11月1日至20日，受教育部教育質(zhì)量評估中心委托，以中國工程院院士、東南大學(xué)校長孫友宏為組長的教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組，對華南理工大學(xué)開展評估工作。

其中，11月1日至14日為線上評估，11月19日至20日為入校評估。

線上評估期間，專家組通過資料調(diào)閱、聽課看課、座談訪談等方式，對華南理工大學(xué)本科教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面了解和系統(tǒng)評估，并列出了問題清單。

評估說明會現(xiàn)場

中央民族大學(xué)原校長郭廣生、北京理工大學(xué)珠海校區(qū)常務(wù)副校長栗蘋、東北大學(xué)副校長王強、西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任徐忠鋒、高等教育學(xué)會副秘書長吳英策、西北工業(yè)大學(xué)教務(wù)部質(zhì)量辦公室主任高丹丹、甘肅教育評估中心高等教育評估科李昌生、華北科技學(xué)院教務(wù)處副處長陳藏等專家入校評估。期間，召開了評估說明會和意見交流會。

其中，評估說明會于11月19日在廣州國際校區(qū)召開。會議由孫友宏主持，學(xué)校黨委書記章熙春參加會議并致辭，校長唐洪武以“守正固本 敢為人先 科教融合 追求卓越 全力打造‘三創(chuàng)型’人才培養(yǎng)新高地“為題作本科教育教學(xué)進(jìn)展成效匯報。黨委副書記、紀(jì)委書記徐國正，黨委副書記、副校長李衛(wèi)青，副校長李正、吳波參加會議。

孫友宏組長介紹相關(guān)情況

孫友宏介紹了前期線上評估情況、入校評估工作安排和相關(guān)要求。他指出，本次入校評估，專家組將圍繞“一流人才培養(yǎng)”的使命，重點關(guān)注構(gòu)建世界一流大學(xué)所需具備的質(zhì)量保障能力，以及服務(wù)國家重大需求和拔尖雙創(chuàng)人才自主培養(yǎng)的能力。立足學(xué)校發(fā)展實際和本科綜合改革“自畫像”，專家組將與華南理工全體師生同向同行，為本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升出謀劃策，提出具有影響力的本科教育教學(xué)綜合改革的建設(shè)性建議，構(gòu)建起共享、共贏的新方案和新路徑。

章熙春書記致辭

章熙春在致辭中衷心感謝全體專家組成員長期以來對華南理工大學(xué)的關(guān)心與支持，并匯報了學(xué)校總體辦學(xué)情況，尤其是學(xué)校“三創(chuàng)型“人才培養(yǎng)的優(yōu)勢和做強有組織人才培養(yǎng)的改革舉措。他表示，本科教育教學(xué)審核評估是國家深化新時代教育評價改革的關(guān)鍵舉措，更是對高校落實立德樹人根本任務(wù)的深度檢視。學(xué)校黨委把迎評工作作為重大政治任務(wù)，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”方針，加強頂層統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進(jìn)落實，期盼各位專家以戰(zhàn)略眼光和專業(yè)視角，為學(xué)校本科教育教學(xué)工作精準(zhǔn)把脈，開具良方。

唐洪武校長作匯報

唐洪武在匯報中全面介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷程和近年來取得的卓越辦學(xué)成果，特別是錨定三創(chuàng)型人才培養(yǎng)目標(biāo)所構(gòu)建的“頂天-立地-樹人”的特色育人路徑。他表示，學(xué)校堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚磅礴合力，以“教學(xué)神圣，育人崇高”為價值追求，構(gòu)建了“四層嵌套、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)保機制，在思政教育、生源質(zhì)量、培養(yǎng)模式、供給能力、育人能力、創(chuàng)新實踐、國際化、素質(zhì)教育、學(xué)生支持與就業(yè)等方面拿出真招、實招，確保高質(zhì)量教育教學(xué)成效。學(xué)校深刻把握教育規(guī)律，積極對接國家重大戰(zhàn)略，有力服務(wù)和支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)出了大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，“三創(chuàng)型”人才培養(yǎng)優(yōu)勢不斷彰顯。

