǎng)工程，打造創(chuàng)新人才雁陣格局。

完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，健全綜合績效人才重點(diǎn)指標(biāo)監(jiān)測(cè)運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化人才政策、計(jì)劃、項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和組織實(shí)施機(jī)制。

辦好人民滿意的教育。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，提升思政師資水平，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合。堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，設(shè)置中小學(xué)生冰雪假期。深化學(xué)校美育、勞動(dòng)教育改革發(fā)展，加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育。強(qiáng)化學(xué)生積極心理培育，完善學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)位供給，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、縣域普通高中振興發(fā)展，完善特殊教育體系，辦好“國門學(xué)?！?。持續(xù)做好“雙減”工作，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

實(shí)施高校辦學(xué)條件改善工程，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科教育資源擴(kuò)容。實(shí)施高職“雙高計(jì)劃”。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴(kuò)大高水平教育對(duì)外開放。

弘揚(yáng)教育家精神，健全有情懷、有規(guī)矩、有敬畏“三有一體”師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。健全教育戰(zhàn)略性投入機(jī)制。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。

06

海南：繼續(xù)引進(jìn)境外高水平大學(xué)、職業(yè)院校來瓊辦學(xué)

推動(dòng)“學(xué)全球?qū)I(yè)”。構(gòu)建以共建“一帶一路”國家和地區(qū)為主體、輻射全球的教育總體開放新格局，建設(shè)國際教育創(chuàng)新島。依托陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)等平臺(tái)，加快匯聚世界一流教育資源，繼續(xù)引進(jìn)境外高水平大學(xué)、職業(yè)院校來瓊辦學(xué)，打造海南國際教育示范區(qū)。辦好聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國際中心、熱區(qū)高校聯(lián)盟等平臺(tái)。持續(xù)擦亮“留學(xué)海南”品牌。

啟動(dòng)實(shí)施“百萬英才興海南”行動(dòng)計(jì)劃，集聚國家戰(zhàn)略科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，積極引進(jìn)急需高素質(zhì)專業(yè)化技術(shù)技能人才，構(gòu)建開放多元的精準(zhǔn)引才體系。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，統(tǒng)籌推進(jìn)高等教育、職業(yè)教育布局調(diào)整和學(xué)科優(yōu)化，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、園區(qū)、企業(yè)人才集聚培育功能，進(jìn)一步貫通頂尖戰(zhàn)略人才、國家級(jí)人才、省級(jí)人才、青年人才系統(tǒng)培育鏈條，打造梯度完備的育才機(jī)制。

深化人才放權(quán)松綁改革，完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，探索建立符合新職業(yè)（新業(yè)態(tài)）特點(diǎn)的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，健全權(quán)責(zé)清晰的科學(xué)用才機(jī)制。完善國際人才引育機(jī)制，用好高技術(shù)人才移民制度和相關(guān)簽證政策，優(yōu)化境外職業(yè)資格認(rèn)可制度，吸引用好國際人才。健全人才激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)人才工作數(shù)字化平臺(tái)，提高人才訴求響應(yīng)與服務(wù)質(zhì)效，提升全方位人才暖心服務(wù)保障水平。

辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持立德樹人，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)走在全國前列，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源配置機(jī)制，加快薄弱學(xué)校全部摘帽。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長義務(wù)教育年限。推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠，擴(kuò)大公辦普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源供給，振興縣域高中，辦好特殊教育、專門教育。提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)效，深化“職教高考”改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育中高本碩一體貫通，促進(jìn)產(chǎn)教融合、職普融通，形成同自由貿(mào)易港產(chǎn)業(yè)體系相匹配、協(xié)同有力的高技能人才培養(yǎng)體系。

優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，在新設(shè)新型研究型大學(xué)和新增引進(jìn)境外頂尖高校來瓊辦學(xué)上取得突破，打造高等教育高地。引導(dǎo)民辦教育規(guī)范特色發(fā)展。

弘揚(yáng)教育家精神，繼續(xù)實(shí)施“好校長、好教師”引育工程，強(qiáng)化教師待遇保障，培養(yǎng)造就高水平專業(yè)化教師隊(duì)伍。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。加快建設(shè)智慧教育島，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

07

青海：推動(dòng)有條件的?？圃盒Ｌ嵘k學(xué)層次

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。深化教育綜合改革、科技體制改革和人才發(fā)展體制機(jī)制改革，完善科教協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)。分類推進(jìn)高校改革發(fā)展，培育建設(shè)“雙一流”省級(jí)梯隊(duì)，建立科技創(chuàng)新牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建青海特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群。

強(qiáng)化高校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培育功能，加快高等研究院建設(shè)，培育拔尖創(chuàng)新人才。深化拓展柔性引才路徑，培養(yǎng)引進(jìn)更多科技領(lǐng)軍人才、青年創(chuàng)新人才、大國工匠、高技能人才等各類人才。深化項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)優(yōu)秀人才交流渠道，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造動(dòng)力活力。健全人才服務(wù)體系。

