VIA：硅谷居士

從我家的同卵雙胞胎，看先天因素的重要性

一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書。六名七相八敬神，九交貴人十養(yǎng)生。 —《兒女英雄傳》

幾天前，我們團(tuán)隊(duì)給一個(gè)即將休產(chǎn)假的小哥開了一個(gè)小小的寶寶派對(duì)（Baby Shower）。不難想象，即將成為新爸爸的小哥，坦承自己非常緊張。

作為一個(gè)養(yǎng)育了三個(gè)孩子的父親，我積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)，也讀了很多本育兒書籍。因此，我在和他的一對(duì)一面談時(shí)，告訴他要放松，順其自然；孩子的命，其實(shí)從受精的那一瞬間，就已經(jīng)差不多確定了；新生父母的主要職責(zé)，就是保障孩子的溫飽；其余的事情，就交給孩子自己吧。

我個(gè)人認(rèn)為：一個(gè)人的人生，最重要的影響因素是三個(gè)，就是一命二運(yùn)三讀書。而其中，“命”是最重要的。

在我的理解里，“命”的主要成分，就是孩子本身的基因，其余則是家庭等環(huán)境因素。而這個(gè)基因，在卵子和精子結(jié)合的那一瞬間，就已經(jīng)確定了。

具體的說，基因在很大程度上，決定了一個(gè)人的天性、智商、責(zé)任心、內(nèi)向還是外向、宗教信仰、甚至婚姻的幸福等等?；蛞酝獾某煞?，包括后天環(huán)境和運(yùn)氣，只是一個(gè)次要因素，所占比例不及三成。

這些結(jié)論，當(dāng)然不是我發(fā)明的，而是有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)研究背書的。今天，就分享一個(gè)著名的“雙子城雙胞胎研究”。

一、雙胞胎研究

你有沒有想過，你之所以成為今天的你，多大成分來自于你后天的環(huán)境（包括家庭和學(xué)校等）、努力和運(yùn)氣，而又有多大程度來自于你的基因這種先天因素？

不言而喻的是，大部分人都承認(rèn)身高、發(fā)色、顏值等體態(tài)特征，肯定拜父母所賜。近代醫(yī)學(xué)也表明，很多疾病，包括癌癥、心臟病和高血壓，其發(fā)病傾向也有很明顯的遺傳成分。

但是，對(duì)于你的智商、性格、宗教信仰傾向這種不容易察覺的素質(zhì)，大部分歸功于父母和學(xué)校的教育，身邊的朋友、家人、老師的影響，自己的讀書、學(xué)習(xí)和努力，甚至一些偶然因素，比如某次考試的超常發(fā)揮等。

為了檢驗(yàn)或者挑戰(zhàn)這種傳統(tǒng)觀念，美國明尼蘇達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授托馬斯·鮑查德和他的助手們進(jìn)行了一場(chǎng)長期的研究。這些研究起始于1983年。他們歷時(shí)七年才在1990年發(fā)布了震驚世界的研究報(bào)告。

和任何其它科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，研究者需要做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。他們的方法非常新穎，也無可爭議，就是找那些基因完全一樣的人，考察不同生長環(huán)境對(duì)他們的影響。

你可能好奇，人的基因都是獨(dú)一無二的，到哪里找基因完全一樣的人呢？

答案就是：同卵雙胞胎！

眾所周知的是，大部分雙胞胎都是異卵雙胞胎。其成因非常簡單：媽媽在一個(gè)月內(nèi)，產(chǎn)生了兩個(gè)卵子，而他們都各自受精并發(fā)育成胎兒。在美國，大約百分之三的新生兒是雙胞胎，而絕大部分都是這種異卵雙胞胎。值得一提的是，中國的雙胞胎比例只有百分之一，僅僅是美國的三分之一。

另外，異卵雙胞胎的基因，是可以遺傳給后代的。也就是說，雙胞胎的后代里，更容易產(chǎn)生雙胞胎。

這些異卵雙胞胎之間的基因相似度，雖然比其他兄弟姐妹之間的高，但他們畢竟還是擁有不同的基因。

而同卵雙胞胎的機(jī)制完全不同，他們是同一個(gè)受精卵在發(fā)育過程中突然分裂成了兩個(gè)。因此這種情況非常罕見，大約一千個(gè)孩子里才出現(xiàn)一對(duì)。由于這是完全隨機(jī)發(fā)生的事件，這種雙胞胎基因也是無法遺傳的。

