創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)，本文所用素材源于互聯(lián)網(wǎng)，部分圖片非真實(shí)圖像，僅用于敘事呈現(xiàn)，請(qǐng)知悉

"顧冬冬，你再確認(rèn)一下，這真的是你的高考成績(jī)嗎？"王明瑞老師盯著手機(jī)屏幕上的數(shù)字，眉頭緊鎖。

教務(wù)處里，其他幾位老師也投來(lái)疑惑的目光。站在王老師面前的少年微微低頭，眼神閃爍，輕聲回答："是的，王老師。"

這個(gè)答案像一塊巨石，重重地砸在了所有人心上。沒有人能相信，這個(gè)被譽(yù)為"寒門天才"的農(nóng)村少年，高考竟然只考了239分。

高考成績(jī)公布那天，陽(yáng)光明媚，蟬鳴陣陣。湖南省寧鄉(xiāng)縣一中學(xué)的師生們都沉浸在緊張又興奮的氣氛中。作為學(xué)校的尖子生，顧冬冬的成績(jī)一直是大家最為期待的。

"冬冬，你來(lái)看看這個(gè)成績(jī)單。"王明瑞老師將一張打印紙遞給站在身邊的顧冬冬。紙上赫然寫著：語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)76分，英語(yǔ)45分，理綜50分，總分239分。

顧冬冬接過(guò)成績(jī)單，目光在上面掃了一眼，平靜地說(shuō)道："王老師，這就是我的成績(jī)。"

王明瑞難以置信地看著顧冬冬，這個(gè)平日里總是笑容燦爛的少年，此刻臉上卻看不出任何表情。

作為班主任，王明瑞太了解顧冬冬了。這個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，從小學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一直名列前茅。模擬考試中，他的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在650分以上，大家都認(rèn)為他能輕松考上清華或北大。

"冬冬，你是不是看錯(cuò)了？要不我們?cè)俸藢?shí)一下？"王明瑞試圖尋找其他可能性。

顧冬冬搖了搖頭，"王老師，不用核實(shí)了。這就是我的真實(shí)成績(jī)。"說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身離開了教務(wù)處，留下一屋子目瞪口呆的老師們。

消息很快在學(xué)校里傳開了。同學(xué)們議論紛紛，有人驚訝，有人不信，還有人猜測(cè)是不是發(fā)生了什么意外。但更讓人不解的是，顧冬冬本人對(duì)這個(gè)成績(jī)似乎毫不在意。高考結(jié)束后的第二天，他就背著簡(jiǎn)單的行李離開了家，據(jù)說(shuō)是去了省城的一個(gè)建筑工地打工。

王明瑞怎么也無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果。

作為一名從教二十多年的老教師，他深知一個(gè)農(nóng)村孩子考上大學(xué)意味著什么。那是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，是整個(gè)家庭的希望。

"這里面一定有問題。"王明瑞喃喃自語(yǔ)。他決定親自去顧冬冬家里看看情況。

一個(gè)星期天的下午，王明瑞驅(qū)車來(lái)到了顧冬冬家所在的小山村，當(dāng)他來(lái)到顧冬冬家門前時(shí)，眼前的景象讓他心里一沉。

這是一座破舊的土坯房，院子里堆滿了各種廢品，有破舊的家電、生銹的鐵皮，還有成堆的廢紙。顧冬冬的父親顧大山正在院子里分揀這些廢品。

"王老師，您來(lái)了。"顧大山看到王明瑞，連忙放下手中的活計(jì)，擦了擦滿是污漬的手。

"顧大哥，我是來(lái)看看冬冬的情況。他這次高考成績(jī)......"王明瑞欲言又止。

顧大山嘆了口氣，"王老師，冬冬的事我們也不知道該怎么辦。他回來(lái)跟我們說(shuō)了成績(jī)，第二天就去省城打工了。"

王明瑞環(huán)顧四周，注意到屋內(nèi)透出的昏暗燈光。"顧大哥，你們家里......"

