一個之前想寫的切片：

中國大滿貫的時候，王曼昱的反手發(fā)球被稍微討論了一下。

這個戰(zhàn)術(shù)大概是這樣的：王曼昱反手發(fā)球到孫穎莎正手位，小上旋偏多；孫穎莎主要的選擇是立著板擺個短為主，王曼昱推反手底線長/挑正手斜線/擺短找機會三選一。

這個戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點大概是，如果正常從反手半臺開始打，王曼昱其實并不占什么便宜；尤其是孫穎莎如果積極配合正手走位，不是左來左打右來右打，耿直對反手的話。

這個戰(zhàn)術(shù)首先強迫孫穎莎挪到正手位，然后制造一個可能去反手長底線的威脅。這樣的目的是讓孫穎莎站住，這樣去到反手之后就形成了雙方站住了相持。

強調(diào)一下：這個級別的對抗里，沒什么選擇是把握很大的，如果有那雙方就不在一個層次上；這種選擇創(chuàng)造的是讓對手稍微猶豫一下，給自己一點點空間。這一點點空間，有時候就是足夠的轉(zhuǎn)機。

那場決賽孫穎莎全場沒給出太好的回應(yīng)，有聲音說是不是有所保留。

現(xiàn)在到全運會決賽。

王曼昱第一局中段就發(fā)了反手發(fā)球；這次孫穎莎反手直接上去擰，得分了。

那么是不是有所保留呢？

繼續(xù)看。

這場球的關(guān)鍵節(jié)點在第四局。王曼昱2：1領(lǐng)先，2：2平之后，開始挪到正手來發(fā)了這個勾手。

第一分擺短中孫穎莎失誤；第二個直接推了一個反手底線長——和中國大滿貫一樣的套路。

反手發(fā)球和正手勾手都是逆旋轉(zhuǎn)，原理上差不多，之后的連續(xù)套路差不多是一樣的。

6：2之后的正手挑。

擺短之后去反手，然后連續(xù)給中間。

第五局能連續(xù)追分，其實也跟這個發(fā)球打開局面有關(guān)系：

還是發(fā)下去推反手長。

后來叫了暫停之后，場外布置里提到了不行就給個長的——到這才算是有個變化。

打成這樣，孫穎莎不占優(yōu)勢。

差點直接結(jié)束比賽

如果不是13-14一個奪命擦網(wǎng)，不然比賽可能直接就結(jié)束了。

技戰(zhàn)術(shù)上說，其實選擇有一些；直接給反手長，然后準備相持是最簡單的一種——重點不是直接破解掉對手的戰(zhàn)術(shù)，是讓對手也分散一些精力到自己反手長。這兩次比賽打下來，孫穎莎對這個落點基本是給到正手短，王曼昱站住了看旋轉(zhuǎn)準備推直線/挑斜線/擺中間就行了。這次比賽，第五局之后孫穎莎接發(fā)球加了兩個反手長，王曼昱馬上就換回側(cè)身位發(fā)球了。

兩次比賽面對同一個對手，幾乎差不多的戰(zhàn)術(shù)，孫穎莎應(yīng)對上沒什么變化。嚴重點說，這種情況已經(jīng)在更大的場面發(fā)生過了：兩次奧運會面對陳夢，對手的戰(zhàn)術(shù)也差不多，都是相持先別住中間，再找機會去兩邊，孫穎莎的應(yīng)對也沒本質(zhì)變化。

在這種級別的對抗里，對同一個人同樣戰(zhàn)術(shù)兩次都有效，這是個挺嚴肅的情況，它指向的要么是之前戰(zhàn)術(shù)上的準備偏簡單，認為對手不太可能兩次用差不多的戰(zhàn)術(shù)；要么是有畏難心理，不愿意給反手長自己難受；要么是實際上技術(shù)有漏洞，正手短的處理還是有問題，給對手太多機會。

無論是哪一種，可能最終都是一個更難直面的問題：在最高級別的比賽里，面對高水平的對手犯同樣的錯誤，技戰(zhàn)術(shù)有漏洞不是最可怕的問題。假設(shè)原因是對困難的估計和可能的應(yīng)對準備不足，覺得自己憑借技術(shù)優(yōu)勢本身就足以戰(zhàn)勝對手指向的思想心智韌性和成熟度不足，那要可怕得多。

之前連續(xù)給中間的問題，現(xiàn)在孫穎莎通過更多的正手走位，避免純粹的左右相持得到了不錯的解決；這次這個逆旋轉(zhuǎn)到正手位的問題，想必將來也能得到解決。但挑戰(zhàn)總有一下一次，可運動生涯總歸是有限的，沒人能戰(zhàn)勝時間，競技體育的夢想，就是搶在時間之前先抵達夢想的終點線。