孫友宏組長交流審核評估整體情況

11月20日，專家意見交流會在五山校區(qū)舉行，孫友宏代表專家組反饋總體情況。專家組認(rèn)為，學(xué)校辦學(xué)底蘊深厚，傳承紅色基因，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，形成“以工見長、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)格局。學(xué)校緊貼國家戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展需求，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，實施“一流本科”行動計劃和新工科“F計劃”，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、產(chǎn)教研深度融合、優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)等方面取得顯著成效。專家組高度肯定了學(xué)校的辦學(xué)成效，認(rèn)為學(xué)校在大思政育人格局、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、“三創(chuàng)型”人才培養(yǎng)、新工科教育改革、深度融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新鏈等方面走在全國前列，體現(xiàn)了理念先進(jìn)、追求卓越的鮮明特色。學(xué)校以“敢闖、敢創(chuàng)、追求卓越”的精神推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，打造“頂天立地、勇闖前沿”的科教融合生態(tài)，為大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支撐。在提出充分肯定的同時，專家組圍繞黨建引領(lǐng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、質(zhì)量保障體系完善、高水平師資隊伍建設(shè)、“五育融合”落實等方面提出了改進(jìn)建議。專家組希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，面向國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域重大任務(wù)，聚焦新興交叉學(xué)科和戰(zhàn)略急需領(lǐng)域，進(jìn)一步推動“五育融合”落地見效，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

專家組成員交流發(fā)言

專家組成員圍繞學(xué)校加速挺進(jìn)世界百強大學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)，從各專業(yè)學(xué)科師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整、資源平臺智能化建設(shè)、質(zhì)量保障機制體系完善等方面交流了個人評估考察意見，并提出了改進(jìn)建議。

章熙春書記作表態(tài)發(fā)言

章熙春表示，學(xué)校黨委對專家組反饋的所有意見建議，完全認(rèn)同、誠懇接受、照單全收。學(xué)校將立即行動，組織專班逐條梳理、深入研究，迅速制定整改落實任務(wù)清單和責(zé)任清單，立行立改、務(wù)求實效，真正把評估成果轉(zhuǎn)化為拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的核心能力，轉(zhuǎn)化為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的硬核實力。一是要把評估整改作為重大政治任務(wù)抓實抓好，切實把黨的政治和組織優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。二是把立德樹人根本任務(wù)落到實處，深化“三學(xué)”改革，持續(xù)擦亮人才培養(yǎng)的金字招牌。三是把整改成效轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的強大動能，以實際行動和卓越成績回報教育部和廣東省的信任與重托，奮力書寫好“教育強國、華工有為”的嶄新篇章。

唐洪武校長作表態(tài)發(fā)言

唐洪武表示，專家組成員對華南理工大學(xué)本科教育教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面、深入、細(xì)致的“綜合會診”，既指出了短板，也指明了提升路徑。學(xué)校將把評估整改作為重要政治任務(wù)，以評估整改踐行立德樹人根本任務(wù)；堅持“問題導(dǎo)向”，以評估整改夯實本科教育“四梁八柱”；聚力“久久為功”，以評估整改激發(fā)內(nèi)涵發(fā)展澎湃動能。以此次評估為新起點，學(xué)校將把各位專家的真知灼見，轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的強大動力，努力辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

專家組在?？疾?/p>

入校評估期間，專家組深入廣州國際校區(qū)創(chuàng)新工場、前沿軟物質(zhì)學(xué)院、電子顯微中心、“一站式”學(xué)生社區(qū)等實地考察，并通過現(xiàn)場聽課、實地走訪、座談訪談、查閱資料等方式，對學(xué)校本科教育教學(xué)情況進(jìn)行了深入全面的考察評估。

學(xué)校黨委辦公室（學(xué)校辦公室）、本科生院等機關(guān)部處負(fù)責(zé)人，各院系（書院）相關(guān)負(fù)責(zé)人，教師代表、學(xué)生代表等參加相關(guān)會議。

黨委宣傳部（融媒體中心）

文字：黃明華、本科生院

圖片：孫彥東、鄒子泓

微信編輯：黃明華

初審：冀早早

復(fù)審：盧慶雷

終審：鄒浩

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