"哦，我們家就靠收廢品為生。冬冬從小就幫忙，放學(xué)后就跟我一起去收廢品。"顧大山有些不好意思地說(shuō)。

這番話讓王明瑞心里一陣酸楚。他突然意識(shí)到，自己可能忽視了顧冬冬家庭的實(shí)際情況。

離開顧家時(shí)，王明瑞的心情久久不能平靜，這樣的家庭里顧冬冬的成績(jī)有多重要可想而知，他決定一定要查清楚真相，不管是為了顧冬冬，還是為了自己的良心。

回到學(xué)校后，王明瑞開始了一場(chǎng)艱難的調(diào)查。他首先聯(lián)系了縣教育局，希望能查看高考監(jiān)控錄像。然而，這個(gè)請(qǐng)求很快就被直接拒絕了。

"王老師，你應(yīng)該知道，高考監(jiān)控錄像屬于保密資料，不能隨意查看。"教育局的工作人員張科長(zhǎng)語(yǔ)氣生硬地說(shuō)道，"這是規(guī)定，誰(shuí)也不能破例。"

王明瑞試圖解釋："張科長(zhǎng)，我理解這個(gè)規(guī)定。但是這個(gè)學(xué)生的情況特殊，我們需要..."

"特殊？"張科長(zhǎng)打斷了他的話，"每年高考，多少學(xué)生成績(jī)不理想？如果都來(lái)查監(jiān)控，那還得了？王老師，別為難我們了。"

離開教育局時(shí)，王明瑞心里堵得慌。但他并沒有就此放棄。

接下來(lái)的日子里，他四處奔波，找各種關(guān)系，希望能得到查看監(jiān)控的機(jī)會(huì)。他聯(lián)系了縣里的老同學(xué)，去市里拜訪了以前的領(lǐng)導(dǎo)，甚至嘗試寫信。然而，這些努力都如石沉大海，沒有得到任何回應(yīng)。

在這個(gè)過(guò)程中，王明瑞遇到了不少困難和質(zhì)疑。學(xué)校里的議論聲也漸漸多了起來(lái)。

"王老師，你是不是太較真了？"有一天，同事劉老師在辦公室里對(duì)他說(shuō)，"一個(gè)學(xué)生考砸了而已，值得你這么大動(dòng)干戈嗎？"

王明瑞解釋道："小劉，你不了解冬冬。他不可能考出這種成績(jī)。"

劉老師搖搖頭："人有失手，馬有失蹄。也許是冬冬考試時(shí)太緊張了呢？你這樣反而會(huì)給孩子增加壓力。"

不僅是同事，就連校長(zhǎng)也找王明瑞談話了。

"老王啊，"校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，"我知道你是為了學(xué)生好。但是你這樣四處打聽高考監(jiān)控的事，已經(jīng)引起了一些不好的議論。你要考慮學(xué)校的聲譽(yù)啊。"

面對(duì)種種壓力，王明瑞卻始終堅(jiān)持自己的判斷。"我教了冬冬三年，他絕不是會(huì)考出這種成績(jī)的學(xué)生。這里面一定有問題。我不能就這么放棄。"

日子一天天過(guò)去，王明瑞依然沒有得到任何進(jìn)展。他開始懷疑自己是否真的做錯(cuò)了。就在他幾乎要放棄的時(shí)候，一個(gè)意外的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了。

那是高考結(jié)束后將近一個(gè)月的一天，王明瑞接到了一個(gè)陌生的電話。

"是王明瑞老師嗎？"電話那頭傳來(lái)一個(gè)低沉的男聲，"我是市教育局的李明。聽說(shuō)你一直在打聽一個(gè)學(xué)生的高考監(jiān)控？"

王明瑞心里一驚，連忙說(shuō)道："是的。請(qǐng)問..."

"別問我是怎么知道的，"李明打斷了他，"我這里可以給你一個(gè)機(jī)會(huì)，但只有半個(gè)小時(shí)。你現(xiàn)在方便過(guò)來(lái)嗎？"

王明瑞顧不上思考太多，立刻答應(yīng)了下來(lái)。他匆匆開車趕到市教育局，被李明領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)昏暗的小房間。

"王老師。"李明嚴(yán)肅地說(shuō)，"半個(gè)小時(shí)后，無(wú)論你看到什么，都請(qǐng)守口如瓶。"

王明瑞鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后坐到了顯示器前。李明啟動(dòng)了系統(tǒng)，很快，熟悉的考場(chǎng)畫面出現(xiàn)在屏幕上。

王明瑞屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。他的心跳加速，手心冒汗。這一刻，他既期待又緊張。他知道，接下來(lái)看到的畫面，可能會(huì)揭開一直困擾他的謎團(tuán)。

監(jiān)控畫面中，考場(chǎng)里安靜有序。鏡頭逐漸聚焦到了顧冬冬的座位。王明瑞睜大了眼睛，仿佛要把每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻在腦海里。

突然，他看到了一個(gè)奇怪的畫面...