辦好人民滿意的教育。推進(jìn)新時(shí)代立德樹人工程，深化大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源供給機(jī)制，深化優(yōu)質(zhì)資源挖潛擴(kuò)容，實(shí)施縣域普通高中振興行動(dòng)，鞏固擴(kuò)大省內(nèi)外異地辦學(xué)辦班規(guī)模，滿足學(xué)齡人口梯次達(dá)峰教育資源需求。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長義務(wù)教育年限，統(tǒng)籌學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，辦好特殊教育、專門教育。持續(xù)鞏固“雙減”成果。

實(shí)施高等教育內(nèi)涵發(fā)展工程，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科和研究生教育招生規(guī)模，推動(dòng)有條件的?？圃盒Ｌ嵘k學(xué)層次。實(shí)施職業(yè)教育能力提升工程，建設(shè)特色鮮明的職業(yè)院校，優(yōu)化中高本貫通培養(yǎng)路徑。擴(kuò)大教育開放。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師權(quán)益保障。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)多元化、智能化教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景。深化教育評(píng)價(jià)改革，穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革。優(yōu)化終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)體系。

08

湖南：調(diào)整優(yōu)化高等院校及其學(xué)科專業(yè)設(shè)置

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。建立健全一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，調(diào)整優(yōu)化高等院校及其學(xué)科專業(yè)設(shè)置，深入推進(jìn)“雙一流”高校和交叉學(xué)科中心建設(shè)，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，培育拔尖創(chuàng)新人才。

建立以人才為中心的資源統(tǒng)籌機(jī)制，大力實(shí)施“芙蓉計(jì)劃”，培育引進(jìn)更多戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才。以岳麓山實(shí)驗(yàn)室等“四大實(shí)驗(yàn)室”為紐帶，推進(jìn)教育科技人才發(fā)展一體改革。鼓勵(lì)企業(yè)參與人才引進(jìn)培養(yǎng)，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。

積極支持和推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，吸引國內(nèi)外青年來湘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建設(shè)年輕人友好省份。建設(shè)高品質(zhì)國際化社區(qū)，集聚國外高層次人才。以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，完善項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配等制度，營造具有吸引力的人才發(fā)展環(huán)境。

辦好人民滿意的教育。實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育。建立健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，農(nóng)村小學(xué)以大村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主布局，中學(xué)以大鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城為主布局。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長義務(wù)教育年限。推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源，辦好特殊教育、專門教育。

推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模。強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力和特色發(fā)展。規(guī)范發(fā)展民辦教育。弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師待遇保障，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

09

浙江：支持西湖大學(xué)建設(shè)世界一流新型研究型大學(xué)

深化教育科技人才一體改革發(fā)展。健全教育強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)。深入實(shí)施“雙一流196”工程和高?；A(chǔ)設(shè)施提質(zhì)工程，支持浙江大學(xué)加快邁向世界一流大學(xué)前列、西湖大學(xué)建設(shè)世界一流新型研究型大學(xué)，推動(dòng)更多高校爭(zhēng)創(chuàng)國家“雙一流”高校，支持社會(huì)力量辦好新型研究型大學(xué)，支持一批高校建成高水平應(yīng)用型大學(xué)。

深入實(shí)施“一流學(xué)科建設(shè)工程”，建立國家戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加快建設(shè)以登峰學(xué)科、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為龍頭的高水平學(xué)科體系。推進(jìn)高能級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)提能造峰，推動(dòng)創(chuàng)建智能計(jì)算領(lǐng)域國家實(shí)驗(yàn)室，積極創(chuàng)建國家實(shí)驗(yàn)室基地，建設(shè)和培育大科學(xué)裝置，支持優(yōu)勢(shì)科研力量創(chuàng)建全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，完善省實(shí)驗(yàn)室、省技術(shù)創(chuàng)新中心動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，統(tǒng)籌推進(jìn)省重大科技計(jì)劃、省基礎(chǔ)研究計(jì)劃、省重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域科技計(jì)劃，持續(xù)形成支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志性原創(chuàng)性成果。

深入實(shí)施“135”人才強(qiáng)省體系建設(shè)工程，完善頂尖人才引育和支持機(jī)制，有序推進(jìn)人才“企業(yè)認(rèn)定、政府認(rèn)賬”工作，深化高層次人才“校（院）企雙聘”，完善“科技副總”“產(chǎn)業(yè)教授”機(jī)制，暢通科研院所、高校、企業(yè)人才流動(dòng)共享通道。健全青年科學(xué)家長期滾動(dòng)支持機(jī)制。積極培育科技型企業(yè)家，統(tǒng)籌推進(jìn)卓越工程師、大國工匠、高技能人才培養(yǎng)。深化海外人才來浙便利化改革，大力引進(jìn)海外優(yōu)秀人才。

