12月11日，第十七屆江蘇省初中校長學術(shù)研討會暨省教育學會初中教育專業(yè)委員會年會在淮安市漣水縣淮文外國語學校濱河校區(qū)開幕。江蘇教育報刊總社黨委書記、社長，省教育廳教育宣傳中心主任趙建春，淮安市委教育工委委員、市教育局副局長朱士東，淮安市教學研究室主任趙衛(wèi)國，漣水縣委常委、宣傳部部長郎躍明，以及來自全省各地的近300位初中學校領(lǐng)導及管理者參加活動。各方代表齊聚漣水，共同探討初中教育改革與發(fā)展新路徑。

開幕式上，漣水縣委常委、宣傳部部長郎躍明強調(diào)教育是縣域發(fā)展的核心動力。

淮安市教育局副局長朱士東指出，選址漣水是基于其“崇文重教”傳統(tǒng)與“融學·水韻”課改成效。江蘇教育報刊總社社長趙建春倡導教育專業(yè)媒體要與一線工作者協(xié)同，講好新時代教育故事。

活動現(xiàn)場，十二大跨學科主題展區(qū)將論壇研討與實地觀摩深度結(jié)合�？萍颊箙^(qū)以數(shù)字建模技術(shù)重現(xiàn)漣水古漕運場景；數(shù)學展區(qū)通過精巧的塔橋模型與航天器展示，揭示數(shù)理邏輯與工程美學的聯(lián)結(jié)；英語展區(qū)以“用英語講好中國故事”為主題，陳列二十四節(jié)氣中英扇畫、淮揚美食雙語食譜等；語文展區(qū)則通過“水韻文脈”“水韻尋秋”等板塊，展現(xiàn)語文學習從課堂走向生活的完整路徑。美術(shù)展區(qū)圍繞“淮河風·水之藝·校園情”主題，通過水墨長卷、工筆冊頁、綜合材料手工等多元形式，生動呈現(xiàn)淮河自然風貌、人文底蘊與濱河校區(qū)校園生活，展現(xiàn)了水韻美學與日常溫度的交織共鳴。物化生融合展區(qū)成為科學探索焦點。物理實驗展現(xiàn)水波紋的光學之美，化學區(qū)現(xiàn)場演示水的凈化過程，生物區(qū)以粘土模型再現(xiàn)本地水生生態(tài)系統(tǒng)。從幼兒園“童心筑夢·探秘五島湖”到地理展區(qū)“五湖四�！钡暮暧^探究，全學段展示鏈清晰呈現(xiàn)跨學科學習隨學生成長而深化的過程。

漣水淮劇的傳承案例尤為動人。這一曾活躍于鄉(xiāng)間的劇種，已兩次進京展演，累計榮獲各級獎項30余項。在淮文外國語學校，淮劇成為連接歷史、語文、音樂等多學科的文化樞紐，學生通過多學科視角理解其從民間說唱到文化名片的發(fā)展歷程。

南京師范大學吳永軍教授作專題報告，深入剖析跨學科主題學習的關(guān)鍵問題。他強調(diào)，真正的融合旨在培養(yǎng)學生解決真實復雜問題的高階思維與可遷移素養(yǎng)，要求教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計者與思維的引導者�？鐚W科學習應(yīng)以問題為紐帶促進學科間深度對話，最終實現(xiàn)學生批判性思維、創(chuàng)新能力和責任感的整體提升。

此次活動已超越單純的學術(shù)研討，成為“跨學科學習”課改理念的立體畫卷與生動實踐。當古韻新聲在校園共鳴，當傳統(tǒng)智慧與未來憧憬交相輝映，展現(xiàn)的不僅是跨學科融合的教學創(chuàng)新，更是教育回歸文化根脈、融入生活本真的深刻變革。漣水的探索構(gòu)建了可復制、可推廣的育人路徑，在全球化語境下，為培養(yǎng)兼具文化自信與創(chuàng)新能力的時代新人，提供了富有啟示的“漣水方案”。（王國靖 嵇永偉 楊孜階）