由于同卵雙胞胎來自于同一個(gè)受精卵，因此他們的基因完全相同。也就是說，他們的“命”是一模一樣的！

大部分的同卵雙胞胎都是在父母身邊長大。但是，由于種種原因，有些同卵雙胞胎被送去了不同的家庭撫養(yǎng)。這些基因完全一樣的孩子們，給研究者提供了極好的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

從1983年起，鮑查德的團(tuán)隊(duì)在全世界找到了56對(duì)分開養(yǎng)育的同卵雙胞胎，然后團(tuán)隊(duì)對(duì)他們進(jìn)行一系列的研究和測(cè)試。由于這項(xiàng)研究是在明尼蘇達(dá)大學(xué)進(jìn)行的，而該大學(xué)位于明尼蘇達(dá)州的“雙子城”（也就是“雙胞胎城”），該研究被后世稱為“雙子城雙胞胎研究”。

二、研究結(jié)論

雙胞胎研究團(tuán)隊(duì)考察了這些雙胞胎的如下特征，包括：

1、生理特征，包括血壓、心率等。

2、智商

3、人格，比如多維人格傾向等。后來的研究，包括了是否外向、責(zé)任心強(qiáng)弱等。

4、心理興趣，也包括職業(yè)興趣

5、宗教信仰

在1990年發(fā)表的驚人報(bào)告里，研究團(tuán)隊(duì)給出了顛覆性的結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)，即使是分開撫養(yǎng)的同卵雙胞胎，他們的上述特征，高度相似，而有些指標(biāo)的相似度接近80%！并且，這些形似度，幾乎完全等同于在同一個(gè)家庭養(yǎng)大的同卵雙胞胎之間的相似度。

他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜋?quán)威的數(shù)據(jù)，顯示了先天因素在人的某些最重要的特征上（比如智商、人格）的決定性影響力。

后續(xù)的很多相關(guān)研究，拓寬了研究的對(duì)象，得到了更多有意思的結(jié)論，我這就不一一列舉了。

三、我的觀察和感想

巧合的是，我家的雙胞胎兒子，就是一對(duì)同卵雙胞胎！因此我可以分享一下我的觀察。

俗話說：三歲看老。而如今我家的兩個(gè)頑童已經(jīng)十二歲了，很多生理和心理特質(zhì)基本定型。根據(jù)我的觀察，他們的生理特征、智商、心理興趣、責(zé)任心等等，幾乎完全一樣，這也印證了雙子城雙胞胎研究的結(jié)論。

他們的確也有不同的地方。比如，哥哥比較有主見，獨(dú)立性比較強(qiáng)。弟弟的感情比較細(xì)膩，在小學(xué)時(shí)就開始暗戀班上的女同學(xué)了。

當(dāng)然，和研究者一樣，我也承認(rèn)后天環(huán)境和個(gè)人努力的作用。

很多研究表明，作為父母本身的我們，其實(shí)就是最大的環(huán)境因素。比如我們的教育水平、經(jīng)濟(jì)狀況、心理特質(zhì)等等，可以極大地影響孩子。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它環(huán)境因素，比如學(xué)校、老師、朋友等等。而父母的這些特質(zhì)，大部分也是由他們自己的基因決定的；而在孩子出生以后，其實(shí)也是很難改變。因此，對(duì)于大部分孩子來說，從出生那一瞬間，這個(gè)環(huán)境因素也就基本定型了。

所以，孩子一降生，他的很大一部分“命”和“運(yùn)”，就已經(jīng)無法改變了。因此，作為父母的我們，要有開放和寬容的態(tài)度。如果孩子成龍成鳳，多半是他們的基因好、運(yùn)氣好。如果孩子默默無聞，我們也不必過分自責(zé)。只要孩子健康快樂，那就是一個(gè)成功的人生。

附一：同卵雙胞胎演員 Mary-Kate 和 Ashley Olsen

附二：美國NASA的同卵雙胞胎航天員 Scott 和 Mark Kelly