加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。深入實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，促進(jìn)思政課堂和社會(huì)課堂有效融合，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，統(tǒng)籌優(yōu)化各學(xué)段間資源和城鄉(xiāng)學(xué)校布局。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，持續(xù)完善高考綜合改革，培養(yǎng)更多“會(huì)創(chuàng)造的人”。推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)國家學(xué)前教育普及普惠縣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣全覆蓋，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源，辦好特殊教育、專門教育。

深化產(chǎn)教融合、職普融通，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。加快打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。深化“人工智能+教育”，深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

10

陜西：支持省屬優(yōu)質(zhì)高校進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。健全一體改革工作機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，助力建設(shè)具有全球影響力的教育中心、科學(xué)中心、人才中心。深化高等教育綜合改革，支持有條件的“雙一流”建設(shè)高校進(jìn)入世界一流前列、省屬優(yōu)質(zhì)高校進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列、行業(yè)應(yīng)用型高校特色發(fā)展、地方高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模。

健全科技創(chuàng)新、國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，助力國家交叉學(xué)科中心建設(shè)。推進(jìn)科教協(xié)同育人，實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，全面推廣“雙導(dǎo)師制”、“訂單式”等人才培養(yǎng)模式。優(yōu)化實(shí)施省級(jí)人才計(jì)劃，深化“校招共用”、“組團(tuán)式”、“科技副總”引才等模式，著力引育戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才。

支持青年科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，改進(jìn)科技計(jì)劃管理，深化人才評(píng)價(jià)和收入分配改革。打造西部科技創(chuàng)新港、楊凌示范區(qū)等教育科技人才一體發(fā)展示范樣板。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神。

辦好人民滿意的教育。深入推進(jìn)立德樹人綜合改革，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，完善教育評(píng)價(jià)體系。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，加強(qiáng)跨學(xué)段動(dòng)態(tài)調(diào)整、余缺調(diào)配、集約利用。穩(wěn)步推進(jìn)免費(fèi)學(xué)前教育，積極探索延長義務(wù)教育年限。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，擴(kuò)大普通高中教育資源供給，實(shí)施縣域普通高中振興行動(dòng)，辦好特殊教育、專門教育。

推動(dòng)職業(yè)教育對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、提升辦學(xué)能力，打造特色鮮明高職院校。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。探索推行智能學(xué)籍卡“一卡通”，賦能校內(nèi)管理、校外育人。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

11

山西：加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，支持高水平應(yīng)用型本科高校建設(shè)

一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。建立健全一體推進(jìn)的協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)聯(lián)動(dòng)。圍繞科技創(chuàng)新、國家戰(zhàn)略需求、我省轉(zhuǎn)型發(fā)展需要協(xié)同育人。推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)施新一輪“百億工程”，持續(xù)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，著力改善高校教學(xué)科研條件，引導(dǎo)高校在不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。

加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，支持高水平應(yīng)用型本科高校建設(shè)。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為牽引，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)科專業(yè)設(shè)置與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配性。

實(shí)施職業(yè)教育“雙高”計(jì)劃，提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，建設(shè)特色鮮明高職院校。健全“1+N”人才政策體系，強(qiáng)化科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺(tái)、企業(yè)、科技計(jì)劃人才集聚培養(yǎng)功能，支持省會(huì)城市打造吸引集聚人才平臺(tái)，引導(dǎo)各市因地制宜建設(shè)特色人才平臺(tái)。實(shí)施產(chǎn)業(yè)、教育、醫(yī)療、文物等人才支持專項(xiàng)，發(fā)揮三晉英才計(jì)劃帶動(dòng)作用，精準(zhǔn)引育頂尖人才，精心培育領(lǐng)軍人才，大力儲(chǔ)備青年人才，培養(yǎng)造就更多高技能人才。完善高層次人才、急需緊缺人才、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才等引進(jìn)機(jī)制，積極推廣柔性引才。做實(shí)“人到山西好風(fēng)光”“智匯山西”“實(shí)習(xí)山西”工作品牌。

以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，深化項(xiàng)目評(píng)審、機(jī)構(gòu)評(píng)估、人才評(píng)價(jià)、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。強(qiáng)化人才待遇保障，提升人才服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、便捷化水平，全方位保障人才安心安身安業(yè)。

辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，深化教育評(píng)價(jià)改革。持續(xù)加大一般公共預(yù)算對(duì)教育的投入力度。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給。穩(wěn)步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，探索延長義務(wù)教育年限。實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，統(tǒng)籌義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)資源，辦好特殊教育、專門教育。

推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育和研究生招生規(guī)模。引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展。弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師待遇保障。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)。

來源：中國教育在線綜合整理自各地人民政府網(wǎng)站等。