創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

李林上任平東市市委已經(jīng)已經(jīng)20天了，他為人低調(diào)，所以一些局長都沒有見過他，那些沒有見過他的局長只知道市委書記的名字叫李林。

每天早上，他5點(diǎn)就起床了，起床后，他會(huì)跑步鍛煉，由于長期跑步鍛煉，所以他的皮膚有點(diǎn)黑，加之他穿著普通，所以不知道他的身份的人，以為他是某家工廠里的工人，或者某個(gè)村莊上的農(nóng)民。

“李書記，楓林縣的吳縣長要見您，說是有重要情況向您匯報(bào)�！泵貢×肿哌M(jìn)李林的辦公室里說。

“讓他下午三點(diǎn)來我的辦公室�！崩盍终f。

“對(duì)了，明天下午我要去市第一中學(xué)參加家長會(huì)�！崩盍终f。

“李書記，您真的要親自去市第一中學(xué)參加家長會(huì)嗎？”

“是的，明天下午我一定要去市第一中學(xué)參加家長會(huì)。”李林堅(jiān)定地說。

李林回到家里的時(shí)候，妻子楊麗正在廚房燒晚飯。

“小倩還沒有回來嗎？”李林問楊麗。

“她還沒有回來，我發(fā)現(xiàn)她這幾天的心情不怎么好，估計(jì)是在學(xué)校里遇到事了，我問她，她支支吾吾不肯說�！睏铥愓f。

“今天晚上，我來問她�！崩盍终f。

一個(gè)小時(shí)后，李林的女兒李小倩回來了。

“小倩，你是先吃晚飯，還是先寫作業(yè)？”楊麗問。

“我的肚子餓了，我先吃晚飯，吃完晚飯后，再寫作業(yè)�！�

晚飯很豐盛，考慮到李小倩中午在學(xué)校的食堂里吃飯，所以每天的晚飯，楊麗都搞得豐盛。

吃完晚飯后，李小倩開始寫作業(yè)。

楊麗已經(jīng)進(jìn)入房間休息了，李林沒有休息，他要等李小倩寫完作業(yè)以后，跟李小倩談?wù)劇?/p>

晚上10點(diǎn)的時(shí)候，李小倩寫好了作業(yè)。

“小倩，我跟你談一會(huì)。”李林說。

“爸，您要跟我談什么？”

“小倩啊，你剛轉(zhuǎn)學(xué)到市第一中學(xué)，有沒有適應(yīng)學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)？”李林問。

“爸，我還沒有完全適應(yīng)學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)�！�

“是這樣的，明天下午的家長會(huì)我去參加。”

“爸，您明天去參加家長會(huì)，能不和我的班主任梅老師吵架嗎？”李小倩說。

“小倩，你怎么說這樣的話？難道梅老師對(duì)你不好？”

“爸，是這樣的，我的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)上排名20十，梅老師喜歡吧班級(jí)上排名前十的同學(xué)�！�

“小倩，你在原來的學(xué)校，排名總是在前十名，我相信只要你適應(yīng)了市第一中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)后，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)提高的�！崩盍终f。

第二天早上，李小倩走后，李林對(duì)楊麗說：“憑我的直覺，小倩在學(xué)校里遭受了不公正的待遇，今天下午，我去參加家長會(huì)后，了解一下情況。”

“你去會(huì)驚動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的。”

“我會(huì)低調(diào)參加家長會(huì)的，不會(huì)暴露我的身份。”

下午4點(diǎn)，李林到了市第一中學(xué)初二一班的教室里。他到了教室里后，發(fā)現(xiàn)大部分家長都來了，他選了一個(gè)最后的位置坐了下來。

大約10分鐘后，一個(gè)短發(fā)的女人走進(jìn)了教室。這個(gè)女人就是初二一班的班主任梅老師�？瓷先ィ防蠋熼L得不錯(cuò)，身材也好。

梅老師剛走進(jìn)教室，坐在前排的一個(gè)穿著西裝的中年男人就熱情地跟梅老師打招呼。

“趙總，你真的對(duì)趙山的學(xué)習(xí)十分關(guān)心啊�！泵防蠋熚⑿χ鴮�(duì)中年男人說。

“梅老師的丈夫是市教委的王主任，她在學(xué)校里說一不二，就連校長都要讓她三分�！弊诶盍稚磉叺囊粋�(gè)女人輕聲說。

“各位家長，我是初二一班的班主任，我姓梅，大家可以叫我梅老師，在此，我熱烈歡迎大家的到來，我知道你們都十分關(guān)心自己的孩子在學(xué)校里的情況，今天的家長會(huì)，我要向你們通報(bào)你們的孩子在學(xué)校里的情況�！泵防蠋熣f。

接下來，梅老師開始通報(bào)班級(jí)上同學(xué)的情況。

“趙山同學(xué)的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，每次考試，他的成績都在班級(jí)上的前三名，我認(rèn)為他的學(xué)習(xí)成績好，是和他的家庭分不開的，他的父親趙總花錢給他聘請(qǐng)了家庭教師，所以我有一個(gè)不成熟的觀點(diǎn)，就是過去寒門能出貴子，現(xiàn)在寒門難出貴子，孩子學(xué)習(xí)艱苦，不但要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，而且要有足夠的營養(yǎng)補(bǔ)充�！�

梅老師剛說完，趙山的父親， 也就是那個(gè)中年男人就說：“梅老師，你是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師，要是沒有你的諄諄教導(dǎo)，趙山的學(xué)習(xí)成績不會(huì)這么好�！�

“接下來，我說一下曹剛同學(xué)的情況，曹剛同學(xué)在學(xué)校里不注意衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績在全班級(jí)倒數(shù)第三名，我認(rèn)為他的學(xué)習(xí)成績差，是跟他的家庭有關(guān)系的，請(qǐng)問，曹剛同學(xué)的家長來了嗎？”梅老師說。

“來了�！币粋�(gè)穿著舊衣服的中年女人站了起來。

看上去，中年女人有點(diǎn)憔悴，李林在心里說，這個(gè)中年女人的家庭經(jīng)濟(jì)條件估計(jì)不行。

“曹剛同學(xué)的家長，我估計(jì)你家的經(jīng)濟(jì)條件差，所以對(duì)曹剛的學(xué)習(xí)的支持力度不大，我給你提一個(gè)建議，你可以向?qū)W校申請(qǐng)讓曹剛到普通班去，我這個(gè)班級(jí)是重點(diǎn)班，要是你不申請(qǐng)讓曹剛?cè)テ胀ò嗟脑挘敲此麜?huì)拖整個(gè)班級(jí)的后腿。”梅老師表情嚴(yán)肅地說。

“梅老師，我確實(shí)沒有時(shí)間管他，他爸去世早，我一個(gè)人打兩份工，說心里話，我是希望他能留在重點(diǎn)班的�！庇悬c(diǎn)憔悴的中年女人說。

“你要是沒有時(shí)間管他的話，那么就趕緊向?qū)W校申請(qǐng)讓他轉(zhuǎn)到普通班去�！泵防蠋熣f。

接下來，梅老師又通報(bào)了8個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。

終于輪到通報(bào)李小倩的學(xué)習(xí)情況了。

“李小倩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)上是第20名，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)已經(jīng)沒有潛力可挖了，估計(jì)她的家庭經(jīng)濟(jì)條件差，她的父母沒有錢給她聘請(qǐng)家庭教師，我建議她的父母向?qū)W校申請(qǐng)讓她轉(zhuǎn)到普通班去，對(duì)了，李小倩的家長來了沒有？”

“梅老師，我是李小倩同學(xué)的家長，對(duì)你剛才說的話，我是不敢茍同的，我的女兒在班級(jí)上排名是20名，你憑什么要我向?qū)W校申請(qǐng)讓她轉(zhuǎn)到普通班去？就算重點(diǎn)班要將少數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)到普通班去，也是應(yīng)該采用優(yōu)勝劣汰的方法，從最后一名同學(xué)開始淘汰�！崩盍掷淅涞卣f，說實(shí)話，他對(duì)這個(gè)梅老師的印象不好。

“李先生，是這樣的，有的同學(xué)雖然現(xiàn)在排名靠后，但是他們是有潛力可以挖的，一旦他們的潛力被挖出來后，他們的排名就會(huì)靠前，你的女兒現(xiàn)在是沒有潛力可挖，所以我才勸你向?qū)W校申請(qǐng)讓她轉(zhuǎn)到普通班去�！泵防蠋熋鏌o表情地說。

“我告訴你，我的女兒在原來的學(xué)校讀書的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績總是前十名，她是剛轉(zhuǎn)學(xué)到市第一中學(xué)，還不適應(yīng)市第一中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，我相信只要她適應(yīng)了市第一中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)以后，她的排名會(huì)靠前的，所以我是不會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)讓她轉(zhuǎn)普通班的�！�

“李先生，要是李小倩下次考試的成績下滑的話，我會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)，讓她轉(zhuǎn)到普通班去�！�

“梅老師，你這么做是不合理的，我是絕對(duì)不會(huì)同意的�！崩盍钟悬c(diǎn)生氣地說。

“到時(shí)候，我會(huì)這么做的，你要是對(duì)我的做法有意見的話，可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提。”梅老師十分嚴(yán)肅地說。

“梅老師，我問你，你是不是仗著你的愛人是市教委的王主任，你才敢這么做？要是真的是這樣的話，那我現(xiàn)在可以讓你的愛人來這里。”李林說。

“哈哈哈，李先生，真的沒有想到，你這個(gè)人竟然會(huì)吹牛皮�！泵防蠋熜α似饋�。

一些坐在前排的家長也笑了起來。

李林站起身來，走到講臺(tái)旁邊，然后從口袋里拿出手機(jī)，接著他按了免提，隨后他開始撥打。

很快，電話就接通了，李林對(duì)著手機(jī)說：“我是李林�！�

對(duì)方的聲音傳了出來，那聲音極其的謙恭。梅老師聽著對(duì)方熟悉的聲音，身體開始微微顫抖。