6月25日，我校2025年畢業(yè)典禮暨學位授予儀式分別在玉龍校園體育場、龍灣校園體育場隆重舉行。校黨委書記岑松，黨委副書記、校長馬修泉，全體校領導，黨委常委，總會計師，校長助理，校友代表，畢業(yè)生家長代表，2025屆畢業(yè)生評選出的“我最喜愛的老師”，學校各職能部門負責人、各學院黨政領導和輔導員參加畢業(yè)典禮，共同見證8200余名畢業(yè)生圓滿完成學業(yè)、奔赴新征程的重要時刻。

馬修泉深情致辭，他代表全校師生員工，向即將踏上人生新征程的畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀，向辛勤培育畢業(yè)生的老師、默默支持畢業(yè)生的家長致以最崇高的敬意！

馬修泉作畢業(yè)寄語

馬修泉向畢業(yè)生提出三點期許。一是要永葆愛國之心，做胸懷家國的追光者。遼工程人的精神坐標，一直都是與國家戰(zhàn)略需求同向同行，今天，畢業(yè)生中有人奔赴新疆戈壁開發(fā)煤層氣、有人駐守青藏高原監(jiān)測凍土路基、有人扎根東北老工業(yè)基地振興一線，希望同學們無論身處何方，都要將個人理想融入強國偉業(yè)，讓青春在服務國家、奉獻社會中綻放絢麗之花。二是要秉持報國之志，做敢為人先的開拓者。遼工程人的使命擔當，一直都是在產業(yè)變革中勇當先鋒，希望同學們既能深耕專業(yè)、專研核心技術，也能跨界融合、推動產業(yè)變革，在國家需要的地方擔起創(chuàng)新突破的重任，無論在何種崗位、哪個領域，都能將實踐中的真知灼見化為創(chuàng)新的養(yǎng)分，與母校攜手，在關鍵領域闖出一條協(xié)同發(fā)展的新路。三是要提升強國之能，做腳踏實地的實干家。遼工程人的堅守奉獻，一直都是在國之所需、校之所能、吾之所向中精耕不輟，遼工程人一脈相承的精神譜系就是崇尚實干，追求卓越。未來，當同學們堅持在實驗室里為攻克“卡脖子”技術而夜以繼日、在生產一線為推動高質量發(fā)展而揮灑汗水、在志愿服務中為傳遞溫暖而步履不停時，要堅信這些看似平凡甚至枯燥的堅守，終將成為同學們在各自領域扎根生長、破土向上的力量。

校黨委常委、副校長榮德生宣讀了《遼寧工程技術大學學位評定委員會決議》。校黨委常委、副校長付海波宣讀了《關于表彰2025屆畢業(yè)生典型人物（團隊）的決定》《關于表彰2024/2025學年畢業(yè)年級校優(yōu)秀學生獎學金獲得者和先進集體、先進個人、優(yōu)秀畢業(yè)生的決定》。

榮德生宣讀學位評定委員會決議

付海波宣讀表彰決議

2025屆畢業(yè)生評選出的“我最喜愛的老師”代表全校教職員工向全體畢業(yè)生送出美好祝福，希望全體畢業(yè)生堅定理想信念，厚植家國情懷，勇挑重擔、沖鋒在前，在新時代新征程中譜寫奮進篇章。

“我最喜愛的老師”代表發(fā)言

學校運動訓練專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生、遼寧男籃主力球員鄢手騏為2025屆畢業(yè)生致辭，希望畢業(yè)生將“太陽石精神”化作前行的燈塔，以樸實無華的態(tài)度沉淀自我，用堅韌頑強的意志突破困境，懷無私奉獻的精神回饋社會，用實際行動反哺母校。

優(yōu)秀校友代表發(fā)言

土木工程學院2021級本科生王一棋、工商管理學院2021級本科生朱鈺瑩代表畢業(yè)生發(fā)言，向母校和全校老師致以崇高敬意與誠摯謝意，并表示將秉承“太陽石精神”，勇?lián)鷷r代重任，不負心之所向，以奮斗書寫人生華章，用實干追逐青春夢想。

畢業(yè)生代表發(fā)言

校領導、黨委常委、總會計師、校長助理、優(yōu)秀校友代表為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)獎狀，畢業(yè)生們將帶著母校的殷切囑托，如展翅鯤鵬奔赴山海。

校領導為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)獎狀

校領導為2025屆畢業(yè)生授予學位、頒發(fā)學位證書并合影留念。

岑松為畢業(yè)生頒發(fā)學位證書

馬修泉為畢業(yè)生頒發(fā)學位證書

畢業(yè)典禮暨學位授予儀式在莊重而溫馨的氛圍中落下帷幕，畢業(yè)生們紛紛來到“時光之路·畢業(yè)長廊”“畢業(yè)季最美打卡點”，用鏡頭定格與母校的珍貴回憶。微風中，母校的殷切寄語輕輕搖曳；光影間，往昔的校園點滴歷歷在目；陽光下，畢業(yè)生胸前的定制款紀念徽章熠熠生輝，映照著青春的笑顏。這場充滿溫情的畢業(yè)典禮，將母校的牽掛與祝?；鼽c點星光，永遠鐫刻在遼工程學子心中。

畢業(yè)精彩瞬間

▲最美畢業(yè)照！我們的青春未完待續(xù)......

▲歡迎報考！卓越未來，從遼工程開始

▲A到Z：LNTUers的青春密碼本！

來源｜黨委學生工作部

編 輯 | 丁 靜

校 對 | 孔德鐸

責任編輯 | 宋佳潼

審 核 | 孫海瑞

投稿郵箱：lntuxmt@163.com

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